【正文】 何用符號連接兩個算式？50－450－47之間為什么用“＋”號連接呢？16．課堂小結(jié)．17．學(xué)生看書，質(zhì)疑．[學(xué)法反思：我剛才的列式中100－48＋47是錯誤的，47也應(yīng)該減去．在加減的簡算中，注意補(bǔ)數(shù)和同尾數(shù)的處理．在符號運(yùn)用過程中，要注意學(xué)會帶符號搬家．]三、實(shí)踐應(yīng)用1．練習(xí)七第1題．（1）學(xué)生獨(dú)立練習(xí)．（2）學(xué)生交流，重點(diǎn)說明為什么可以減去它們的和．（3）注意形式的把握．2．練習(xí)七第2題．（1）學(xué)生讀懂題目的含義，理解41284的意義，然后列式計算．（2）說一說，你是怎樣想的？3．練習(xí)七第3題．先讓學(xué)生理解平均身高的意義，如何求平均身高，然后列式解答．4．練習(xí)七第4題．學(xué)生理解題意，獲取信息，然后列式求原價．5．課堂作業(yè)：練習(xí)七第5～8題．四、創(chuàng)新拓展一列火車從A開往B，途經(jīng)C、D、E、F、G五站，其中AC間距離為1 800米，CD間距離為2 100米，DE間距離為3 700米，EF間距離為2 300米，F(xiàn)G間距離為3 200米，GB間距離為1 900米．你能算出AB間的距離嗎？教練創(chuàng)新課后練習(xí)指導(dǎo)練習(xí)七第5題：引導(dǎo)學(xué)生注意：672－36＋64＝672－（36＋64）的錯誤，25＋75－25＋75＝100－100＝0．注意這里只有25作減法．第6題：學(xué)生填表，看有沒有簡便的計算方法．第7題：注意這里提供的信息較多，首先要讓學(xué)生理解，4390是6月11日上午10時之前已經(jīng)出院的總?cè)藬?shù)，表中的人數(shù)是6月11日上午10時以后各時段新出院的人數(shù)．第8題：145＋263＋55－198＝263＋（145＋55）－198＝265 127＋133＋184＋240＝（127＋133＋240）＋184＝684 487－187－139－61＝300－（139＋61）＝100 300－123－75－77＝300－（123＋77＋75）＝25．思考題：結(jié)果有兩種情況：1 9634＝7 852 1 7384＝6 952補(bǔ)充習(xí)題及解答1．口算下列各題： 1518 1319 1712 1314 12192．計算下列各題： 576－（132－76）83－17＋52 73－27＋73－27 56＋42－56＋42[解答：1．270 247 204 182 2282．576－（132－76）＝576－132＋76＝520 83－17＋52＝66＋52＝118 73－27＋73－27＝146－54＝92 56＋42－56＋42＝84]簡便計算第二課時8247。9247。6247。62247。56＝ 720247。18＝ 6 200247。2247。2247。（24），最后結(jié)果都表示什么？相等嗎？（7）可以用什么符號將兩個式子連起來？（8）學(xué)生用小棒操作．[學(xué)法嘗試：先把12根小棒平均分成3份，再把每份中的小棒平均分成2份，每份幾根？我可以這樣計算：12247。2，還可以這樣想：12247。2247。（24）12247。2＝12247。25247。（255），改變運(yùn)算順序后，相當(dāng)于1 250247。3247。（37）這兩個算式表達(dá)的不同意義．3．練習(xí)八第3題．（1）先求出每本相冊可以放幾張照片，326＝192（張）．（2）判斷900張照片5個相冊夠不夠用，有幾種方法？（3）如果有5個相冊可以放：1925＝960（張），如果以900張相片為主：900247。14＝25（本）．第2題：＋＝3（元），再求一星期花的錢，37＝21（元）．補(bǔ)充習(xí)題及解答1．自編一道用連除計算的應(yīng)用題．2．5頭牛8天共吃草160千克，30頭牛20天要吃草多少千克？3．（24＋48＋72＋96）247。5247。4＋48247。4＋96247。教案設(shè)計教學(xué)內(nèi)容乘除法綜合題的簡便計算．（教材第44頁例4，練習(xí)八第5題．）教學(xué)要求1．使學(xué)生掌握乘除法簡便計算的方法，能夠靈活選擇．2．