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正文內(nèi)容

二年級上學(xué)期語文教學(xué)計劃推薦-在線瀏覽

2024-11-03 23:48本頁面
  

【正文】 表達的不同語氣。背誦優(yōu)秀詩文30篇(段),加強課外閱讀。三、寫話:⒈對寫話有興趣,寫自己想說的話,寫想象中的事物,寫出自己對周圍事物的認識和感想。⒊根據(jù)表達需要,學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。⒉能認真聽別人講話,努力了解講話內(nèi)容。⒋與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。五、綜合性學(xué)習(xí):⒈對周圍事物有好奇心,能就感興趣的問題提出問題,結(jié)合課內(nèi)外閱讀,共同討論。⒊熱心參加校園、社區(qū)活動。教學(xué)措施:⒈充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動性和創(chuàng)造性。⒊重視情感、態(tài)度、價值觀的正確取向。⒌遵循學(xué)生的發(fā)展規(guī)律和語文學(xué)習(xí)規(guī)律,選擇教學(xué)策略。孩子們聰明活潑,有幾位孩子學(xué)習(xí)較吃力。二、教材分析本冊教材共有八個專題,:美麗的秋天,豐富多彩的學(xué)校生活,熱愛祖國,怎樣看問題、想問題,友好相處、團結(jié)合作,關(guān)愛他人,保護環(huán)境、愛護動物,、一課“識字”、四——五篇課文以及“語文園地”.各部分相互聯(lián)系,有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、內(nèi)容豐富,體裁多樣,語言生動,注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖,以引起學(xué)生的注意.“語文園地”包括四個欄目:我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生了解漢字的特點及構(gòu)字規(guī)律,掌握識字的方法??谡Z交際——在雙向互動的口語交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。在識字的要求上,不要“一刀切”,必須從嚴(yán),人人做到:正確、端正、整潔。孩子們活潑好動、天真爛漫,好奇心很強,經(jīng)過一年的努力學(xué)習(xí),大部分孩子已具備愛學(xué)習(xí),認真上課,按時完成作業(yè)的良好習(xí)慣。大部分孩子學(xué)習(xí)興趣濃厚,學(xué)習(xí)積極性較高,有一定競爭意識;不少孩子思維敏捷,但缺乏想象能力;受年齡限制,個個雖活潑好動,但自我控制能力較弱;很多孩子主觀意識強烈,敢于表現(xiàn)自己,但個別孩子自私自利,不懂得贊賞別人,不善于向同伴學(xué)習(xí)。寫字方面,孩子們能夠工整地書寫,但怎樣寫得漂亮還要老師花心思指導(dǎo)、學(xué)生努力練習(xí)。由于識字能力的提高,孩子們已儲存了大量的漢字,讀起課外書來游刃有余了,這個學(xué)期,在課外閱讀的要求上,一定還要提高,大部分學(xué)生在一定的激勵下和獎勵機制下,有較高的濃厚的興趣。大部分孩子的口語組織表達能力還需繼續(xù)加強,抽出一定時間在文本中延伸寫話或開展編故事比賽,同時為今后的寫作打下基礎(chǔ)。每組課文包括導(dǎo)語、識字、34篇課文。識字形式多樣,課文內(nèi)容豐富,體裁多樣,語言生動。⑵識字課內(nèi)容豐富,形式多樣識字課的內(nèi)容圍繞本組的專題,而且形式多樣。⑶課文內(nèi)容豐富,體裁多樣,具有時代感,貼近兒童生活。童話、寓言、詩歌、散文、故事、科普以及日記等應(yīng)有盡有,有較強的可讀性和趣味性。⑸突破傳統(tǒng)教材的呈現(xiàn)方式,增強親和力。教材的呈現(xiàn)方式,有利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究。⑹教材內(nèi)容具有開放性和彈性。在識字方面,每課要求認識的字體現(xiàn)基本要求,學(xué)有余力的學(xué)生可以多認。認識450個字,會寫350個字。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音,認清字形,理解意思,正確書寫,練習(xí)在口頭和書面表達中運用。會使用音序查字法,學(xué)習(xí)用部首查字法查字典,培養(yǎng)獨立識字的能力。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能聯(lián)系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞語。認識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識,能認真聽別人講話,聽懂主要內(nèi)容,能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。對寫有興趣,能把看到的,想到的寫下來,在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。四、教學(xué)重點培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)語文的興趣。(1)正確的坐姿。(3)作業(yè)字跡要工整,整潔,美觀。培養(yǎng)自主識字的能力,激發(fā)自主識字的愿望。激發(fā)課外閱讀的熱情。我們領(lǐng)會“語文首先是一種文化”這種編排理念,要在通讀全冊的基礎(chǔ)上,一組一組地鉆研教材,設(shè)計教學(xué)。