重慶理工大學(xué)實(shí)踐教學(xué)大綱(實(shí)習(xí)設(shè)計(jì))07金融統(tǒng)計(jì)分析課程設(shè)計(jì)大綱ok(編輯修改稿)
2024-11-04 12:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ：基礎(chǔ)數(shù)據(jù)調(diào)查分析：（1）企業(yè)總體運(yùn)作情況：包括產(chǎn)品調(diào)查、生產(chǎn)過(guò)程調(diào)查及生產(chǎn)方法的調(diào)查；（2）企業(yè)基礎(chǔ)工業(yè)工程的應(yīng)用情況：主要了解明確企業(yè)生產(chǎn)效率的衡量方法、企業(yè)常用的質(zhì)量測(cè)評(píng)方法、企業(yè)成本管理現(xiàn)狀；（3）明確企業(yè)減速器產(chǎn)品拆裝生產(chǎn)流程并用秒表測(cè)時(shí)收集數(shù)據(jù)，便于進(jìn)行程序分析、操作分析及動(dòng)作分析等。企業(yè)調(diào)研：（1）產(chǎn)品調(diào)查時(shí)應(yīng)分析課程設(shè)計(jì)產(chǎn)品構(gòu)成，列出該產(chǎn)品的主要零、部件明細(xì)表；（2）生產(chǎn)過(guò)程調(diào)查中應(yīng)針對(duì)課程設(shè)計(jì)研究的產(chǎn)品進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查，了解其生產(chǎn)工藝、流程程序等；（3）生產(chǎn)方法調(diào)查時(shí)應(yīng)針對(duì)減速器產(chǎn)品加工或裝配過(guò)程進(jìn)行詳細(xì)分析，了解其操作過(guò)程和動(dòng)作組成等；（4）明確企業(yè)生產(chǎn)效率的衡量方法，并了解企業(yè)通過(guò)應(yīng)用基礎(chǔ)工業(yè)工程在生產(chǎn)率方面取得的效果；（5）了解企業(yè)常用的質(zhì)量測(cè)評(píng)方法，質(zhì)量目標(biāo)以及企業(yè)通過(guò)工業(yè)工程應(yīng)用在質(zhì)量方面取得的效果；（6）調(diào)查企業(yè)成本管理現(xiàn)狀，特別是人工成本、制造費(fèi)用和物料周轉(zhuǎn)率的衡量方法和數(shù)據(jù)；（7）了解如何通過(guò)應(yīng)用基礎(chǔ)工業(yè)工程提高生產(chǎn)效率，降低企業(yè)成本。方法研究結(jié)果匯總：總的要求是通過(guò)觀看錄像資料，明確企業(yè)減速器產(chǎn)品某部分生產(chǎn)流程，從而運(yùn)用程序分析中的三種分析技術(shù)進(jìn)行分析、研究。通過(guò)分析、研究，提出改善方案，并與原方案進(jìn)行比較，說(shuō)明采用新方案取得的效益。對(duì)企業(yè)的管理事務(wù)流程進(jìn)行分析，需要通過(guò)與企業(yè)某一部門(mén)主管人員進(jìn)行交流，并通過(guò)工作抽樣，明確企業(yè)的管理事務(wù)流程以及企業(yè)管理人員的工作效率。此項(xiàng)要求為附加，可以任意選擇。具體的要求是進(jìn)行程序分析、操作分析、動(dòng)作分析，最終目的是要取得最有經(jīng)濟(jì)、最有效率、最低成本、最輕松的工作方法。因此在進(jìn)行分析時(shí)，需要結(jié)合方法研究的理論基礎(chǔ)，完成以下內(nèi)容：（1）以組為單位，選擇某一車(chē)間或某一生產(chǎn)過(guò)程進(jìn)行程序分析（包括工藝流程分析、流程程序分析、布置和經(jīng)路分析）。（2）選擇某一加工或裝配工序進(jìn)行操作分析，調(diào)查作業(yè)過(guò)程、進(jìn)行雙手操作分析。（3）選擇某一加工或裝配工序進(jìn)行動(dòng)作分析，并結(jié)合動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則進(jìn)行改善。作業(yè)測(cè)定結(jié)果匯總：秒表測(cè)時(shí)的要求是選擇某一生產(chǎn)過(guò)程用秒表測(cè)時(shí)進(jìn)行作業(yè)測(cè)定。首先要明確秒表測(cè)時(shí)的步驟、方法。在具體應(yīng)用中，說(shuō)明所用的測(cè)時(shí)方法，并用表格記錄數(shù)據(jù)，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理，得到某一作業(yè)過(guò)程的正常作業(yè)時(shí)間；其次，制定標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)?？紤]工作評(píng)比和寬放時(shí)間，制定此作業(yè)過(guò)程的標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)。編寫(xiě)課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)：課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)是整個(gè)設(shè)計(jì)工作的總結(jié)，包括現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研報(bào)告以及專業(yè)課程設(shè)計(jì)各個(gè)階段的工作內(nèi)容。應(yīng)包含各階段工作數(shù)據(jù)表格、各種分析簡(jiǎn)圖及文字說(shuō)明，字?jǐn)?shù)不少于5000字。三、課程設(shè)計(jì)的方式教師在課程的理論教學(xué)結(jié)束后給學(xué)生下達(dá)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)。學(xué)生在1周時(shí)間內(nèi)，獨(dú)立完成課程設(shè)計(jì)。課程設(shè)計(jì)期間，教
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