【正文】 /熟悉鍵盤。學(xué)生根據(jù)簡(jiǎn)譜和所長(zhǎng)的音在鍵盤上演奏出來(lái)，教師個(gè)別指導(dǎo)根據(jù)指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的節(jié)奏錯(cuò)誤，指法錯(cuò)誤等集體糾正。第九課時(shí) 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單歌曲《小星星》第一樂段 教學(xué)目標(biāo)：知道《小星星》的彈奏方法，手指走向能初步運(yùn)用雙手彈奏培養(yǎng)同學(xué)之間友愛、互助、團(tuán)結(jié)的精神 重點(diǎn)與難點(diǎn)：知道《小星星》的彈奏方法能運(yùn)用雙手流暢的演奏《小星星》第一樂段：1155665,4433221 教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴 教學(xué)過程：一、常規(guī)練習(xí)手型操、手指操常規(guī)練習(xí)可以很好的規(guī)范手型，靈活手指二、三、學(xué)習(xí)《小星星》第一樂段右手的彈奏方法教師先示范一遍，學(xué)生認(rèn)真的觀察。自由練習(xí)。練習(xí)5——10分鐘，教師檢查 學(xué)生在進(jìn)行練習(xí)時(shí)要求數(shù)拍練習(xí)四、教師示范雙手彈奏同學(xué)進(jìn)行仔細(xì)觀察，不懂就問跟著教師一起彈奏。數(shù)拍練習(xí)左右手一起彈奏教師下位進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo) 第十一課時(shí)學(xué)習(xí)完簡(jiǎn)單歌曲《小星星》教學(xué)目標(biāo)：知道《小星星》的彈奏方法，能完整，流暢地運(yùn)用雙手彈奏培養(yǎng)同學(xué)之間友愛、互助的精神 重點(diǎn)與難點(diǎn)：知道《小星星》的彈奏方法能運(yùn)用雙手流暢的演奏《小星星》完整版，并且可以邊彈邊唱 教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴 教學(xué)過程：一、常規(guī)練習(xí)手型操、手指操常規(guī)練習(xí)可以很好的規(guī)范手型，靈活手指二、三、復(fù)習(xí)《小星星》完整的彈奏方法教師先示范一遍，學(xué)生認(rèn)真的觀察。四、教師示范雙手彈奏同學(xué)進(jìn)行仔細(xì)觀察，不懂就問跟著教師一起彈奏。數(shù)拍練習(xí)左右手一起彈奏教師下位進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)五、互助學(xué)習(xí)在彈奏過程中，有已經(jīng)學(xué)會(huì)的小朋友教還不太熟練的小朋友練習(xí)，培養(yǎng)他們互助的精神。樂音的高低與音階簡(jiǎn)譜使用七個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字1，2，3，4，5，6，7作為音符，音符的唱名依順序?yàn)椋篸o（多）、re（瑞）、mi（米）、fa（發(fā)）、sol（梭）、la（拉）、si（西）。簡(jiǎn)譜以與音符相對(duì)應(yīng)的數(shù)字的大小決定音的高低。1，2，3，4，5，6，7這七個(gè)音符稱之為中音，在它們上面各加一個(gè)圓點(diǎn)稱為高音，在它們下面各加一個(gè)圓點(diǎn)稱為低音。此外還有倍高音（在中音音符上加兩個(gè)點(diǎn)）、超高音（在中音音符上加三個(gè)點(diǎn)）、最高音（在中音音符上加四個(gè)點(diǎn)）、倍低音（在中音音符下加兩個(gè)點(diǎn)）、超低音（在中音音符下加三個(gè)點(diǎn)）、最低音（在中音音符下加四個(gè)點(diǎn)）。音符按照低音到高音的排序相連的八個(gè)音叫做音階，音節(jié)中各音之間的音高距離是固定的，用半音作為計(jì)算單位，兩個(gè)半音合為一個(gè)全音。圖13是這個(gè)音階中的全音、半音結(jié)構(gòu)。以四分音符為主題，以短橫線為附件。四分音符與短橫線的不同組合構(gòu)成各種不同時(shí)值的單純音符：全音符（四分音符后附三條短橫線）、二分音符（四分音符后附一條短橫線）、四分音符（單個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字）、八分音符（四分音符下附一條短橫線）、十六分音符（四分音符下附兩條短橫線）、三十二分音符（四分音符下附三條短橫線）。圖14表明，相鄰的上下兩種音符之間的時(shí)值比是2：1，一個(gè)上面的音符等于兩個(gè)下面的音符。