一年級傳統(tǒng)文化教學(xué)計劃共五則-在線瀏覽
2024-10-25 14:06本頁面
【正文】 具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的人。三、教材分析：本學(xué)期教材設(shè)有經(jīng)典驛站與藝術(shù)樂園兩個單元，第一單元上學(xué)期已學(xué)過9篇文章，本學(xué)期將繼續(xù)誦讀8篇文章：《陶者》《題畫》《池上》《關(guān)山月》《棉花》《小松》《神童詩》（一）》《神童詩》（二）；第二單元藝術(shù)樂園，學(xué)習(xí)《繞口令》。教材基本呈現(xiàn)形式為：“經(jīng)典回放”（呈現(xiàn)原創(chuàng)經(jīng)典中精華部分）；“溫馨點擊”（借教師之口將作者的思想和教學(xué)的意圖呈現(xiàn)出來，提出學(xué)習(xí)依據(jù)，明確學(xué)習(xí)要求）；“活動廣角”（設(shè)計豐富多彩的活動，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、探究、嘗試、交流中完成學(xué)習(xí)活動）本教材突出了原典性、知識性、情感性，通過誦讀、感悟、熏陶、探究、交流、合作等基本活動方式，達(dá)到提高學(xué)生綜合文化素養(yǎng)的目的。以提升學(xué)生素養(yǎng)為目的，逐步培養(yǎng)其良好得到人文素養(yǎng)，塑造其誠信向上的民族氣節(jié)和人生信念。四、教學(xué)目標(biāo)：能夠熟讀、背誦這些經(jīng)典名句。學(xué)習(xí)了這些經(jīng)典文章之后，能感受到中華民族文化的博大精深，能聆聽到古代圣賢語重心長的教誨，并能在實際中學(xué)以致用。六、教學(xué)措施：根據(jù)以上的情況分析和本冊的教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期的傳統(tǒng)文化教學(xué)采取以下幾點措施：要關(guān)注學(xué)生的主體性。要尊重學(xué)生的主動性。要體現(xiàn)教學(xué)過程中的層次性，關(guān)注結(jié)果更關(guān)注過程。注重評價的過程性和激勵性。2011——2012學(xué)第二學(xué)期一年級傳統(tǒng)文化教學(xué)計劃李家小學(xué)丁春榮二〇一二年二月十八日第四篇：一年級傳統(tǒng)文化教學(xué)計劃一年級傳統(tǒng)文化教學(xué)計劃教材分析：暢游于這套教材的時候，我們會看到一個豐富多彩的人生世界。在“藝術(shù)樂園”里，我們會領(lǐng)略到流傳了上百年甚至上千年的一種傳統(tǒng)的語言游戲……當(dāng)你學(xué)了這些，你會情不自禁地說：做一個中國人真好！教學(xué)措施：誦讀，記背。將這本書擴(kuò)展出去，搜集整理更多的資料，對我們的民族文化有更深的了解，夯實我們民族的根。教學(xué)進(jìn)度 ：周次內(nèi)容1《笠翁對韻》（節(jié)選一）2《笠翁對韻》（節(jié)選二）3《小兒語》（節(jié)選）4《治家格言》
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