小班美術(shù)活動(dòng)棒棒糖-在線瀏覽
2024-10-10 11:56本頁面
【正文】 的方法?！?、教師對幼兒的講述進(jìn)行小結(jié)。幼兒創(chuàng)作教師提醒幼兒：糖要畫在棒子上，棒子要緊緊地挨著糖果，應(yīng)該畫在圓圓的糖下面。作品評價(jià)：首先幼兒自評，然后同伴評價(jià)，最后老師評價(jià)第三篇：小班美術(shù)《棒棒糖》小班美術(shù)：棒棒糖 目標(biāo)：嘗試用彩泥學(xué)習(xí)揉捏、搓圓的泥工技能。體驗(yàn)?zāi)喙せ顒?dòng)的快樂。過程：一、棒棒糖導(dǎo)入。師：糖吃進(jìn)嘴巴里是什么味道的？師：今天老師也帶了一種糖，你們看是什么糖？——棒棒糖 師：你吃過嗎？棒棒糖長什么樣的？問：為什么棒棒糖下面要插有個(gè)小棒子呢？為什么所有的糖外面都有一層包裝紙呢？——鼓勵(lì)幼兒猜測、表達(dá)。師：首先我們看一看制作棒棒糖的工具和材料吧！——出示歐克泥、塑料棒、皺紋紙。師：接著我們把歐克泥放在手心，兩只手一起搓一搓，搓成一個(gè)圓，不要讓它有裂縫哦！——引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)搓圓的技能。三、幼兒制作棒棒糖。師：哇！寶寶們做了好多棒棒糖呀！糖果店的老板不用著急了，他為了感謝你們，要請你們吃真的糖，我們一起吃糖吧！第四篇：小班美術(shù)《棒棒糖》活動(dòng)方案給我一個(gè)你的棒棒糖——小班美術(shù)《棒棒糖》活動(dòng)方案事先請一個(gè)小朋友買了兩個(gè)棒棒糖，本是想讓孩子觀察的。小班孩子往往就是如此。目標(biāo)不用看，就是技能技巧的，學(xué)畫圓，然后無非就是大膽作畫的一些敷衍性目標(biāo)了。后來看活動(dòng)方案果然如是。上課前，我已經(jīng)大致確定，經(jīng)由顏色著手，畫出各式由線條和圓圈組成的棒棒糖。小朋友帶來的是一個(gè)小熊棒棒糖和一個(gè)橢圓形的棒棒糖，出示小熊棒棒糖是不合適的，孩子會(huì)眼高手底，不知道如何去表現(xiàn)的，容易滋生“我不會(huì)”的情緒。有孩子送拾到的玩具到我手里，有長長的積木，有圓圓的雪花片，靈機(jī)一動(dòng)，有了。“唉！你們看，這些積木會(huì)變呢？變呀變啊變?。ㄎ野岩粋€(gè)圓形的雪花片放在長長的積木棒上），變成了什么？”沒反應(yīng)，不死心，我又拿了另外一個(gè)大些的雪花片放在一長的積木棒上，還是沒反應(yīng)?！甭曇衾锩娑加醒士谒穆曇袅恕Ｎ依^續(xù)拿起那積木變的棒棒糖：“你們，這是什么顏色的棒棒糖？”“紅色的?！薄斑@個(gè)呢？”“白色的。我又用螺旋線畫了一個(gè)大大的棒棒糖，當(dāng)然還有下面的棒：“這個(gè)棒棒糖是什么顏色的？”孩子在這個(gè)觀察中又觀察到了什么呢？孩子肯定能夠意識到棒棒糖不僅僅是顏色變了。于是我開始“吃”小朋友的棒棒糖。”一個(gè)給，個(gè)個(gè)給?！薄芭叮空娴膩?。而其他組的作品都不錯(cuò)。我找給你們看哦！”作品太多，我一邊翻著找，一邊看著小朋友：“怎么還沒有出來??？”“恩，把眼睛閉起來，看看它有沒有出來？”“老師，它躲起來了，你要慢慢找。終于出來了，我給小朋友看了有小魚的棒棒糖，棒很長的棒棒糖，還有這個(gè)香蕉棒棒糖?！蔽以谠瓉淼陌舭籼巧咸砑恿顺岚?、嘴巴，“小雞，小鳥。2． 大膽作畫，激發(fā)對繪畫活動(dòng)的興趣。老師這有一個(gè)好吃的東西，請你猜一猜是什么東西？棒棒
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