教師備課時胸中要有全局,創(chuàng)造性地設(shè)計教學(xué),創(chuàng)造性地進行教學(xué),做到既符合教材編寫意圖,又不拘泥于教材,使教學(xué)充滿活力。在寫字教學(xué)中力求做到指導(dǎo)要細,大面積提高學(xué)生的書寫能力,同時應(yīng)把培養(yǎng)興趣與提高書寫有機地結(jié)合起來。開展豐富多彩的語文實踐活動。二年級上學(xué)期語文教學(xué)計劃 篇6教學(xué)目標(biāo):一、識字與寫字:⒈喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動識字的愿望,認識常用字350個,會寫字284個。⒊養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。二、閱讀:⒈喜歡閱讀,感受閱讀餓樂趣。⒊學(xué)習(xí)默讀,做到不出聲,不指讀。⒌結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思,在閱讀中積累詞語。⒎誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩,展開想象,獲得初步的情感體驗,感受語言的優(yōu)美。在閱讀中,體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。背誦優(yōu)秀詩文15篇(段),加強課外閱讀。三、寫話:⒈對寫話有興趣,寫自己想說的話,寫想象中的事物,寫出自己對周圍事物的認識和感想。⒊根據(jù)表達需要,學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。⒉能認真聽別人講話,努力了解講話內(nèi)容。⒋與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。五、綜合性學(xué)習(xí):⒈對周圍事物有好奇心,能就感興趣的問題提出問題,結(jié)合課內(nèi)外閱讀,共同討論。⒊熱心參加校園、社區(qū)活動。教材分析:⒈教材80%以上是新選文,內(nèi)容豐富,題材體裁多樣,有明顯的時代特點,同時富于童趣和文化內(nèi)涵,有較強的可讀性,有利于提高兒童學(xué)習(xí)語文的興趣。⒉整體設(shè)計合理,思路簡明清晰。⒊課后題和語文樂園的編排,注重學(xué)生的生活實踐和探索發(fā)現(xiàn),符合兒童的認知特點和經(jīng)驗,其中語文生活的設(shè)計把動口、動手、動腦結(jié)合起來,有利于提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。文圖相得益彰,容易引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。⒉在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性。⒋正確處理基本素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的關(guān)系。教改設(shè)想:⒈全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。⒊積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)進度:教學(xué)內(nèi)容計劃課時數(shù)1窗前,一株紫丁香2一粒種子3小牛的鈴聲4古詩長歌行識字一語文樂園一5摘星星6朱德的扁擔(dān)7回自己的祖國去8小英雄于連語文樂園二9我在長10征友啟事11兩個橘子12古詩二首贈汪倫游子吟識字二語文樂園三13風(fēng)娃娃14小露珠的夢15聰明的阿凡提16口袋陣語文樂園四17葡萄溝18瀑布19沙柳斗沙怪20和狼做朋友識字三語文樂園五21我們的夏天22月亮毯23海邊男孩24磁浮列車語文樂園六25成功的路26困難出辦法27麻雀28蝸牛搬家識字四語文樂園七29鷸蚌相爭30漁翁和魔鬼31馬頭琴32木蘭從軍語文樂園八總復(fù)習(xí)第三篇:2009~2010學(xué)二年級語文上學(xué)期教學(xué)計劃二年級 一、教材簡析:本冊教材還是延續(xù)一年級教材的思路,全書共十五個主題單元,其中包括二個集中識字單元(《丁丁冬冬學(xué)識字》),和一個開放單元《書的世界》。集中識字單元需要學(xué)習(xí)25個部首;第二單元學(xué)習(xí)6個部首,第一篇看圖識字,從北京的一些著名的建筑引入。第七單元學(xué)9個部首,學(xué)和身體各部位有關(guān)的一些名稱,和人體有關(guān)的9個部首,通過這9個部首來識字。按照山上、地下、水中、廚房中的這個排序,選擇了相關(guān)的部首進行識字,目的也是為了學(xué)生識字有興趣,并和他們的生活經(jīng)驗發(fā)生聯(lián)系。,會寫220個,學(xué)習(xí)偏旁部首累計至70個左右。,學(xué)習(xí)用部首查字法查字典,培養(yǎng)獨立識字的能力。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。,能與他人交流自己的感受和想法。,能認真聽別人講話,聽懂主要內(nèi)容,能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。,能把看到的、想到的寫下來。了解日記的格式,學(xué)習(xí)寫日記。三、教學(xué)重難點:培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力。實現(xiàn)認字過程中“情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向”。要正確處理認字、識字能力、文字知識三者之間的關(guān)系。利用恰當(dāng)?shù)臅r機、恰當(dāng)?shù)姆椒▽崿F(xiàn)部分認字與寫字的合流。