“話說家鄉(xiāng)先烈”綜合性學(xué)習(xí)案例-在線瀏覽
2024-11-03 22:25本頁面
【正文】 人”，就沒有克服不了的困難。朋友們，“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。另外，小作者在文章中舉出了大量的例子，為自己的觀點(diǎn)給出了強(qiáng)有力的理論依據(jù)，我在讀完此文以后，也不免隨著文中的句子感嘆起來：“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。第三篇：《話說風(fēng)流人物》綜合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)題《話說風(fēng)流人物》綜合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)題一、古今風(fēng)流人物名言、事跡。作品：詞作《滿江紅》名言：莫等閑，白了少年頭，空悲切。事跡：他在劉備“三顧茅廬”后出山，在短短幾個(gè)月幫助劉備建立了蜀漢政權(quán)。聶海勝（襄陽）事跡：棗陽人聶海勝經(jīng)過乘坐神舟六號(hào)飛船進(jìn)入太空，出色地完成了任務(wù)。方法指引：人物＋評(píng)價(jià)（歷史評(píng)價(jià)和個(gè)人感受）＋事例二、實(shí)戰(zhàn)演練題型（一）班上將開展“話說千古風(fēng)流人物”的語文活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。示例A千古風(fēng)流人物，永恒精神領(lǐng)袖 B說風(fēng)流人物，傳豐功偉績(jī) C學(xué)風(fēng)流人物，做國家棟梁2．在“講保衛(wèi)國土故事”活動(dòng)環(huán)節(jié)中，你將向同學(xué)們介紹，有關(guān)這位風(fēng)流功 收復(fù)臺(tái)灣失地，趕走荷蘭入侵者，維護(hù)國土的完整，是偉大的民族英雄。風(fēng)流人物：諸葛亮詩文名句：受任于敗軍之際，奉命于危難之間4．輪到“講名人故事”小組發(fā)言時(shí)，該小組還沒有準(zhǔn)備好，導(dǎo)致活動(dòng)冷場(chǎng)，針對(duì)此情況，你會(huì)提出怎樣的建議？①小組長(zhǎng)要加強(qiáng)分工協(xié)調(diào) ②活動(dòng)策劃者要在活動(dòng)前統(tǒng)籌，過問各環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)人準(zhǔn)備情況。為了完成任務(wù)，你將采訪有關(guān)人士。（見上文）（2）為聯(lián)系采訪，你打電話給采訪對(duì)象：襄樊教育學(xué)院專門研究諸葛亮的教授。涉及學(xué)校名稱和自己姓名時(shí)，請(qǐng)用A、B、C等字母代替。（3）請(qǐng)你根據(jù)需要，擬定3個(gè)準(zhǔn)備在采訪中提出的問題?？傆幸环N力量震撼著我們的心靈，讓我們走進(jìn)他們。1．請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬一條宣傳語或者為襄陽這座城市制作城市名片。①主持人致開場(chǎng)白并宣布活動(dòng)開始②選手參加比賽③評(píng)委點(diǎn)評(píng)、評(píng)獎(jiǎng)，宣布比賽結(jié)果④主持人致活動(dòng)結(jié)束語，宣布活動(dòng)結(jié)果。①將襄樊旅游文化資源進(jìn)行整合，編輯成冊(cè)，分發(fā)給游客，讓他們“一冊(cè)在手，暢游無阻”。4．請(qǐng)談一談你對(duì)這次活動(dòng)的感受或者收獲。題型（三）前不久，“2011年中國襄陽諸葛亮旅游文化節(jié)”在襄陽隆重開幕，學(xué)校為此開展了“話說風(fēng)流人物”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)閱讀下面活動(dòng)方案，回答后面問題。