中班健康好伙伴過橋教案精選5篇-在線瀏覽
2024-11-03 22:53本頁面
【正文】 讀讀課文吧!請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文。(學(xué)生默讀課文，勾畫感動)師：好了，如果你有了感動就找你小組的伙伴說一說，把感動傳遞給他?！?學(xué)生讀后談感動，從哪些詞體會到馬哈多對烏鴉的關(guān)愛?抓住帶回家、抹藥、養(yǎng)傷來理解。(2)第三段：“馬哈多和獵狗外出護林，烏鴉就守在家里?！睂W(xué)生讀后談感動。作業(yè):課后練習(xí)。第三篇：三個好伙伴教案《三個好伙伴》教學(xué)設(shè)計蔣集鎮(zhèn)中心小學(xué) 朱麗教學(xué)內(nèi)容：讓學(xué)生通過“紅紅”、“黃黃”、“藍藍”三個卡通形象，感受三原色的變化，初步感知色彩這一藝術(shù)語言。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,對色彩的感受力。教學(xué)重點：讓學(xué)生觀察、感受和體驗三原色。即教學(xué)生吹畫彩色樹。三原色的卡通道具、彩色水、顏料、紙、筆、吸管等示范用具。師：請小朋友們看，（課件出示卡通畫：介紹紅紅、黃黃、藍藍），紅紅的紅是什么紅？生答——大紅，品紅。藍藍的藍是什么藍？生答——天藍，老師告訴你們又叫湖藍。師：對，這三種顏色，又叫三原色，有哪位同學(xué)知道為什么這三種顏色（紅、黃、藍）叫三原色？（學(xué)生回答）。找伙伴游戲（道具：“紅紅”、“黃黃”、“藍藍”三個卡通形象）課件播放歌曲《找朋友》?！B(yǎng)成學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)生活的能力。二、創(chuàng)設(shè)情境：（課件）師：剛才同學(xué)們認(rèn)識了三原色，找到了我們自然界和生活中的三原色，他們的性格怎么樣呢？現(xiàn)在，我們一塊欣賞紅、黃、藍三種顏色在作品中給我們帶來的美的感受。學(xué)生自由地談他對畫面的感受，讓學(xué)生在感受和表達交流中有所收獲。(課件展示三原色的性格)自由實驗，讓學(xué)生感知顏色的變化(1)、請同學(xué)們小組合作：將準(zhǔn)備好的紅、黃、藍三色水進行不同的混合，仔細(xì)觀察會有什么變化。(3)、課件動畫展示紅、黃、藍三色相互混合產(chǎn)生的色輪，師生共同小結(jié)：紅+黃=橙 黃+藍=綠 藍+紅=紫(4)、教師課件出示兒歌，讓學(xué)生便于記憶互相混合調(diào)出的顏色。三、融入情境：在感知色彩的基礎(chǔ)上制作《彩色樹》學(xué)習(xí)吹色彩水畫⑴、學(xué)生賞析課本范作,(課件展示彩色樹)讓學(xué)生探究吹畫方法。B、再在紙的下端這棵樹的旁邊分別滴上另兩種色,用同樣的方法吹出樹枝樹干。學(xué)生吹畫，教師指導(dǎo)。把紅、黃、藍三原色顏色水滴在紙上，然后向不同方向用力吹氣，使顏色水流動形成美麗的樹形。⑵、色彩濃淡、色滴大小要適中,不要等一種色干了后再吹另一種色。在這一環(huán)節(jié)里，我要讓學(xué)生進一步的尋找藝術(shù)與生活的關(guān)聯(lián)，于是我準(zhǔn)備了4張大的紙，把全班分成4組，引導(dǎo)學(xué)生吹出四棵五彩繽紛的大樹。四、師生互評：在學(xué)生創(chuàng)作完成之后，教師將“彩色樹”貼在墻上。”由果實的個數(shù)最后評出最受大家喜愛的作品?！弊寣W(xué)生學(xué)會從創(chuàng)作的快樂、成功的快樂、合作的快樂，甚至?xí)睦蠋熀屯瑢W(xué)的評價中體會到快樂。課件展示大自然演繹絢麗色彩的美麗景色，讓同學(xué)們在齊唱兒歌中結(jié)束本節(jié)課的學(xué)習(xí)。課下大家可以嘗試用三原色調(diào)出更多美麗的色彩。*培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、對色彩敏銳的感受力和運用色彩大膽表現(xiàn)的能力。*激發(fā)學(xué)生對大自然、對生活的熱愛之情。*培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、對色彩敏銳的感受力和運用色彩大膽表現(xiàn)的能力。學(xué)具準(zhǔn)備：彩色水，吸管兒 教學(xué)過程：（一）激趣導(dǎo)入：學(xué)生了解三個好伙伴我們畫畫離不開各種各樣的顏色，用各種各
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