四、學(xué)情分析:二年級四班總體來說,成績比較平均,差生比較少一些。二年級五班,兩極分化嚴(yán)重,差生比較多,沒有學(xué)習(xí)的意識,上課不認真,不專心。針對這部分學(xué)生在今后的教學(xué)中將繼續(xù)加強學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,從平時的點點滴滴做起,采取多種方式,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)他們守紀(jì)律,愛學(xué)習(xí),求上進,使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,使整個班級形成一種好學(xué)的氛圍,促使大家共同進步。但是面對新課程較大的識字量和閱讀量,學(xué)生識字的返生效較高。四、教學(xué)措施 :1.繼續(xù)重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。重視寫字的指導(dǎo),提高學(xué)生寫字的技能。3.充分利用插圖,各種文字材料,各項作業(yè),進行說話、寫話的訓(xùn)練。重視學(xué)生能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生借助字典獨立識字、閱讀的能力。6.要十分重視閱讀教學(xué)與寫話教學(xué)的有機結(jié)合,正確處理讀與寫的關(guān)系,堅持寫日記,為學(xué)生的作文起步打好基礎(chǔ)。我敢肯定,大部分人都對這個教學(xué)計劃很是頭疼的,以下是小編收集整理的上學(xué)期二年級語文教學(xué)計劃范文(精選3篇),歡迎大家分享。每個單元大致包括兩篇主體課文和一個語文天地,一共24篇主體課文,讀、背古詩7首,自讀短文12篇。后面分三部分,學(xué)寶蓋頭、穴字頭、廣字頭、廠字頭還有門字框和戶字頭這6個部首,都是和建筑有關(guān)的部首。第十二單元又安排了10個部首的學(xué)習(xí),先學(xué)的是山、土、石這些偏旁的生字,由丁丁、冬冬對話:山上有什么?有巖石有土,引出和山石土有關(guān)的一些生字;地上有什么?有金屬礦藏、寶石,引出了金、玉這些偏旁的生字;水中有什么?有魚、有貝,就引出了帶魚字旁、貝字旁和貝字底的生字;最后是和廚房有關(guān)的皿字底、刀字旁、立刀旁等等。二、教學(xué)目的和要求:通過閱讀課文和開展各種學(xué)習(xí)活動,在語文學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法和策略、情感態(tài)度價值觀等各個方面都得到發(fā)展。學(xué)習(xí)利用漢字的規(guī)律,重點是利用漢字的表意特點來分析字形,并對認字方法有個較系統(tǒng)的歸納整理,初步學(xué)會運用不同的認字方法來獨立識字。喜歡閱讀,對閱讀有興趣,學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能聯(lián)系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞語。養(yǎng)成愛護圖書的習(xí)慣。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號。說話時態(tài)度自然大方,有禮貌。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。能綜合運用所學(xué)認字方法,在閱讀時能獨立認字。注意學(xué)生在實踐中“感悟”,體會漢字的特點,感受漢字之美。形成能力?!罢J字量”是形成認字能力的基礎(chǔ),文字知識是為多認字、快認字和培養(yǎng)識字能力服務(wù)的。學(xué)生學(xué)習(xí)字理的過程,學(xué)習(xí)練習(xí)分析字型,既是“認字”,也是“寫字”的步驟。大部分孩子都能掌握所學(xué)的知識。本班特別有小部分同學(xué)紀(jì)律散漫,行為習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)沒有自覺性。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),學(xué)生基本上已經(jīng)達到學(xué)習(xí)的目標(biāo),對學(xué)習(xí)有著一定的興趣,樂于參加到學(xué)習(xí)活動中來。因此本學(xué)期在教學(xué)上應(yīng)該更多地關(guān)注如何用生動有趣、形式多樣的方法提高學(xué)生的識字能力和閱讀能力,使他們體驗學(xué)習(xí)所獲得的成功和樂趣。繼續(xù)加強識字教學(xué),堅持在語言環(huán)境識字。培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合語言環(huán)境,聯(lián)系生活實際理解詞語的能力。在閱讀教學(xué)中,加強學(xué)生聽說讀寫能力的訓(xùn)練,提高學(xué)生語文能力。知道學(xué)生用好《課外閱讀補充材料》等課外書籍,通過大量的課外閱讀,增強學(xué)生的閱讀量,不斷促進學(xué)生閱讀能力的提高。上學(xué)期二年級語文教學(xué)計劃2一、班級情況分析本學(xué)期,本班學(xué)生47人,男生26人,女生21人。但部分同學(xué)學(xué)習(xí)沒有自覺性,依賴性較重,所以班級中學(xué)習(xí)成績層次分明。使他們感到學(xué)習(xí)語文的快樂,進而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的
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