重慶理工大學(xué)實踐教學(xué)大綱(實習(xí)設(shè)計)05面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計課程設(shè)計大綱ok(編輯修改稿)
2024-11-01 02:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 嚴(yán)格考勤制度，累計曠課達(dá)到一定學(xué)時，取消考核資格。在設(shè)計過程中應(yīng)注意對設(shè)計資料和計算數(shù)據(jù)的保存和積累，保持記錄的完整性。認(rèn)真撰寫課程設(shè)計報告，準(zhǔn)備答辯。五、課程設(shè)計成績的評定按優(yōu)、良、中、及格、不及格五個等級評定成績。成績評定依據(jù)：出勤10%；設(shè)計過程20%；設(shè)計圖紙30%；設(shè)計報告20%；答辯20%。第三篇：重慶理工大學(xué)實踐教學(xué)大綱(實習(xí)設(shè)計)05 數(shù)值分析 課程設(shè)計大綱 ok《數(shù)值分析》課程設(shè)計大綱 開課單位：數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院 開課學(xué)期：第2學(xué)年夏季學(xué)期 學(xué) 分：1學(xué)分 學(xué) 時：16學(xué)時（1周）適用專業(yè)：信息與計算科學(xué)（0101）一、課程設(shè)計的目的與意義本課程設(shè)計是配合《數(shù)值分析》課程而開設(shè)的一門實踐課程，是培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實際問題能力的重要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，重點培養(yǎng)學(xué)生運用計算、Matlab軟件對數(shù)值分析課程中的數(shù)值計算方法、實例進(jìn)行編程實現(xiàn)，對鞏固和深化學(xué)生所學(xué)課程的理論知識，增強學(xué)生的應(yīng)用能力具有重要作用。二、課程設(shè)計的內(nèi)容本課程設(shè)計的選題內(nèi)容應(yīng)屬課程范圍，能達(dá)到課程教學(xué)的目的和滿足課程教學(xué)的要求，使學(xué)生得到較全面的綜合訓(xùn)練。題目的難度和工作量應(yīng)適合學(xué)生掌握的知識和具備的能力，使學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)既工作量飽滿，又能經(jīng)過努力完成任務(wù)。三、課程設(shè)計的方式以集中學(xué)習(xí)為主；獨立完成課程設(shè)計階段規(guī)定的全部工作任務(wù)。四、課程設(shè)計的基本要求注重對學(xué)生運用所學(xué)知識，解決實際問題的能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。完成一篇論文的撰寫，不少于5000字。課程設(shè)計的具體要求與格式應(yīng)符合本學(xué)院規(guī)定。嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，按時完成規(guī)定任務(wù)。學(xué)生因特殊原因請假須履行手續(xù)，凡未請假或未獲批準(zhǔn)擅自離崗者，均按曠課處理。五、課程設(shè)計成績的評定課程設(shè)計成績采用五級分制：優(yōu)、良、中、及格、不及格。成績評定依據(jù)：考核成績70%；平時表現(xiàn)30%。第四篇：重慶理工大學(xué)實踐教學(xué)大綱(實習(xí)設(shè)計)04 程序設(shè)計基礎(chǔ) 課程設(shè)計大綱 ok《程序設(shè)計基礎(chǔ)》課程設(shè)計大綱開課單位：計算機科學(xué)與
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