【正文】 周就安排了各學(xué)科的示范課和生本觀摩課，第三周安排了黨員優(yōu)質(zhì)課，讓全校教師聽課評(píng)課，促進(jìn)交流學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期40名教師參加了青海省教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，并且成績?nèi)亢细?。本學(xué)期加強(qiáng)了對(duì)常規(guī)教學(xué)工作的檢查力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，教導(dǎo)處聯(lián)合德育處，每天按時(shí)巡視老師進(jìn)入課堂情況、學(xué)生上課紀(jì)律情況等等。并對(duì)每位教師存在的問題與不足提出整改意見。每位教師都能按要求完成聽課評(píng)課任務(wù)。本學(xué)期繼續(xù)抓好五大環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。（1）抓備課。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了兩次。（2）抓上課。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次，大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣很好，作業(yè)本比較整潔。（4）抓課外輔導(dǎo)。針對(duì)這些問題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。（6）做好成績的檢測(cè)工作。根據(jù)各教師上交的試卷分析。三、強(qiáng)化教研教改，提高教學(xué)質(zhì)量本學(xué)期，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)十九大精神，深入開展教學(xué)改革，繼續(xù)大力實(shí)施“生本教育”和“自學(xué)引導(dǎo)”課堂模式，繼續(xù)以深化課堂教學(xué)改革，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量為中心，推進(jìn)“生本課堂”教學(xué)模式和“自學(xué)引導(dǎo)”教學(xué)法，努力提高課堂教學(xué)效率。議論（一）本學(xué)期教研組和教導(dǎo)處在教研教改方面主要做了以下幾項(xiàng)工作：。議論搞好校本課題教研，以數(shù)學(xué)課的教研課題《國家教學(xué)成果“初中數(shù)學(xué)自學(xué)?議論?引導(dǎo)教學(xué)法”校本化的實(shí)踐研究》為龍頭，各學(xué)科分別開展課題教研，著力打造學(xué)科教學(xué)特色,穩(wěn)步推進(jìn)教育部《西部教學(xué)改革支持項(xiàng)目》的實(shí)驗(yàn)實(shí)施。先由主講人說課，然后集體討論，研究教材，研究教法，學(xué)法，如何拓展，習(xí)題的設(shè)置等，發(fā)揮集體智慧，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn),統(tǒng)一作業(yè)和基礎(chǔ)訓(xùn)練。學(xué)期末，各教研組評(píng)出了優(yōu)秀教案。本學(xué)期，教導(dǎo)處和各學(xué)科組對(duì)每位教師的課進(jìn)行聽評(píng)活動(dòng)，形式多樣，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推門聽課、各學(xué)科組組織聽課、教師互相聽課，教師聽課次數(shù)達(dá)到15次以上，各組長聽課次數(shù)達(dá)到20次以上。為加強(qiáng)年級(jí)管理、形成良好的“班風(fēng)”、“教風(fēng)”、“學(xué)風(fēng)”，從而達(dá)到提高教學(xué)成績的目的，教導(dǎo)處多次組織召開年級(jí)組會(huì)議。4月26日召開六、九年級(jí)教師會(huì)議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)畢業(yè)班工作了指導(dǎo)和安排。“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”活動(dòng)，積極參加連片教研活動(dòng)。我校教導(dǎo)處舉辦了“說課大賽”，6月6日全體教師分教研組參加了說課大賽，并選拔出了優(yōu)秀說課教師。6月13日對(duì)全體教師進(jìn)行了教育技術(shù)和資源庫平臺(tái)使用培訓(xùn)，并讓每位教師安裝“暢言互聯(lián)教學(xué)助手”，下載運(yùn)用相關(guān)的教學(xué)資源。改變了以傳授和灌輸為主要方式的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)了學(xué)生的自主意識(shí)、創(chuàng)新精神，培養(yǎng)了他們探索發(fā)現(xiàn)、自我教育的能力，實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生主體，學(xué)習(xí)活動(dòng)為基礎(chǔ)的課堂教學(xué)，鼓勵(lì)全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)；教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，展開了有特色的教育教研活動(dòng)，打造了學(xué)科特色，提升了學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。激勵(lì)學(xué)生一百天，是沖刺的一百天！一百天，是造就人生輝煌的一百天！“春風(fēng)得意馬蹄疾，最是金榜題名時(shí)”，一百天的汗水揮灑將飽滿六月收獲的果實(shí)，一百天的拼搏苦戰(zhàn)將嘹亮六月歸航的凱歌。繼續(xù)開展“經(jīng)典誦讀”等系列活動(dòng)，為學(xué)生提供展示風(fēng)采的平臺(tái)，豐富學(xué)生的校園生活內(nèi)涵。五、存在的問題雖然“生本”模式、“自學(xué)、議論、引導(dǎo)”教學(xué)模式推行已多年了，但部分教師怕影響教學(xué)成績，實(shí)施不夠大膽。校園文化建設(shè)有利于濃厚校園文化氛圍，提升辦學(xué)底蘊(yùn)，育人于潛移默化之中；發(fā)展特色教育也有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品味，符合素質(zhì)教育理念。