小班美術(shù)棒棒糖-在線瀏覽
2024-11-02 14:23本頁(yè)面
【正文】 半部分就做好啦！再給它按一個(gè)小棒子，哇這樣就做好啦！你們來(lái)聞一聞，看看香不香。（音樂(lè)）三、小小棒棒糖展覽會(huì)。！小兔看了可高興了，一直夸小三班小朋友的小手真能干，相信這些棒棒糖一定很快就能賣光！第三篇：小班美術(shù)活動(dòng)《棒棒糖》小班美術(shù)活動(dòng)（棒棒糖）執(zhí)教：鄧曼一、活動(dòng)目標(biāo):讓幼兒學(xué)習(xí)用順著一個(gè)方向畫(huà)螺旋線的方法。——、教師對(duì)幼兒的講述進(jìn)行小結(jié)。幼兒創(chuàng)作教師提醒幼兒：糖要畫(huà)在棒子上，棒子要緊緊地挨著糖果，應(yīng)該畫(huà)在圓圓的糖下面。作品評(píng)價(jià)：首先幼兒自評(píng)，然后同伴評(píng)價(jià)，最后老師評(píng)價(jià)第四篇：小班美術(shù)《棒棒糖》評(píng)課小班美術(shù)《棒棒糖》評(píng)課小班美術(shù)《棒棒糖》評(píng)課看似簡(jiǎn)單的美術(shù)課里往往蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)，怎樣上好一堂富有吸引力的美術(shù)課，那就需要教師經(jīng)驗(yàn)和智慧的結(jié)合。下面是我對(duì)這堂課的評(píng)析：從選材來(lái)講，棒棒糖在孩子們的心中即好吃又好玩，常見(jiàn)種類又多，顏色又豐富，形體又不一，來(lái)源于生活的經(jīng)驗(yàn)幼兒更能接受并理解，教師能運(yùn)用這一點(diǎn)很好。在第二環(huán)節(jié)中教師以拍照的示范引領(lǐng)比較的到位，在示范的語(yǔ)言上能運(yùn)用童趣的小火車開(kāi)的形式吸引了幼兒們學(xué)習(xí)的注意力，把畫(huà)封閉圓的目標(biāo)達(dá)到了。在示范第二個(gè)圓時(shí)如讓全體幼兒以手指跟描的形式讓幼兒來(lái)感知封閉圓，少又快、準(zhǔn)的示范，我認(rèn)為這樣可以節(jié)省一點(diǎn)時(shí)間給幼兒動(dòng)手操作會(huì)更好。在第三評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中，教師能夠抓住幼兒的亮點(diǎn)來(lái)鼓勵(lì)幼兒做的不錯(cuò)，如有幼兒能畫(huà)封閉圓了，有幼兒用色豐富，都能及時(shí)的肯定，給了幼兒成功的喜悅?？傊?，在整堂課中教師對(duì)幼兒的關(guān)注做的比較的到位，在課堂語(yǔ)言的提煉上需要不斷的學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)。由于有意注意水平低下，幼兒觀察的目的性較差，缺乏順序性和細(xì)致性，不會(huì)有意識(shí)地識(shí)記某些事物，只有那些形象鮮明、具體生動(dòng)、喜聞樂(lè)見(jiàn)能引起強(qiáng)烈情緒的事物才易記住。我深信幼兒只要聽(tīng)到“棒棒糖”這三個(gè)字，幾乎都會(huì)把眼睛瞪得大大的。2．
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