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正文內(nèi)容

小池優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計-在線瀏覽

2024-11-03 22:27本頁面
  

【正文】 美好,進(jìn)而更加熱愛生活,陶冶情操?!罢铡弊质巧舷陆Y(jié)構(gòu),上面的“日”和“召”一樣長。六、布置作業(yè) 背誦并默寫古詩。上課伊始,教師先組織學(xué)生背誦春天的詩,既復(fù)習(xí)檢查上節(jié)課的內(nèi)容又讓學(xué)生一上課便沉浸于濃濃的古詩氛圍中,而后,通過播放夏天情趣圖的課件,詩的韻味便悄然地彌漫于整個課堂,彌漫于學(xué)生的心中,打下輕松學(xué)習(xí)古詩的基調(diào);課中,教師步步為營的引導(dǎo),聲情并茂的描繪,多彩優(yōu)美的圖畫,再現(xiàn)了初夏小池的美景,把學(xué)生帶入古詩所描繪的意境中,心為所動,情為所牽;最后古詩拓展與本文相輔相成。第三篇:小池 教學(xué)設(shè)計古詩《小池》教學(xué)設(shè)計教材說明:《小池》是一首七言絕句,作者是南宋著名詩人楊萬里。這首詩作者運用豐富新穎的想像和擬人的手法,細(xì)膩地描寫了自然景物的特征和變化,你看:一股泉水緩緩地、小心翼翼悄無聲息地流出泉眼,在斜陽的照射下,清晰可見。好像是泉水很愛惜風(fēng)和日麗的美好景色?!缎〕亍肥且皇酌鑼懗跸某靥撩利惥吧摹⑶逍碌男∑?,樸實的語言展示了初夏的明媚風(fēng)光,一切是那樣的細(xì),那樣的柔,那樣的富有情意,行行是詩,句句如畫,自然樸實,真切感人。南宋杰出的詩人,與陸游、范成大、尤袤齊名,被后人推為“南宋四大家”。是我國古代寫詩最多的作家之一。2.理解重點詞語”惜,愛,露,立”和詩句,能用自己的話說出詩句的意思。教學(xué)重難點:教學(xué)重點:理解重點詞語”惜,愛,露,立”和詩句的大意。教學(xué)準(zhǔn)備: 教師:字詞卡片 學(xué)生:虛宮格練習(xí)本 教學(xué)過程 一.導(dǎo)入:古詩是中國幾千年的文學(xué)體現(xiàn),它語言精簡,文字優(yōu)美,今天,我們要學(xué)習(xí)一首有關(guān)池的美麗小詩。那么,作者在《小池》和《曉出凈慈寺送林子方》中的荷花有什么不同呢?二.初讀古詩、學(xué)習(xí)生字我們聽一聽詩中是怎樣描寫小荷花池美麗景色的。自己出聲讀課文。這一課里有五個生字,老師檢查一下,同學(xué)們的預(yù)習(xí)情況昔:昔日,往昔。愛惜,愛惜是需要用心愛惜的,所以,昔加上豎心旁就是“惜”。因為蜻蜓是昆蟲,所以是蟲字旁。(出示字卡,名讀字,組詞,齊讀)大家把字放到古詩中再齊讀一遍。)把你看到的景色用你的理解讀出來。)?(惜)誰愛惜誰?(泉眼愛惜泉水)他是如何愛惜泉水的?(讓泉水細(xì)細(xì)的流淌)涓涓細(xì)流生怕水滴濺出來,那么,讀這句詩的時候,要讀出非常愛惜的感情,誰能把這種感情讀出來?(指名讀,評價)把泉眼的泉水的愛惜之情融入詩句中讓我們一起來讀(齊讀)?。◥郏凼鞘裁匆馑??(喜愛)喜愛什么?(喜愛晴柔)晴柔是什么意思?(晴天的柔和風(fēng)光)誰喜愛柔和風(fēng)光?(映在水上的樹陰)誰能把樹陰對晴天柔和風(fēng)光的喜愛之情讀出來呢(指名讀,評價),樹陰喜愛晴天柔和風(fēng)光,這是一種什么寫法?(擬人的寫法)非常好,把泉和樹陰當(dāng)成人來寫,賦予他們?nèi)说母星?,說明作者對泉水和樹陰是怎樣的?(喜歡)想像著作者的喜歡之情齊讀這一整句(泉眼無聲惜細(xì)流,樹陰照水愛晴柔。那么除了這些,小池里還發(fā)生了什么事情呢?我們來看接下來的詩句(指名讀)誰會用自己的話說一說,這句詩的大意呢?(學(xué)生回答。)這個只露出一個尖尖的小角的小荷葉,發(fā)生了什么事情呢?(蜻蜓落到了他的上面,教師繪畫蜻蜓)為什么用“立”而不是“落“呢?(更加有生機(jī))一個露,一個立,讓小池塘顯得更有生機(jī),浮現(xiàn)在我們眼前的畫面更加生動。(齊讀)作者怎么寫得這樣好呢?你讀出了什么?追問這首詩表達(dá)了作者什么樣的感情?(對小荷花池美景的熱愛,對大自然的熱愛)誰能讀出這喜愛的感情呢?(指名讀,齊讀,評價),仿佛小池現(xiàn)在我們的眼前一般,想像整首詩的意境試著背誦出來(給兩分鐘時間背誦)誰能有感情地背誦出來?(指名背誦,齊背),《小池》,和《曉出凈慈寺送林子方》中的荷花有什么不同?(《曉出凈慈寺送林子方》是盛開的荷花,《小池》是剛剛長出的小荷葉)在作者的眼中,不論是盛開的荷花還是剛剛長出來的小荷葉,都是一道美麗的風(fēng)景線,這表示作者對大自然的熱愛之情是非常深的。昔:主筆“—”,強(qiáng)調(diào)筆順,范寫。書寫。第二個橫長。蜓:范寫。露:上下結(jié)構(gòu)。書寫。作者用古詩的寫法,寫出了小池的美麗景色,寫出了對小池的熱愛,那么
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