【正文】 起動/停止鈕,完成2/4拍的作品《小雪花》。復習旋律中所出現(xiàn)的樂理知識。c:電子琴演奏欣賞,提高幼兒學習興趣,了解到電子琴無窮的變化,并培養(yǎng)其樂感及演奏風格。摘自教育第三方電子琴教學計劃一、目的與任務本課程的任務是使學員在掌握鍵盤的基本技能的基礎上，進一步掌握電子琴的功能、提高使用的能力，以適應中學音樂教學工作及開展課外音樂活動的需要。三、教學方式本課程教學方式以小組課為主、必要時可組織講座或個別深。每學期考試（考查）的曲目總量至少三首（包括練習曲、樂曲）。2．要遵循理論聯(lián)系實際的原則，加強配彈歌曲伴奏的訓練，著重提高學生的實用工作能力。六、教學要求通過一年的教學，要求達到相當于鋼琴《車爾尼練習曲》849程度，并能彈奏相應程度的樂曲、歌曲伴奏，掌握初級鍵盤和聲，熟悉電子琴的各種功能，各種音色、節(jié)奏特性特點。2．訓練手指的獨立性和靈活性，初步掌握音色和基本節(jié)奏型的運用，單指和弦的掌握，和多指和弦的掌握。4．完成《全國電子琴考級教程》四級以下的大部。第二學期要求： 1．一步加強手指的獨立性，訓練手指靈活、流暢地彈奏。3．掌握音色組合、音色、節(jié)奏伴奏的替用、轉(zhuǎn)換、恰當?shù)剡\用以為歌曲配彈伴奏。5．完成《全國電子琴考級》教程六級的大部?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下： 這學期，在教師和學生的共同努力下，完滿地完成教學計劃中制定的內(nèi)容。在學習練習曲的同時，加入了電子琴曲，加強培養(yǎng)了學生對電子琴的濃厚興趣，提高了學生的學習愿望。尤其是初中一、二年級的學生已經(jīng)熟練演奏單指和弦和一些多指和弦。二、教學方式本課程教學方式以小組課為主、必要時可組織講座或個別深。每學期考試（考查）的曲目總量至少三首（包括練習曲、樂曲）。2．要遵循理論聯(lián)系實際的原則，加強配彈歌曲伴奏的訓練，著重提高學生的實用工作能力。五、教學要求通過一學期的教學，能夠彈奏相應程度的樂曲、歌曲伴奏，掌握初級鍵盤和聲，熟悉電子琴的各種功能，各種音色、節(jié)奏特性特點。基本樂理學習，并學會右手手指練習。(認識五線譜，二分音符，四分音符，)： ，掌握好演奏姿勢；并學習用一指演奏手指練習。四月份鞏固所學知識(演奏姿勢及樂理知識)，并把所學音階加以靈活應用。進入綜合練習。并學會應用鍵盤功能以及學會演奏相應樂曲。學會演奏樂曲，并加以鞏固和弦練習。六月份學習2/4拍樂曲演奏并學會連音演奏以及節(jié)奏感訓練，把(c，g)兩個和弦再次鞏固學習，了解音色。并能擊拍看譜演唱旋律。完整富有表現(xiàn)力演奏作品。七月份：學習新的鍵盤演奏功能(節(jié)奏，同步起動，速度)了解2/4基本節(jié)奏，初步把節(jié)奏感加以應用。(符點，休止符)，并學會唱五線譜。并讓幼兒獨立體會到音樂的節(jié)奏感。提高幼兒學習興趣，了解到電子琴無窮的變化，并培養(yǎng)其樂感及演奏風格。篇四：少年宮電子琴教學計劃鄉(xiāng)村少年宮電子琴活動計劃楊濤濤本學期我繼續(xù)擔任我校鄉(xiāng)村少年宮電子琴輔導員，本學期共招收15名同學。一、活動目的：本課程的任務是使學生在掌握鍵盤的基本技能的基礎上步掌握電子琴的功能、提高使用的能力，以適應音樂教學工作及開展課外音樂活動的需要。二、活動內(nèi)容： 1 2進一步加強手指的獨立性，訓練手指靈活、流暢地彈奏。掌握音色組合、音色、節(jié)奏伴奏的替用、轉(zhuǎn)換、恰當?shù)剡\用譜彈三、活動時間：每周一、三下午陽光體育時間四、活動地點：電子琴室五、教學措施：1.、趣味互動學習掌握歌曲。通過學習五線譜掌握認知能力及合作能力。7.、通過律動歌曲總之、本學期我將本著認真負責的態(tài)度，在活動中多鼓勵學生，細心指導學生，培養(yǎng)學生音樂興趣，不斷提高學生音樂素養(yǎng)，努力把電子琴演奏開展得生動、活潑、豐富。從最初的獨奏，發(fā)展到多種形式為一體的電子琴社團，單從電子琴的內(nèi)涵來說，它所積聚的技能、技巧、表現(xiàn)力和音樂性對學生的音樂素質(zhì)都有了較高的要求，對學生的音樂修養(yǎng)也有極大的提高。二 活動地點科技樓活動教室三 學生基本情況電子琴社團的成員分成兩個部分，一部分是演奏水平較高隊員，這部分隊員最長的學習時間已達到二年，每年我們也有新隊員的加入；另一部分是校內(nèi)有特長的同學參與到我們的大家庭；總的來說社團成員都擁有較好的音樂素質(zhì)，不論在音準，節(jié)奏，和音樂表現(xiàn)力上都擁有一定的水平。合奏練習。電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了學生的喜愛。學生經(jīng)過一年的學習和彈奏，已經(jīng)有一定的彈奏基礎。二、教學目標本課程的任務是使學生在掌握鍵盤的基本技能的基礎上，進一步掌握電子琴的功能、提高使用的能力，以適應音樂教學工作及開展課外音樂活動的需要。2．能根據(jù)鍵盤準確找出1——7的位置，能初步根據(jù)所學簡譜彈奏曲目。4．讓學生保持良好的演奏姿勢和學會正確的演奏技巧。2．訓練手指的獨立性和靈活性，初步掌握音色和基本節(jié)奏型的運用，單指和弦和多指和弦的掌握。4．加強對聲部以及對音色、音量控制能力、能較完整地表現(xiàn)音樂形象。四、教學原則 1．在彈奏技術(shù)訓練中，教師要遵循循序漸進的原則，根據(jù)學生的具體情況，因材施教。3．教學中發(fā)揮教師主導作用，來用啟發(fā)式教學。讓生積極去學習音符，提高學習的興趣。鼓勵學生提高興趣。六、教學進度以課時為單位完成相應的教學計劃和內(nèi)容。第四篇：電子琴教學計劃電子琴班教學計劃電子琴班教學計劃舉例： 九月份: 養(yǎng)幼兒學習興趣,了解電子琴基本功能。A:激發(fā)幼兒學習興趣,進入基本樂理學