【正文】 臂和健盤平行，小臂和大臂成近似90。(彈奏電子琴的正確姿勢|如下圖)、手背、手指各部位都丟自然放松，不可僵硬，手不要左右傾抖。手背喀比手腕高一些，不要凹進去。指甲要剪短。(彈奏電子琴的正確姿勢|如下圖)電子琴常見的不正確的彈奏姿勢： 。(如下圖)、二、。(如下圖):。(如下圖)。(如下圖)彈奏電子琴入門與彈奏鋼琴指法相似，二者的區(qū)別在于觸鍵力度不同。彈鋼琴是靠手指擊鍵，要有力度的變化，因力度的大小而形成音量的變化，而彈電子琴時則要放松，觸鍵力度的大小與音量的強弱無關。彈奏時，手指的第三關節(jié)帶動手指靈活而獨立地上下運動。但也不能輕雙，造成觸鍵過淺，音色出不來。下邊彈奏課堂練習。注憊姿勢正確，并著重練習四、五指的彈奏力度電子琴的鍵盤結構電子琴鍵盤結構可分為29鍵、33鍵、37鍵、49鍵、61鍵等。當我們將自動和弦功能關閉時，其鍵盤音序結構與一般鋼琴、風琴相同。49鍵有四個八度的音域，從C調1一i。同時，:C D E F G A B。在鍵盤上，黑鍵的排列是按每兩個一組、三個一組的順序交替出現的。用唱名來表示:由左→右:用音名的形式來表示(與鋼琴的記法相同)為:小字一組的c39。電子琴與其它鍵盤樂器一樣，鍵盤上任何相鄰兩鍵之間的音程均為半音。某一黑鍵是它上方相鄰白鍵的降低半音，又是它下方相鄰白鍵的升高半音。接穩(wěn)壓電源時，注意其輸出電壓的高低是否與該琴所要求的電壓相符，造成元件損壞。啟動方式選擇：同步啟動啟動 ：在彈奏過程中，如果樂曲處理上需要變化音色、節(jié)奏和添加特技效果音色時，一定要在樂句和樂段之間的停頓間隙中進行。調音色應在上一樂句或上一樂段最后一個音彈奏完畢。如何選擇學習用琴: 在選擇學習用琴時，要以電子琴功能的多少、鍵盤的大小(是否為鋼琴標準鍵)、鍵數的多少去考慮選擇琴的型號。包括“大三和弦”、“小三和弦”、“七和弦”?！捌鹨簟薄＜词种赣|健后，聽琴音發(fā)聲反應的快慢，各健反應靈敏程度一致為好。“互調”。打開電源(采用電池或穩(wěn)壓電源兩種均試)，將音量調到最大，在不彈奏時聽噪聲的大小，噪聲越小越好。學習音樂使用的電子琴價格大多在300元到1000多元之間，對這種琴有如下要求: ①音要準標準音“A，應是440赫茲/秒。這類琴在出廠時一般都要經過嚴格的頻率校定，達不到標準不能出廠。③要求健的觸點采用導電稼膠材料，觸健阻力和風琴相似，這樣手感好。④琴的健數最好在49健以上。動節(jié)奏選擇裝置。音色選擇裝置。1=DO（中音）（在數字上或下會有點，上面有一點表示高2=RE（中音）音區(qū)的音，兩個點就是倍高音區(qū)的音，下3=MI（中音）面有一點表示低音區(qū)的音，兩點表示倍低4=FA（中音）音區(qū)的音，以此類推）5=SOL（中音）6=LA（中音）7=SI（中音）1=DO（中音）其次，就是節(jié)拍啦。最后，就是你說的點啦。帶附點的音符叫附點音符。你的譜上面，有||: 和：||這兩個都是反復記號，如果譜中只出現：||，那么就在記號出現處從頭再彈一遍。例如：譜中第四行第一小節(jié)處出現||：在第十行第一小節(jié)出現：||，那么就在從頭彈到：||然后再從||：開始彈。（你的譜子不太準確，：||應該標記在第八行的第二小節(jié)。第二篇：電子琴教學電子琴教學電子琴學會副會長蘆小鷗談電子琴——關于電子琴教學隨著現代科學技術的發(fā)展，電子琴的問世給我們的音樂普及教育帶來了許多方便。因此深受廣大少年兒童及其家長們的喜愛。電子琴是作為以鍵盤形態(tài)出現的一種樂器，要操作它，必然需要一定的鍵盤技術。