語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)案例精選5篇-在線(xiàn)瀏覽
2024-11-04 12:37本頁(yè)面
【正文】 人統(tǒng)計(jì)各隊(duì)得分情況四、宣布獲獎(jiǎng)小隊(duì)五、教師全面總結(jié)教學(xué)反思：意大利教育家蒙臺(tái)梭利認(rèn)為：“兒童對(duì)活動(dòng)的需要幾乎比對(duì)食物的需要更為強(qiáng)烈”，“對(duì)一個(gè)可能使他使出全部精力的活動(dòng)，他將感到一種本能的沖動(dòng)，因?yàn)檫@正是使他的能力得以完善的道路。通過(guò)比賽的形式，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)文的積極性，使得古詩(shī)歸類(lèi)成為學(xué)生的自覺(jué)行為，學(xué)生也進(jìn)一步感受到古詩(shī)文獨(dú)特的魅力。第二篇：語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)案例語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)案例 感受自然策 劃 者山東省單縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)朱瑞富項(xiàng)目創(chuàng)意走進(jìn)自然，理解自然的生命，體悟自然的靈性。拓展學(xué)生對(duì)“自然圖景”的再造能力。[過(guò)程描述] “大自然”是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的第二課堂。帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了一次秋游，到大自然中去學(xué)習(xí)語(yǔ)文，同學(xué)們美其名曰：一次美的巡禮。秋游的消息宣布后，教室里沸騰起來(lái)了。全班64人組成了12個(gè)小組。這是十一、二歲的初中生的第一次嘗試，他們感到新鮮，但也為難?；顒?dòng)中，既體現(xiàn)了他們互動(dòng)合作的精神，也反映了他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。各小組在防洪林帶間的草地上鋪上一張席，把飯菜放在上面，圍坐在席邊用餐，樂(lè)不可支。王曉軒同學(xué)用卡通形式表現(xiàn)出的野炊情景的組畫(huà)，反映了野炊系列的全過(guò)程。這些都是我們的大自然朋友。⑵四至六人一組，自編一個(gè)游戲，進(jìn)行物我之間的“心靈的對(duì)話(huà)”。在我的啟發(fā)下，“找朋友”的活動(dòng)開(kāi)始了，活動(dòng)內(nèi)容不拘一格，活動(dòng)命名各異?！庇螒蚪Y(jié)束后，同學(xué)們用文字記下了這“開(kāi)心一刻”，在小組間進(jìn)行口語(yǔ)交際，及時(shí)把所見(jiàn)所聞所感相互說(shuō)一說(shuō)，并進(jìn)行互評(píng)。王小英同學(xué)的《我與芳草地》發(fā)出了心靈的呼喚：“大堤河灘芳草地，綠茵茵的，一大片一大片，這里牛羊成群，生機(jī)萬(wàn)類(lèi)。”我作了階段性小結(jié)：聽(tīng)了你們的口語(yǔ)交際，我深深嘆服同學(xué)們想象力，自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造精神。心中的美景?！靶撵`的呼喚”。這次展評(píng)，顯示了學(xué)生對(duì)“自然圖景”的再造能力，體現(xiàn)了學(xué)生追求真善美的過(guò)程，同時(shí)，讓他們?cè)谧匀坏拿利惻c純真中獲得了更大的滿(mǎn)足第三篇：語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)案例(關(guān)注孤寡老人)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)案例 案例名稱(chēng)：策 劃 者：選送單位：報(bào)送時(shí)間：金曉玲年9月28日關(guān)注孤寡老人胡世濤隨州經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)大堰坡中學(xué) 2011語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)案例關(guān)注孤寡老人項(xiàng)目創(chuàng)意：走入社會(huì)、關(guān)注身邊的人和事關(guān)注老年人的生活、尤其是孤寡老人的生活狀況和真正需求培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心和社會(huì)實(shí)踐能力項(xiàng)目名稱(chēng)：關(guān)注孤寡老人時(shí)間范圍：2011年9月份下旬參加人員：全班學(xué)生，語(yǔ)文老師一人主要活動(dòng)：采訪，查找處理資料，寫(xiě)成論文，總結(jié)收獲和體會(huì)[過(guò)程描述]八年級(jí)語(yǔ)文第二單元是情感類(lèi)文章，本單元綜合性學(xué)習(xí)的主題是“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”。