一年級(jí)班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃共五則-在線瀏覽
2024-11-03 22:50本頁(yè)面
【正文】 成誦。只有熟讀成誦，才能加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考。通過(guò)評(píng)選“美文誦讀小能手”來(lái)激發(fā)學(xué)生的誦讀積極性。注重文字的積累，讓學(xué)生把每次誦讀的文字積累成冊(cè)。具體措施：精讀部分，每周一篇，背熟后自己找老師檢查，老師作好記錄，一天背過(guò)的得五顆星，依次遞減，每月一匯總，評(píng)選“美文誦讀小能手”并給學(xué)生發(fā)喜報(bào)。希望你繼續(xù)努力，取的更好的成績(jī)?？技?jí)證書(shū)設(shè)計(jì)為xx同學(xué)：祝賀你榮獲一級(jí)課外閱讀證書(shū)，加油！二級(jí)證書(shū)正向你招手呢附、閱讀等級(jí)劃分一級(jí)：背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇，課外閱讀量不少于10萬(wàn)字。三級(jí)：背誦優(yōu)秀詩(shī)文60篇，課外閱讀量不少于30萬(wàn)字。五級(jí)：背誦優(yōu)秀詩(shī)文80篇，課外閱讀量不少于80萬(wàn)字。測(cè)評(píng)方法：學(xué)生在課外自己閱讀書(shū)籍，背誦老師指定的古詩(shī)文或經(jīng)典文章。待學(xué)生的閱讀量和背誦量達(dá)到一定級(jí)別后，實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行評(píng)定。附：推薦給學(xué)生的課外閱讀書(shū)目：《安徒生童話》《一千零一夜》《三字經(jīng)》《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》計(jì)劃三：一年級(jí)班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃讀書(shū)口號(hào)：讀書(shū)好讀好書(shū)好讀書(shū)一、指導(dǎo)思想閱讀教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，可以豐富知識(shí)、發(fā)展智力、陶冶情操、造就品格。二、具體活動(dòng)安排學(xué)生每天自帶一本喜愛(ài)的適合本年齡段的有意義的書(shū)籍。教給學(xué)生閱讀和背誦的方法因?yàn)槭且荒昙?jí)的孩子，所以第一要先教給他們簡(jiǎn)單的讀書(shū)方法。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，舉行“好書(shū)交換”活動(dòng)。利用“談天說(shuō)地”時(shí)間開(kāi)展古詩(shī)誦讀、成語(yǔ)接龍、講故事、猜謎語(yǔ)等活動(dòng)。課內(nèi)外及時(shí)銜接，教師輔導(dǎo)學(xué)生鏈接課內(nèi)延伸至課外的相關(guān)書(shū)籍文章，拓寬視野。要求學(xué)生每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗(yàn)：讀書(shū)，是快樂(lè)的！一、指導(dǎo)思想一年級(jí)的學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)閱讀教學(xué)還很薄弱，但適當(dāng)?shù)靥崆皾B透一些閱讀方法、閱讀書(shū)籍還是很有必要的。二、活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們喜愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友。通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，提高欣賞能力。三、活動(dòng)構(gòu)想（一）制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃和個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃1．根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃：背誦《古詩(shī)文》《三字經(jīng)》，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書(shū)。“走進(jìn)教室就看書(shū)”，要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書(shū)。由學(xué)生自己選出圖書(shū)管理員，并制定借閱制度。，也可以背一首新學(xué)的古詩(shī)或詩(shī)歌。（七）換一本書(shū)，交一個(gè)友鼓勵(lì)小朋友們好書(shū)要相互交換看，好書(shū)共分享，換一本書(shū)，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書(shū)，還加深了同學(xué)間的友誼。（八）評(píng)比“讀書(shū)好兒童”，獎(jiǎng)勵(lì)一顆星。四、讀書(shū)內(nèi)容《格林童話》、《安徒生童話》等五、推薦閱讀：《愛(ài)心樹(shù)》（美）《安徒生童話》（丹麥）安徒生《長(zhǎng)襪子皮皮》（瑞典）《爺爺一定有辦法》《沒(méi)頭腦和不高興》任溶溶《木偶奇偶記》（意）《魔法師的帽子》（芬蘭）《小故事大道理》《格林童話》《小學(xué)語(yǔ)文課文同步拓展閱讀》《伊索寓言》《哈佛家訓(xùn)》有書(shū)就有希望，讀書(shū)就有幸福，生活里沒(méi)有書(shū)，就好像沒(méi)有陽(yáng)光。計(jì)劃五：一年級(jí)班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃一、活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們喜愛(ài)讀書(shū)，體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的樂(lè)趣,讓書(shū)成為他們的朋友。通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍。開(kāi)展“我和父母共讀一本書(shū)”活動(dòng)。開(kāi)展“好詞佳句誦讀積累”活動(dòng)。開(kāi)展班級(jí)“讀書(shū)明星”、“書(shū)香之家”評(píng)比。１、本學(xué)期要求每名學(xué)生完成必讀書(shū)兩本：《日有所誦》和《一年級(jí)的小豆豆》，另外教師還將推薦《沒(méi)頭腦和不高興》、《長(zhǎng)襪子皮皮》、《爺爺一定有辦法》、《獾的禮物》等書(shū)。班級(jí)建立“個(gè)人閱讀記錄表”。（二）開(kāi)展“我和父母共讀一本書(shū)”活動(dòng)，“書(shū)香之家”評(píng)比每周父母利用休息時(shí)間和孩子“親子閱讀”一次。開(kāi)展“書(shū)香之家”的評(píng)比活動(dòng)。（四）開(kāi)展“好詞佳句誦讀積累”活動(dòng)。每天組織一定量的好詞佳句，名篇、古詩(shī)、名人名言、諺語(yǔ)、成語(yǔ)、格言類的誦讀、積累。）要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一本專用摘抄本，每天摘抄幾個(gè)好的詞、句。（六）開(kāi)展班級(jí)“讀書(shū)明星”評(píng)選活動(dòng)每月評(píng)出“閱讀之星”若干名。第三篇：一年級(jí)班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃一年級(jí)班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃“書(shū)是人類文明進(jìn)步的階梯”，書(shū)是少年兒童成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的朋友，強(qiáng)調(diào)閱讀，就是強(qiáng)調(diào)少年兒童作為人的獨(dú)立與完善。”讀書(shū)特色活動(dòng)方案。教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與，營(yíng)造濃郁的文化氛圍，培養(yǎng)“書(shū)香少年”。營(yíng)造
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