要想做到能自如地用這種樂器來表達音樂，還必須教學生一定的樂理知識，學會讀譜，懂得各種音樂標記，通過規(guī)范的指法來進行實際演奏。我們不能把電子琴作為一種單純的鍵盤樂器，僅去模仿鋼琴技術教學也是行不通的。孩子們一旦掌握了這種能力，便能發(fā)揮自己無窮的創(chuàng)造力，自如地用音樂的語言去表達他們心中的各種感受，孩子們也將會更加喜歡音樂，熱愛音樂。第三篇：電子琴教學設計音樂教案（電子琴教案），多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了小朋友的喜愛。按循序漸進的原則以及符合學生年齡特征的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了電子琴教學內容?！?的位置，能初步根據所學簡譜彈奏曲目。 、高音譜表 、低音譜表 、e二音及高八度的d、e二音 、g二音及高八度的f、g二音 、b二音 ： 樂理知識一、認識五線四間、加線、加間 兒歌：五條長線四個間，音樂家族住里邊。音符多了住不下，上下再把線、間加。二、認識高音譜號、高音譜表因為高音譜號的起筆點在第二線,所以高音譜表也叫 g 譜表，三、認識拍號、小節(jié)、小節(jié)線、終止線四、認識全音符、二分音符、四分音符聽辨音的長短 兒歌：我用小手輕輕拍，音的長短就出現。一下一上共一拍，不慌不忙慢慢來。認識音符 兒歌：圓圈爸爸唱四拍，嗚 — — — 勺子媽媽唱兩拍，匡 — 蝌蚪自己唱一拍，咚 ［讓孩子自己選擇最喜歡的顏色涂染三個大蘋果。］五、節(jié)奏訓練 打拍子、念節(jié)奏篇二：電子琴入門教案電子琴入門第一講（一課時）樂理知識一、認識低音譜號、低音譜表二、認識中央c〔唱：豆 也就是簡譜中的 1〕中央c 在高音譜表中住在下加一線中央c 在 低音譜表 中住在上加一線彈奏訓練認識鍵盤鍵盤分黑白二色。61鍵的電子琴中，從最左邊的1數起到第三個1，這個1就是中央c 〔圖中所標的 3 表示用三指來彈奏這個音?！场镒⒁猓簭椬鄷r必須要用高抬指方法來訓練高音譜表用右手來彈奏低音譜表用左手來彈奏樂理知識四、認識大譜表〔鋼琴譜〕〔大譜表由雙行以上的譜表組成,要當成一行樂譜來看.〕鋼琴譜中,上面一行要用右手來彈,下面一行要用左手來彈彈奏訓練★注意:彈奏時要注意手型,音符時值,準確的音位。一般電子琴大多是五組鍵，每組有七個白健，五個黑鍵。琴面上分四個部分:一是菜單，二是電源和速度，音量等控制鍵，三是控制音色，節(jié)奏，菜單選擇等控制鍵，四是，試音色，節(jié)奏，示范樂曲，速度音量等。叫音名。選一個音色（一種樂器）。全身自然放松，琴登應對準鍵盤中央，衣服扣縫正對中央c，琴登不宜太近，與身體保持臂肘的距離，端坐略前傾，雙肩放松保證在彈奏時雙手舒展自由，便于左右移動，座位的高度是當手放在鍵盤上之后前臂與鍵盤基本平行或略高于鍵盤，坐凳時坐前半凳，不能讓尾骨卓凳更不能背向后靠兩膝之間保持一拳的距離，右腳在前，左腳在后，重心在前腳掌，兩手的一指均放在中央c上，每個手指的三個關節(jié)要略凸，整個手掌成半圓型，像握一個乒乓球，手指觸鍵的部位是指端的肌肉，不是指甲，一指為指端的側面，一指和五指彈sc調時不用靠近黑鍵，彈f=1 或g=1時五個指關節(jié)可以靠近黑鍵，演奏時手指一鍵時不能翹，演奏時一指貼二指內側關節(jié)向上抬慢慢下滑貼近琴鍵，手不能抬的太高也不能抬的太低，要根據音階的密度和演奏的強弱和樂曲的剛柔而定，手臂要平像一條平坦馬路通向蒙古包，彈奏時注意呼吸，手的呼吸。健身，彈琴不止是用手指，而是對全身有利。電子琴入門第三講樂理知識一、認識低音譜號、低音譜表二、認識中央c〔唱：豆 也就是簡譜中的 1〕中央c 在高音譜表中住在下加一線中央c 在 低音譜表 中住在上加一線彈奏訓練認識鍵盤鍵盤分黑白二色。