重慶理工大學(xué)實踐教學(xué)大綱(實習(xí)設(shè)計)06金融數(shù)學(xué)課程設(shè)計大綱ok(編輯修改稿)
2024-11-04 12:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 %；對策建議20%；研討發(fā)言20%。第三篇：重慶理工大學(xué)實踐教學(xué)大綱(實習(xí)設(shè)計)07 金融統(tǒng)計分析 課程設(shè)計大綱 ok《金融統(tǒng)計分析》課程設(shè)計大綱開課單位：數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院開課學(xué)期：第3學(xué)年春季學(xué)期學(xué)分：1學(xué)分學(xué)時：16學(xué)時（1周）適用專業(yè)：統(tǒng)計學(xué)（0102）、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（0104）一、課程設(shè)計的目的與意義本課程設(shè)計是配合《金融統(tǒng)計分析》課程而開設(shè)的一門實踐課程，是統(tǒng)計學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的專業(yè)必修課。通過課程設(shè)計，學(xué)生應(yīng)熟練使用統(tǒng)計軟件，掌握金融數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析的基本方法和步驟，為實際工作奠定基礎(chǔ)。在訓(xùn)練學(xué)生熟練使用數(shù)學(xué)軟件的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生能夠運用實際的統(tǒng)計數(shù)據(jù)和統(tǒng)計方法分析經(jīng)濟、金融問題，研究常見的金融活動中表現(xiàn)出的數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運用數(shù)學(xué)、經(jīng)濟、金融、統(tǒng)計軟件分析問題和解決問題的能力。二、課程設(shè)計的內(nèi)容基本金融數(shù)據(jù)處理目的：掌握金融數(shù)據(jù)的基本處理方法和處理步驟。要求：利用統(tǒng)計軟件完成數(shù)據(jù)清理、標準化處理?；窘y(tǒng)計檢驗?zāi)康模耗軌蛴媒y(tǒng)計軟件對金融模型中的統(tǒng)計量進行檢驗。要求：能夠借助統(tǒng)計軟件檢驗金融資產(chǎn)收益率序列的相關(guān)性，等方差性，單根檢驗，Granger因果檢驗、向量自回歸顯著性檢驗等。GARCH模型及其應(yīng)用目的：掌握ARCH/GARCH模型的實際應(yīng)用。要求：借助統(tǒng)計軟件對ARCH/GARCH模型做實證分析。金融風(fēng)險度量目的：掌握VAR模型及其應(yīng)用。要求：理解VAR模型的概念；掌握VAR模型的形式和特點；掌握VAR模型的識別、估計、檢驗和預(yù)測，了解似然比檢驗法。三、課程設(shè)計的方式課程設(shè)計教學(xué)由該門課程理論主講教師負責(zé)，參加指導(dǎo)的教師輪流值班指導(dǎo)學(xué)生進行課程設(shè)計；課程設(shè)計題目由指導(dǎo)教師擬定供學(xué)生選擇；課程設(shè)計在固定地點進行，集中指導(dǎo)；課程設(shè)計結(jié)束前進行分組答辯；學(xué)生自由組隊進行課程設(shè)計。四、課程設(shè)計的基本要求按設(shè)計要求撰寫課程設(shè)計報告，作為評定成績的主要依據(jù)。五、課程設(shè)計成績的評定課程設(shè)計成績采用五級分制：優(yōu)、良、中、及格、不及格。成績評定依據(jù)：平時的表現(xiàn)、態(tài)度以及出勤情況20%；設(shè)計報告60%；答辯20%。第四篇：重慶理工大學(xué)實踐教學(xué)大綱(實習(xí)設(shè)計)06 員工輔助計劃 課程設(shè)計大綱 ok《員工輔助計劃》課程設(shè)計大綱開課單位：人文社會科學(xué)學(xué)院開課學(xué)期：第2學(xué)年夏季學(xué)期學(xué)分：2學(xué)分學(xué)時：32學(xué)時（2周）適用專業(yè)：社會
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