重慶理工大學實踐教學大綱(實習設計)05會計信息系統(tǒng)分析設計與開發(fā)課程設計大綱ok(編輯修改稿)
2024-11-01 04:25 本頁面
【文章內容簡介】 本要求要求學生結合具體的網絡工程實例，對網絡編程技巧和方法有一個整體、深入的認識。要求學生能熟練運用C和網絡協(xié)議知識、算法解決具體的網絡工程實際問題。分析設計文檔按要求打印，同時提交電子文檔。軟件需提供加注釋的源程序（以班為單位刻錄光盤），并能正常運行。對于分析設計中未能實現的部分需要加以說明，對于軟件中所參考的部分模塊或代碼需要加以聲明，并說明出處。五、課程設計成績的評定按優(yōu)、良、中、及格、不及格五個等級評定成績。成績構成：設計文檔資料；具體實現設計方案的程序；課程設計考勤登記表。其中平時成績占總成績的20%。課程設計基本雷同者，視情況扣分或記零分。第三篇：重慶理工大學實踐教學大綱(實習設計)05 專業(yè)綜合設計與實踐 課程設計大綱 ok《專業(yè)綜合設計與實踐》課程設計大綱開課單位：藥學與生物工程學院 開課學期：第4學年秋季學期 學 分：3學分 學 時：48學時（3周）適用專業(yè)：生物醫(yī)學工程（1004）一、課程設計的目的與意義利用所學基礎及專業(yè)知識，綜合運用醫(yī)學傳感器、醫(yī)療儀器、電子技術、單片機技術等多方面知識，設計簡單的醫(yī)學電子產品，掌握醫(yī)學電子產品的一般設計方法、測試技術與方法。二、課程設計的內容利用電容式拾音器，完成基于計算機的醫(yī)用電子聽診器的設計與實現。三、課程設計的方式采用自愿組合的原則3人一組。小組成員分工協(xié)作，在信號調理電路設計及調試、數字電路設計調試、單片機編程和上位機高級語言編程中各負責一個方面，完成整個設計內容。以小組為單位進行設計答辯和現場演示。參照學校畢業(yè)設計格式，以每人所負責設計的內容為側重點，撰寫設計報告。四、課程設計的基本要求根據傳感器特點，設計傳感器信號調理電路和單片機數字信號處理圖，并選用電路設計輔助計算機軟件繪制電路圖并仿真分析。根據電路圖進行電路連接與調試。選用所熟悉的編程語言，編寫基于串口通訊的單片
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