梅花魂第一課時教學(xué)設(shè)計-在線瀏覽
2024-11-03 22:28本頁面
【正文】 的祖先早已把我的一切，烙上中國印，長江長城，黃山黃河，在我胸中重千斤。流在心里的血，澎湃著中華的聲音，就算生在他鄉(xiāng)也改變不了，我的中國心”身在海外的華僑誰沒有一顆中國心呢？打開書27頁，看文中插圖，這位白發(fā)蒼蒼的老者就是一位旅居海外的華僑，他雙目凝視著梅花圖，他在想什么？又想對他的外甥女說什么呢？今天我們將學(xué)習(xí)一篇課文題目《梅花魂》。通過交流我們知道梅花有一種不畏嚴寒、不怕風(fēng)欺雪壓，它頂天立地，不肯低頭折節(jié)的秉性。梅花雖是有名的花，但為什么說它也有魂呢？二、檢查預(yù)習(xí)、整體感知指名讀課文，解決生字、新詞：（1）指名讀課文。（3）新詞： 訓(xùn)斥：訓(xùn)誡和斥責(zé)。鄭重：嚴肅認真。頗負盛名：頗，相當(dāng)?shù)?。盛名，很大的名望。默讀課文，思考：作者圍繞梅花講了一些什么事？通過梅花表達了怎樣的思想感情？ 課文圍繞著梅花寫了外祖父的五件事：（1）常教小外孫女讀唐詩宋詞，且讀著讀著就流出眼淚。（3）因不能回國而難過得哭起來。（5）船快開時，又遞給外孫女繡著梅花的手絹。理清脈絡(luò)，概括段意：本文共分三部分，指導(dǎo)學(xué)生把“回憶幾件具體的事情反映外祖父對祖國的眷戀之情”作為一部分，這樣就很明顯地把文章的三大部分劃分出來了。第二段（2~15）：回憶幾件具體的事情反映外祖父對祖國的眷戀之情。三、自由讀文、質(zhì)疑問難勾出令你感動的地方，并寫上批注。第四篇： 第一課時 教學(xué)設(shè)計梅花魂 教學(xué)設(shè)計（第一課時）教學(xué)目標：知識與技能：認識“魂、幽”等12個生字，會寫“魂、縷”等14個生字，能正確讀寫“飄泊、玷污”等詞語。過程與方法：學(xué)生采用獨學(xué)、助學(xué)方式，交流自己的對重點詞語和句子的理解。教學(xué)過程：一、激情引趣，導(dǎo)入新課1．同學(xué)們，大家見過梅花了嗎？今天老師給你們帶來了一組梅花的圖片，讓我們一起去欣賞梅花在風(fēng)雪中凌寒獨放，傲霜斗雪的風(fēng)姿吧！（播放梅花圖片）配樂朗誦：這梅花，是我們中國最有名的花。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！⑴同學(xué)們，梅花給你留下怎樣的印象呢？（生：我覺得梅花很美，清新淡雅。??）⑵對呀！我們歷代的名人也曾經(jīng)寫下許多贊美梅花的詩句。指名讀（1）不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。王冕）（2）遙知不是雪，為有暗香來。王安石）（3）已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。（陳毅）2．今天我們來學(xué)習(xí)一篇與梅花有關(guān)的課文。讓我們帶著疑問走進課文。讀完后，在小組長的帶領(lǐng)下助學(xué)三道菜，哪三道菜呢？（生字詞語，主要內(nèi)容，提問題）該怎樣品嘗這三道菜呢？（書聲瑯瑯，討論激烈，互幫互助），剛才同學(xué)們讀書都讀得特別認真，助學(xué)時全體參與，真好。下面，讓我們一起來品嘗美味可口的三道菜吧！第一道菜：生字詞語。⑴這些生字中，
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1