61鍵的電子琴中，從最左邊的1數起到第三個1，這個1就是中央c 〔圖中所標的 3 表示用三指來彈奏這個音?！场镒⒁猓簭椬鄷r必須要用高抬指方法來訓練高音譜表用右手來彈奏低音譜表用左手來彈奏樂理知識四、認識大譜表〔鋼琴譜〕〔大譜表由雙行以上的譜表組成,要當成一行樂譜來看.〕鋼琴譜中,上面一行要用右手來彈,下面一行要用左手來彈彈奏訓練★注意:彈奏時要注意手型,音符時值,樂理知識一、認識高音譜表中的d、e二音及高八度的d、e二音二、彈奏練習曲建議:先分左、右手單獨練習彈奏；再用雙手同時彈奏來練習手指的靈活性。注意保持手型，架子不能倒！三、認識低音譜表中的 a 音四、彈奏練習曲《小夜曲》注意：雙手的交替訓練，手腕要放松。關掉節(jié)奏，練習雙手配合；等基本掌握后，再打開節(jié)奏，耳聽鼓點跟拍彈奏；建議：幼小的琴童 應該先用單指和弦練習,本課以訓練雙手的協(xié)調性為主。電子琴入門第五講樂理知識一、認識高音譜表中的f、g二音及高八度的f、g二音二、認識反復記號反復記號有二種用法：如果只出現反復記號后半部分，那么就要從頭反復至結束；如果反復記號全部出現，則只重復反復記號里的旋律。樂理知識簡介一．教學目標: ，四分音符，二分音符，全音符，并掌握它們的時值。3．掌握各音階所在五線譜的位置。拍長，并且會演奏。你們猜他們在干嗎？（拔河比賽）現在比賽情況怎么樣啊同學們，（平局）說明一個問題，他們的時值相等。不行一會快一會慢，這樣演奏是不準確的。| || ２同學們我們現在知道了在認識一下休止符。樂曲也是有生命的他們也需要休息，稍微的停頓會讓樂曲更加動聽，更有生命力，充滿活力。找到中央c一、學習目標：通過本課學習讓學生們知道中央c哪個位置，所彈琴有幾組鍵子，屬于什么音區(qū)。二、學習重點：準確找到中央c的位置。師： 好現在打開你們的書，書本上的字你們都認識嗎？老師讀，請同學們認真聽。有的學生是用手按琴鍵，這時老師告訴學生彈奏的指法看看哪位學生的指法好看。第一課教學目標：掌握彈奏姿勢，記住彈奏要領。教學重點: 彈奏電子琴的正確姿勢。鍵盤中有黑鍵和白鍵，這些鍵就好像是一扇扇門，而每一扇門都有著不同的聲音，等待小朋友去敲響。手指什么部位觸到琴鍵才是最正確的。坐正后，從肘部提起前臂將手部五個指尖自然支撐在琴鍵上時，肘關節(jié)下部略高于琴鍵為宜。在訓練基本手型的過程中容易出現的問題是手放不平、掌關篇四：電子琴教案電子琴興趣小組教案，彈奏姿勢教學目標：掌握彈奏姿勢，記住彈奏要領。教學方法：。2，手勢：手自然彎曲，左手握拳，右手自然放松的搭在左手上面，左手拳頭輕輕拿走，右手手型保持不動放于琴鍵上。4，每一個手指對應一個琴鍵，放好位置，成弧形。6，正確的手勢： 7，應避免的手勢：。(可以讓學生們依據高音譜號的外形展開想象，像風車，雨傘，提琴等等，從而加深記憶)。用來區(qū)別的音的高低，如爬樓梯一樣，樓梯越高，音越高。3，學會在五線譜上書寫高音譜號。四，學習小節(jié)，小節(jié)線，終止線。(六)、放音樂，結束本節(jié)課教學內容教學內容的針對性與適用性電子琴課程在教學內涵上以培養(yǎng)學生開展種埂學課內外音樂教學活動的能力為目的，以教師工作任務要求為依據構建教學內容。用電子琴開展中小學音樂課堂教學和課外少兒電子琴教學的工作，要求學生必須掌握電子琴基本知識與基本技能，能夠為中小學歌曲(樂曲)配伴奏，能夠引導中小學生體驗音樂的思想與內涵，能夠勝任中小學電子琴興趣小組的教學工作。性能與裝置。課程簡介、encore軟件引見與應用、tt作曲家軟件引見與應用、第一課等為課后輔