通過聽國培專家專題01和02的講座有感5則范文-在線瀏覽
2024-10-29 07:08本頁面
【正文】 成長的經(jīng)歷。我們要學(xué)會寬容孩子，寬容就是對孩子的愛護(hù)、信任，是一種生命的尊重，它體現(xiàn)了人文關(guān)懷精神，同時(shí)也是教師與孩子人格平等的外顯。讓我們銘記著名特級教師于漪的名言“站上講臺，就是我的生命在唱歌。震人發(fā)聵的文字，引人深思的語句，這需要我們在專業(yè)成長中，不斷認(rèn)識和判斷好的幼兒教育的價(jià)值，在實(shí)踐中進(jìn)行反思與覺醒。不但要給孩子基本的知識技能，以滿足他們發(fā)展的需要。不斷豐富孩子的心里世界和情感世界。第三篇：國培心得聽李學(xué)紅老師講座有感國培心得聽李學(xué)紅老師講座有感聽了河北省教育科學(xué)研究所李學(xué)紅老師的講座我被深深地觸動(dòng)了．新課改有很多地方讓我茫然，正是李老師的講座讓我在一次次中感悟中豁然開朗．李老師很明確的指出了語文課的目標(biāo)是什么？語文教學(xué)應(yīng)該交給學(xué)生語文學(xué)習(xí)的方法。所以教育要以現(xiàn)實(shí)的發(fā)展為本，讓學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地得到發(fā)展，教育要開發(fā)現(xiàn)實(shí)的智慧和潛能，教育的任務(wù)就是讓人變得更聰明，還要促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成。當(dāng)然語文教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，關(guān)鍵是注重教給孩子終身受益的方法。要根據(jù)課型特點(diǎn)，靈活選擇教學(xué)方法。所以內(nèi)容都寓一種過于飽滿的感情在里面，帶有的、表演的性質(zhì)。所以我們教師要把心態(tài)沉下來，想怎樣實(shí)際交流，想給孩子什么。我將在以后的語文教學(xué)中不斷摸索，并用于實(shí)踐。第四篇：聽講座有感熱愛與激情——我從郭育三老師身上看到的熱愛與激情——這是我聽了郭育三老師兩個(gè)晚上的課后，最大的感觸。他兩晚的課堂中，都提及到了九江蹋橋事件?？梢愿杏X得到，他的內(nèi)心對事件是真實(shí)的遺憾。媒體無作為不同于報(bào)道錯(cuò)誤，一條新聞報(bào)道錯(cuò)誤了或許會讓當(dāng)事人記一輩子，但那是源于對教訓(xùn)的銘記；如果一次無作為也會讓相關(guān)人員刻骨銘心的話，那么當(dāng)事者就必須是一個(gè)對新聞事業(yè)無比熱愛的人了。佛山臺對身邊的突發(fā)事件無所作為，沒有體現(xiàn)出應(yīng)有的價(jià)值，這是一個(gè)無比熱愛著新聞事業(yè)的郭育三所不能夠原諒的。我一直以為自己是熱愛新聞才涉足這個(gè)職業(yè)，但從郭老師的身上我確確實(shí)實(shí)是看到了差距。郭育三老師引發(fā)了我一次思考的機(jī)會。他很享受新聞帶給他的快樂，每一次成功的報(bào)道都讓他感到滿足；拍一個(gè)簡單的鏡頭，在他看來也是一件有趣的事情；每條新聞背后的故事，都讓他記憶猶新；每一件看似普通的事情，他都會探究背后的新聞看點(diǎn)郭育三老師表現(xiàn)出了他對新聞事業(yè)永不衰退的激情。對同一項(xiàng)事物，有人會因熱愛而痛心失望，但也有人會因熱愛面激情澎湃。我想這也是郭育三值得我學(xué)習(xí)的地方。作為新聞工作者，無論面對的是什么題材的新聞，無論面對的是什么樣的采訪對象，無論面對的是什么樣的采訪條件，無論面對的是什么樣的新聞環(huán)境，都應(yīng)該保持一份激情，發(fā)現(xiàn)其中的樂趣，享受其中的快樂。我入行兩年多，最怕的就是熱愛不再、激情缺失。他不是大師，但他是學(xué)習(xí)的榜樣。我想當(dāng)厭倦時(shí)就應(yīng)該重新培養(yǎng)熱愛；冷淡了就應(yīng)重新樹立激情。做一項(xiàng)工作，先有熱愛，再有激情，然后才會有好的成績——我想這即使不是真理，也應(yīng)該是一條值得去總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)吧。在大多數(shù)人的眼睛里，“又好吃，又有營養(yǎng)”是用來形容食品的，但吳教授卻用它來形容數(shù)學(xué)，用它來形容教書傳授給學(xué)生的數(shù)學(xué)知識。我們所要教給學(xué)生的知識，可謂是營養(yǎng)豐富，可以說是促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展所需
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