幼兒園會跳舞的棒棒糖教學反思-在線瀏覽
2024-10-12 13:58本頁面
【正文】 棒棒糖 活動目標：自由創(chuàng)編各種跳的動作，能跟著音樂合拍地跳舞。體驗與同伴合作游戲的快樂，會找空位跳舞準備：在地上畫上巨人的大嘴巴、錄音機、磁帶、已學會歌曲。（二）自由創(chuàng)編各種跳的動作，并合拍地跳。你這顆跳跳糖會怎么跳舞呀？（啟發(fā)幼兒自由創(chuàng)編各種跳的動作：有腳的動作，再加上手的動作）聽著音樂的節(jié)拍，一拍一下地跳。聽歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了？看，地上有一張巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣。想一想①跳跳糖什么時候跳到巨人的嘴里去好呢？把剛才尾奏的音樂也加到游戲里去，可以怎么玩呢？（鼓勵小朋友自由想出不同的玩法和規(guī)則）（嘗試用不同的玩 法和規(guī)則游戲，提醒幼兒遵守規(guī)則，體驗自由創(chuàng)編游戲的快樂。能通過動手探索發(fā)現光源位置與影子位置的關系，并學習記錄實驗結果。學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現。活動準備：環(huán)境一個適合探索影子的活動室。學具：每人一個小手電筒、一張白紙、一個彩色的紙烏龜、一張記錄表；水母、章魚、海馬等圖片若干；膠水、抹布等。播放音樂，教師在手電筒、膠水和白紙的幫助下示范烏龜跳舞。（一）第一次嘗試。幫助幼兒發(fā)現小烏龜“跳舞”的秘密。跳舞39。跳舞39。師幼共同小結:”原來，手電筒的光照在小烏龜上就出現了烏龜的影子，當小烏龜的頭、尾巴和腿都沒有涂膠水，并且都向上翹時手電筒動了，小烏龜的影子也跟著動了，看起來就好象烏龜在39。了。再次探索前的設疑：”小烏龜
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