二年級民族團結(jié)主題班會教案-wenkub
2024-11-03 23 本頁面
【正文】 讓學(xué)生參與到關(guān)于三股勢力的思考中。也體會到，只有民族團結(jié)，攜手并進，才能有各民族的共同繁榮，民族團結(jié)關(guān)系整個中華民族的長治久安和振興發(fā)展。（四）主持人總結(jié)主持人甲：我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地，少一寸也不行；56個民族，缺一不可。教師在學(xué)生講完后播放課件。主持人乙：民族的團結(jié)和睦是祖國興旺發(fā)達的重要條件，中國的歷史就是各民族團結(jié)互助、共同進步的歷史。各族人民和睦相處，情同手足。我們也堅信，各民族之間團結(jié)互助的歷史佳話必將世世代代傳承下去!第二篇：二年級民族團結(jié)主題班會二年級民族團結(jié)主題班會一、班會準備發(fā)動學(xué)生，在課下收集少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣的資料，更深層次的了解我們的少數(shù)民族同胞。在這次主題班會活動中，同學(xué)們一起了解了各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，欣賞了漢、蒙、維的民族音樂歌曲，體驗少數(shù)民族的游戲、民俗。截止到23時30分，已造成多名無辜群眾和一名武警被殺害，部分群眾和武警受傷，多部車輛被燒毀，多家商店被砸被燒。五、“”事件性質(zhì)：烏魯木齊“”事件是一起由境內(nèi)外“三股勢力”精心策劃組織的打砸搶燒嚴重暴力犯罪事件，給各族群眾生命財產(chǎn)造成極大損失，給社會穩(wěn)定造成嚴重破壞。另一小組同學(xué)說出這句話的含義。男：同學(xué)們你們通過剛才的活動學(xué)會了幾個物品的名稱，誰來說一下。小組其他成員背對大屏。思考：你知道我們國家有哪些民族政策?看誰說的最多。生：朝鮮族、苗族。師：今天老師邀請了6位同學(xué)在我們課堂作客。認真準備編排小品、舞蹈、故事。讓同學(xué)們了解事件的性質(zhì)，熟悉民族團結(jié)的內(nèi)涵，要求學(xué)生明辯是非，時刻保持清醒的頭腦，不參與類似的活動，加強自己的責(zé)任感和使命感。第一篇：二年級民族團結(jié)主題班會教案二年級民族團結(jié)主題班會教案導(dǎo)語：教案決定著課程的完美程度，下面是小編為大家整理的精品教案，供各位參考學(xué)習(xí)。為增進民族團結(jié)而努力，不做有損民族團結(jié)的事。欣賞歌曲《大中國》。(出示課件)請根據(jù)他們的服飾打扮判斷他們是哪個民族的?生答：漢族、蒙古、回族、藏族、維吾爾族、傣族。生：白族師出示課件(中國地圖)，簡要介紹少數(shù)民族的主要分布。一、堅持民族平等團結(jié)二、民族區(qū)域自治三、發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟文化事業(yè)四、培養(yǎng)少數(shù)民族干部五、發(fā)展少數(shù)民族科教文衛(wèi)等事業(yè)六、使用和發(fā)展少數(shù)民族語言文字七、尊重少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣八、尊重和保護少數(shù)民族宗教信仰自由(三)暢談民族團結(jié)的故事: 以小組為單位，看哪一小組收集的最多。民族同學(xué)用民語說出物品的名稱，并同時可用手比劃，由漢族同學(xué)用漢語說出名稱。男：語言是交流之門，我們班中哈薩克族和維吾爾族的同學(xué)比較多，那就讓我們通過下面游戲體會一下，學(xué)習(xí)非母語語言有多難，那么哈薩克族和維吾爾族同學(xué)學(xué)習(xí)漢語就有多難。猜對的給該小組加分。已經(jīng)造成150多人死亡，1000余人受傷。有關(guān)部門負責(zé)同志指出，事實表明，這是一起由境外遙控指揮、煽動，境內(nèi)具體組織實施，有預(yù)謀、有組織的暴力犯罪。充分感受了民族文化的魅力，增強了民族團結(jié)意識。以小組為單位分別準備一個少數(shù)民族的服裝、舞蹈、故事。正是因為有了各族人們?nèi)诤虾蛨F結(jié)，才鑄就了我們中華民族的輝煌繁榮和創(chuàng)造了光輝燦爛的歷史文化。那么，這56個少數(shù)民族都有哪些？游戲：在一個題板上寫出一個少數(shù)民族的名稱，然后幾位學(xué)生代表輪流說出一個少數(shù)民族的名稱，不能重復(fù)。（二）各族人民的燦爛文化主持人甲：下面就讓我們感受一下多民族的燦爛文化。主持人乙：祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民的團結(jié)奮斗和燦爛文化。（六）結(jié)束主持人甲、乙：同學(xué)們，最后讓我們高歌一曲：《愛我中華》，在歌聲中結(jié)束這次愉快的班會第三篇：民族團結(jié)主題班會教案旗幟鮮明的反對“三股勢力”一、班會目標讓學(xué)生對三股勢力有一個清晰的認識。三、情感態(tài)度價值觀充分揭露暴恐分子反人類、反社會、反文明的丑惡本質(zhì)，幫助學(xué)生明辨是非、擦亮眼睛。五、班會難點怎樣讓學(xué)生認識到“**遭殃、穩(wěn)定安康”的現(xiàn)實意義。材料展示通過視頻、圖片以及文字材料展示一下內(nèi)容。20世紀80年代初，南疆的喀什、阿克蘇等地先后發(fā)生了由民族分裂勢力煽動的群體性騷亂。這些嚴重干擾了新疆改革開放的進程，破壞了安定團結(jié)的大好局面，危害了新疆的社會穩(wěn)定。這嚴重影響了新疆的穩(wěn)定，也對我國家安全構(gòu)成了威脅。）江澤民指出：“穩(wěn)定是發(fā)展和改革的前提，發(fā)展和改革要有穩(wěn)定的政治和社會環(huán)境，這是我們付出了代價才取得的共識。新疆的民族分裂主義有著相當長的
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