活動(dòng)步驟：①主持人宣布活動(dòng)開始。③向大家推薦一位我國當(dāng)代的風(fēng)流人物。（1）從“活動(dòng)步驟”看“活動(dòng)準(zhǔn)備”部分有明顯的遺漏內(nèi)容，請(qǐng)補(bǔ)上一條。請(qǐng)你向大家推薦一位我國當(dāng)代的風(fēng)流人物，并說說你推薦的理由。（2分）①排風(fēng)流人物座次。③誦風(fēng)流人物詩文。勤勤懇懇，竭盡心力，為事業(yè)奮斗終生。要求字?jǐn)?shù)、結(jié)構(gòu)都相同。劉備三顧茅廬請(qǐng)（訪）孔明。韓夫人襄陽城頭抗敵。關(guān)羽在樊城水淹七軍。（7）請(qǐng)選擇一位襄陽的名人，在此次文化節(jié)上為襄陽作宣傳，為襄陽旅游作貢獻(xiàn)。示例二：諸葛亮隱居于襄陽古隆中，是三國時(shí)期卓越的政治家、軍事家，是“智慧的化身”。第一版：品讀古名人名言；第二版：評(píng)述古名人功過；第三版：講述古名人故事或朗誦古名人詩文；第四篇：話說千古風(fēng)流人物綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)主持人稿子甲：尊敬的各位老師乙：親愛的各位同學(xué)。乙：享受語文無極限，感覺流行新時(shí)尚，沒有界限的領(lǐng)域，完全自我的空間，看天下大事，說古今名 人，聽高山流水，唱英雄戰(zhàn)歌。乙：沒有同學(xué)們熱情的參與和激情的訴說，那么所有的一切將形同虛設(shè)。甲：說到風(fēng)流。）乙：還有沒有不同的見解？（有才學(xué)而不拘禮法；如：風(fēng)流才子。他一生求索,尋找，: top8 成吉思汗他曾經(jīng)是一位叱咤風(fēng)云、顯赫一世的蒙古族英雄,他的業(yè)績(jī)對(duì)于我國各民族的融合和現(xiàn)今版圖的格局具有重要意義。但是更令世人欽佩和崇仰的是她那偉大無私又謙虛質(zhì)樸的高尚品格；她在科學(xué)探索中表現(xiàn)出的堅(jiān)毅刻苦、鍥而不舍的頑強(qiáng)精神。在中國詩歌的發(fā)展史上有著重要的地位和深遠(yuǎn)的影響。同學(xué)六: top5比爾蓋茨他是全球個(gè)人計(jì)算機(jī)軟件的領(lǐng)先供應(yīng)商－微軟公司的創(chuàng)始人、前任董事長(zhǎng)和首席執(zhí)行官,蓋茨的資產(chǎn)凈值：564 億美元。同學(xué)七:top4武則天她出生在唐初新貴顯宦之家，顯赫的權(quán)勢(shì)，豪奢的生活，滋養(yǎng)了她無限量的權(quán)力欲。杰出的女人，有絕頂?shù)牟拍芎统说闹腔?，心狠手辣。同學(xué)八:top3 拿破侖他曾是法蘭西帝國締造者，卓越的軍事家，野心勃勃的政治家。他和眾多抗金英雄站在拯救國家，保衛(wèi)中華民族的歷史潮頭，用鮮血和生命書寫出“還我河山”的壯麗篇章。:top1毛澤東這是一份永遠(yuǎn)無法抹去的感情,這是一個(gè)永遠(yuǎn)無法忘懷的英名,毛澤東——一個(gè)偉大的名字,：總結(jié)是呀，在幽幽的歷史長(zhǎng)河中，在燦爛文明的文化世界中，無數(shù)的英雄人物揮灑青春和熱血，是他們創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。第二環(huán)節(jié)敘述一下你最喜愛的歷史人物，講講他們的感人故事。其間，二人談及謎語。我出一個(gè)謎，你能猜得出來嗎？猜得出來，賞銀十兩，猜不出來，罰酒一杯?！鼻≌f：“就猜朕這只腳吧?！贝蚴裁醋帜兀考o(jì)曉嵐驚喜地說：“有了。”乾隆說：“恕你無罪，放心大膽地猜吧！”紀(jì)曉嵐說：“萬歲爺?shù)哪_，謎底是什么？”接著說：“這個(gè)字是個(gè)蹄字。”紀(jì)曉嵐說：“腳者，足也。蹄字是由足、帝二字組合而成的?！被剞D(zhuǎn)身來向和珅說：“和大人之腳焉稱帝足乎？”和
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1