對于除法簡便計算方法的理解和掌握．3．培養(yǎng)學(xué)生對事物的靈活變換的意識．教學(xué)重點(diǎn)乘除法簡便計算方法的掌握．教學(xué)難點(diǎn)對除法簡便計算方法的理解．教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件．教學(xué)過程一、生成情境元旦快到了．為了慶祝元旦，我們班要開展元旦慶?；顒?，準(zhǔn)備購買一些物品，請大家每人造一份購物預(yù)算．學(xué)生匯報：1．扎花紙5卷，每卷4元．2．各類水果，花銷80元．3．各類點(diǎn)心，花銷100元．4．游戲活動獎品要三種，每種分別是10元、8元、5元的標(biāo)準(zhǔn)，各準(zhǔn)備15個．5．其他花銷50元．通過大家的預(yù)算，可以看得出大家對購物很有經(jīng)驗(yàn)．那么在日常生活中，購物的生活問題有哪幾個基本量呢？學(xué)生匯報：單價、數(shù)量、總價，這三者之間只要知道其中的兩個量就可以求出第三個量．要求某個量，就必須知道相關(guān)的另兩個量．你對生活中的單價、總價、數(shù)量分別是怎樣理解的呢？[學(xué)法嘗試：在我的理解中，生活中的單價是單個數(shù)量物品的價格，而總價足相對于單價而言，數(shù)量不是1的物品的價格，單價和數(shù)量之間有種對應(yīng)關(guān)系．]二、自主探究1．出示例4．（多媒體出示）2．你從例4中獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？學(xué)生匯報：（1）羽毛球拍的數(shù)量與總價．（2）羽毛球的單價和數(shù)量．（3）“副”和“打”的生活含義．3．通過學(xué)生的理解，讓學(xué)生掌握對條件定性的能力，看到數(shù)據(jù)就明白它是什么．4．通過這些條件你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？學(xué)生提問：（1）一共買了多少個羽毛球？（2）羽毛球一共花了多少錢？（3）每個羽毛球拍多少錢？（4）買羽毛球拍和羽毛球一共花了多少錢？5．探究問題（1）：（1）學(xué)生獨(dú)立嘗試解答：一共買了25筒，每筒12個．（2）列式：2512．（3）怎樣可以簡便計算？哪個數(shù)是特殊數(shù)？（4）簡便計算方法1：2512＝2543＝1003＝300．簡便計算方法2：2512＝12100247。4100＝300．（5）重點(diǎn)理解：一個數(shù)25的計算方法是怎樣的．[學(xué)法嘗試：一個數(shù)25，因?yàn)?54＝100，一個數(shù)乘以100可以很簡便計算出來，因此，把25擴(kuò)大4倍為100時，要積不變，另一個因數(shù)就必須縮小4倍．]（6）把一個數(shù)25的計算方法推廣到一個數(shù)1215等計算中去．（7）學(xué)生自己聯(lián)想．6．探究問題（2）：（1）求羽毛球的總價，必須知道單價和數(shù)量．（2）列式：3225＝8（425）＝800（元）（3）明白方法的實(shí)質(zhì)是分解：把32分解為84的積，因?yàn)橛?5聯(lián)想到4．7．探究問題（3）：（1）每副羽毛球拍等于兩個羽毛球拍．（2）要求單價必須用總價247。5247。（52）＝33（元）．8．探究問題（4）：求一共花的錢等于兩種物品價錢的和．9．學(xué)生自學(xué)教材第44頁例4．10．學(xué)生質(zhì)疑、總結(jié)．[學(xué)法反思：除法的簡便運(yùn)算中，如果有特殊的數(shù)，如2128等數(shù)，根據(jù)它們的特殊性，我們可以將一個因數(shù)擴(kuò)大，另一個因數(shù)縮小，并由此可以推廣到315等一些數(shù)．]三、實(shí)踐應(yīng)用1．練習(xí)八第4題．通過學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)感、符號感．2．練習(xí)八第5題．（1）學(xué)生先獨(dú)立練習(xí)，然后策劃、組織語言來闡述理由．（2）對于重點(diǎn)題要求同桌的同學(xué)相互檢測、過關(guān)．四、創(chuàng)新拓展雞兔共有100只，共有240只腳．那么雞兔各有多