具體要求是：〇利用星期天的時(shí)間，以村為單位，自然地分成11個(gè)小組，每組確定一名小組長(zhǎng)。〇采訪對(duì)象是福利院的領(lǐng)導(dǎo)、孤寡老人，還有自己的爸爸媽媽以及身邊熟悉的一些老人。〇有條件的同學(xué)可以上網(wǎng)查閱別的地區(qū)或國(guó)家辦福利院的情況和先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。〇一個(gè)月時(shí)間一到上交采訪所得的成果?？傊?，同學(xué)們充滿(mǎn)了好奇，有點(diǎn)躍躍欲試了。注意事項(xiàng)是：〇注意安全，要讓家長(zhǎng)放心，要結(jié)伴而行，相互照應(yīng)，帶好必備的干糧和采訪用的一些必用品。〇先想好要采訪的問(wèn)題，做到有的放矢。〇回到家里，多和爸爸媽媽交換意見(jiàn)，多傾聽(tīng)他們的看法，力求得到他們的支持，會(huì)對(duì)你的工作有幫助。〇第二個(gè)星期天，采訪身邊的老人和其他一些大人，包括自己的父母，周日晚自習(xí)，繼續(xù)交流采訪結(jié)果。〇第四個(gè)星期天，各人在家里整理材料，寫(xiě)成論文。同學(xué)們帶回了意想不到的豐富資料，有的記下了二三頁(yè)，有的記下了五六頁(yè)，最多的記的有十來(lái)頁(yè)。其中，一個(gè)叫何巧麗的同學(xué)說(shuō)，通過(guò)這次采訪活動(dòng)，我對(duì)我們大堰坡鄉(xiāng)辦的福利院有很深的了解，這里的領(lǐng)導(dǎo)和服務(wù)人員都很有愛(ài)心的，我從他們的言談舉止中一點(diǎn)也看不出他們有絲毫的厭倦，而是十分的熱心，我很有點(diǎn)佩服他們，成天和一些孤寡老人“困”在一起，應(yīng)該是一件很讓人受不了的事情，可他們卻微笑著面對(duì)這一切，真是不容易。王煥說(shuō)，我問(wèn)他們?cè)谶@里生活好不好，他們都笑哈哈地說(shuō)，當(dāng)然比孤身一人在家里強(qiáng)多了，病了有人照顧，餓了有人弄飯吃，平常也不會(huì)一個(gè)人悶得慌，有人和你嘮嘮話(huà)。庹萍說(shuō)，我們大堰坡鄉(xiāng)這么大個(gè)地方，怎么在這里來(lái)的老人才二十來(lái)個(gè)。把規(guī)模辦大點(diǎn)就好了。我在心里說(shuō)，孩子們，你們長(zhǎng)大了。張曉天說(shuō)，我根本不用采訪，我就知道很多，我媽媽常在家里唉聲嘆氣，因?yàn)槲业耐馄沤衲暌呀?jīng)是七十二歲，可我的舅舅、舅母對(duì)她一點(diǎn)也不好，外婆身體又不太好，活動(dòng)很不方便，時(shí)常是饑一頓飽一頓的，而我家又是兄妹三人，負(fù)擔(dān)過(guò)重，我采訪了福利院，就對(duì)媽媽說(shuō)，就把外婆送到那里去，不是很好嗎？可媽媽說(shuō)，送到那里是要交一定數(shù)量的錢(qián)的，我們哪里有錢(qián)交，況且進(jìn)福利院是要有一定的條件的，你外婆有兒有女，不能送去。第三周下來(lái)，同學(xué)們的資料就很有限了，因?yàn)樗齻兘^大數(shù)人沒(méi)有電腦，更沒(méi)有上網(wǎng)的機(jī)會(huì)，我就從網(wǎng)上下載了一些資料，打印出來(lái)后人手一份，供他們享用，大家特別感興趣看，并且很有收獲。同學(xué)們其實(shí)是花了整整一個(gè)星期的課余時(shí)間才完稿。其中有個(gè)同學(xué)列出了這樣一個(gè)大標(biāo)題：“我們都會(huì)成為老人，請(qǐng)對(duì)老人多一份關(guān)愛(ài)”，還寫(xiě)出了幾個(gè)很不錯(cuò)的小標(biāo)題：辦福利院是一件利國(guó)利民的大好事；計(jì)劃生育要和關(guān)心老人兩件事一起抓；關(guān)注老人的晚年生活是一個(gè)大的社會(huì)問(wèn)題；完善福利院的創(chuàng)辦勢(shì)在必行；希望
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