重慶理工大學實踐教學大綱(實習設計)05面向對象程序設計課程設計大綱ok-在線瀏覽
2024-11-01 02:40本頁面
【正文】 加分：支持離線消息；支持添加好友認證；支持消息發(fā)送時進行字體設置。通過課程設計達到以下目的：培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的設計思想，綜合運用《精密機械設計基礎》、《儀器結構設計與CAD》課程的理論知識去分析和解決工程實際問題的能力。培養(yǎng)學生機械運動方案設計、創(chuàng)新設計以及應用計算機對工程實際中各種機構進行分析和設計的能力。二、課程設計的內容平面機構創(chuàng)意組合方案設計。軸及軸承裝置的設計。四、課程設計的基本要求用計算機輔助設計軟件繪制零件圖和裝配圖。在設計過程中應注意對設計資料和計算數(shù)據(jù)的保存和積累，保持記錄的完整性。五、課程設計成績的評定按優(yōu)、良、中、及格、不及格五個等級評定成績。第三篇：重慶理工大學實踐教學大綱(實習設計)05 數(shù)值分析 課程設計大綱 ok《數(shù)值分析》課程設計大綱 開課單位：數(shù)學與統(tǒng)計學院 開課學期：第2學年夏季學期 學 分：1學分 學 時：16學時（1周）適用專業(yè)：信息與計算科學（0101）一、課程設計的目的與意義本課程設計是配合《數(shù)值分析》課程而開設的一門實踐課程，是培養(yǎng)學生分析和解決實際問題能力的重要實踐教學環(huán)節(jié)，重點培養(yǎng)學生運用計算、Matlab軟件對數(shù)值分析課程中的數(shù)值計算方法、實例進行編程實現(xiàn)，對鞏固和深化學生所學課程的理論知識，增強學生的應用能力具有重要作用。題目的難度和工作量應適合學生掌握的知識和具備的能力，使學生在規(guī)定的時間內既工作量飽滿，又能經過努力完成任務。四、課程設計的基本要求注重對學生運用所學知識，解決實際問題的能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。課程設計的具體要求與格式應符合本學院規(guī)定。學生因特殊原因請假須履行手續(xù)，凡未請假或未獲批準擅自離崗者，均按曠課處理。成績評定依據(jù)：考核成績70%；平時表現(xiàn)30%。要求使用C語言編寫綜合性的程序，在此過程中，學生熟練運用程序設計的相關基礎知識，強化動手能力；熟悉并進一步強化程序設計的基本方法，為后續(xù)各門計算機課程的學習打下堅實的編程基礎。（1）職工信息管理系統(tǒng)設計；（2）圖書信息管理系統(tǒng)設計；（3
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