我校教師普遍對(duì)校本研修不感興趣，認(rèn)為是搞形式、走過場，再加上學(xué)校經(jīng)費(fèi)和條件的限制，校本教研活動(dòng)無實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。第三篇：20152016學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處總結(jié)20152016學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)本學(xué)期，教導(dǎo)處認(rèn)真貫徹落實(shí)天山區(qū)教研室和學(xué)校的工作安排，立足學(xué)校實(shí)際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，以教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，積極推進(jìn)課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、指導(dǎo)、檢查、管理、服務(wù)”等功能，切實(shí)加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)研究，加強(qiáng)課程實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控，努力提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)我校教學(xué)水平進(jìn)一步提高。認(rèn)真組織“大課間”和“陽光體育”活動(dòng)，保證學(xué)生在?；顒?dòng)時(shí)間。2．落實(shí)校園巡課制度。巡課主要包括以下幾方面：一是檢查教師上課到位情況，要求按課程表上課，不擅自調(diào)課、不遲到、不早退、不拖堂、不脫崗；二是檢查教師上課情況，要求不坐著上課(除身體不適外)、不體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁做與本節(jié)課無關(guān)的事等；三是檢查各班課堂紀(jì)律，要求學(xué)生不吵鬧，教師對(duì)學(xué)生不放任自流；四是檢查教師儀表和教態(tài)，要求老師儀表端正，教態(tài)親切，認(rèn)真教學(xué)。3．認(rèn)真落實(shí)備課教案和學(xué)生作業(yè)的月檢查制度，每月教導(dǎo)處和教研組對(duì)教師的教案和學(xué)生作業(yè)檢查各一次，著重對(duì)教師教學(xué)預(yù)案中的教法和學(xué)法設(shè)計(jì)、電子備課的二次備課及教后反思進(jìn)行檢查，多數(shù)教師的教案書寫規(guī)范，教學(xué)設(shè)計(jì)層次清晰，教后反思較詳細(xì)。部分年級(jí)作業(yè)量適中，作業(yè)能采用星級(jí)、等級(jí)和激勵(lì)性評(píng)語進(jìn)行評(píng)價(jià)?；疽鬄椋海?）每學(xué)期初各備課組要制定出切實(shí)可行的集體備課計(jì)劃。（3）每位教師需在集體備課的基礎(chǔ)上集各家之長，寫出個(gè)性化的課時(shí)教案，不得抄襲或直接使用他人的現(xiàn)成教案。（4）教師用紙質(zhì)備課，45歲以上教師可嘗試電子備課等方式進(jìn)行備課，突出創(chuàng)新性和個(gè)性化。除此之外，根據(jù)教育局片區(qū)聯(lián)盟校的發(fā)展思路，我校和第13小學(xué)、第39中學(xué)開展校際間教師交流活動(dòng)。3．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期在自治區(qū)均衡化驗(yàn)收的大背景下，教導(dǎo)處對(duì)四、五年級(jí)語、數(shù)學(xué)科進(jìn)行了兩次質(zhì)量檢測(cè)監(jiān)控，每班由兩名師范實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行監(jiān)考，考后教導(dǎo)處及時(shí)組織閱卷并查閱試卷及質(zhì)量分析，一對(duì)一的與任課教師交流試卷中反映出的情況，使教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，發(fā)揮共同體的作用，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。學(xué)校成立了食品衛(wèi)生安全領(lǐng)導(dǎo)小組：周艷校長為組長，王宏為副組長，各班班主任為成員，實(shí)行分工負(fù)責(zé)，層層落實(shí)。四、開展系列活動(dòng)，促進(jìn)師生發(fā)展“信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合”的校內(nèi)公開課，教導(dǎo)處制訂了詳細(xì)的活動(dòng)方案，提出了明確的要求：人人參與公開課活動(dòng)，45歲以下教師認(rèn)真準(zhǔn)備，上一節(jié)具有自己風(fēng)格的展示課，課后交一份教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思（教學(xué)反思500字以上）；45歲以上教師聽課后寫一份評(píng)課稿（從自己聽的課中任選一節(jié)寫評(píng)課稿，500字以上）； 課后以教研組為單位，由教研組長負(fù)責(zé)組織教師對(duì)本組上課教師的課進(jìn)行評(píng)課，寫組內(nèi)公開課小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束交聽課考勤記錄表、評(píng)課記錄表、上課教師課件等。2．鼓勵(lì)教師積極參加各類業(yè)務(wù)評(píng)比。教研室組織參與的市級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)，張萍、楊瀟等教師積極上交教學(xué)設(shè)計(jì)材料。4月組織漢語系二、三、四年級(jí)部分學(xué)生參加首屆烏魯木齊市中小學(xué)生書法比賽；組織一年級(jí)和三年級(jí)部分學(xué)生參加烏魯木齊市小學(xué)生圍棋比賽；6月組織部分五年級(jí)學(xué)生參加第十七屆華人小學(xué)生征文比賽。學(xué)校共選派了13名同學(xué)參加，其中楊晨宇同學(xué)獲得“米奇一號(hào)”電動(dòng)自由飛項(xiàng)目小學(xué)男子組第一名，車模小團(tuán)隊(duì)獲得遙控車足球賽第三名的好成績。5月在天山區(qū)教研室的組織下，由學(xué)校教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)，認(rèn)真制訂活動(dòng)方案，精心組織漢語系學(xué)生開展了一至六年級(jí)語文能力和三至六年級(jí)數(shù)學(xué)