除了圖中的單純音符外，還有比較少見的六十四分音符，一百二十八分音符，二全音符。（2）附點(diǎn)音符：包括單附點(diǎn)音符和雙附點(diǎn)音符（復(fù)附點(diǎn)音符）。單附點(diǎn)將音符的時(shí)值增加一半，第二附點(diǎn)則將第一附點(diǎn)的時(shí)值增加一半。圖15是附點(diǎn)音符。（3）連線音符。參與連接的幾個(gè)音符不拘時(shí)值，不限位置。例如：圖17。休止符音樂有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一定時(shí)間的休止（間斷）。休止符有各種不同的時(shí)值。圖18是單純休止符。臨時(shí)記號(hào)（圖111)音階中兩音之間的音高距離是固定的。音階中的全音、半音結(jié)構(gòu)雖然是固定的，但卻可以用臨時(shí)記號(hào)去改變。升記號(hào)（）。降記號(hào)（b）。重升記號(hào)（X）。重降記號(hào)（bb）。即一個(gè)全音。否定、取消上述四種臨時(shí)幾號(hào)的作用，恢復(fù)它后面的音的自然音的本來(lái)面目。臨時(shí)記號(hào)的作用是暫時(shí)的，并且只對(duì)它與下一條小節(jié)線之間童音高同唱名的音有效，而對(duì)此外的任何同唱名的音無(wú)效。在簡(jiǎn)譜中，升降記號(hào)和重升、重降記號(hào)既叫做臨時(shí)記號(hào)，又叫做變音記號(hào)，因?yàn)樗鼈兏淖兞俗匀灰舻男再|(zhì)，使其成為變音。升記號(hào)多用于5和4，其次用于1和2。第十三課時(shí) 學(xué)習(xí)兩只老虎的彈奏 教材分析：《兩只老虎》是一首法國(guó)童謠，也是一首深受兒童喜愛的游戲歌曲。這首歌的音域只有九度，旋律簡(jiǎn)練流暢，采用了級(jí)進(jìn)的進(jìn)行方式，并主要以重復(fù)的手法構(gòu)成。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)彈奏第一樂段： 教學(xué)重難點(diǎn)：能獨(dú)立演奏《兩只老虎》第一樂段。生：老師好。一、謎語(yǔ)引題師：昨天，老師遇到了兩兄弟，老師跟它們說(shuō)（）班的小朋友最聰明，它們不相信，想考考（）班的小朋友。師：好，既然小朋友們都想接受挑戰(zhàn)證明自己聰明，那么兩兄弟開始出題了。師：兩兄弟說(shuō)，只要答對(duì)了第一題我們就知道它們是誰(shuí)了。師：同學(xué)們，你們猜出來(lái)，它們是誰(shuí)了嗎？ 生：老虎。同學(xué)們怕它們嗎？ 生：不怕。師：觀察的真仔細(xì)，這兩兄弟可受小朋友們歡迎了，法國(guó)人還專門給它們寫了一首童謠，名字就叫做《兩只老虎》（板書《兩只老虎》出示《兩只老虎》童謠）。生：兩只老虎，兩只老虎，跑得快，跑得快，一只沒有眼睛，一只沒有尾巴，真奇怪，真奇怪。同學(xué)們有信心接受挑戰(zhàn)嗎？生：有。以觀察圖片的形式引導(dǎo)學(xué)生自己找出兩只老虎的特別之處，并說(shuō)出來(lái)。用老虎兄弟的挑戰(zhàn)展開新課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生們對(duì)《兩只老虎》的學(xué)習(xí)興趣。（出示歌譜）師：哇，老虎兄弟直接把譜子給我們了，它們想看看我們會(huì)不會(huì)彈。第十四課時(shí)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單歌曲《兩只老虎》第二樂段教學(xué)目標(biāo)：知道《兩只老虎》的彈奏方法，手指走向能初步運(yùn)用雙手彈奏培養(yǎng)同學(xué)之間友愛、互助、團(tuán)結(jié)的精神 重點(diǎn)與難點(diǎn)：知道《兩只老虎》的彈奏方法能運(yùn)用雙手流暢的演奏《小星星》第二樂段 教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴 教學(xué)過程：一、常規(guī)練習(xí)手型操、手指操常規(guī)練習(xí)可以很好的規(guī)范手型，靈活手指二、三、學(xué)習(xí)《兩只老虎》第二樂段右手的彈奏方法教師先示范一遍，學(xué)生認(rèn)真的觀察。自由練習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴 教學(xué)過程：一、常規(guī)練習(xí)手型操、手指操常規(guī)練習(xí)可以很好的規(guī)范手型，靈活手指二、三、復(fù)習(xí)《兩只老虎》完整的彈奏方法教師先示范一遍，學(xué)生認(rèn)真的觀察。四、教師示范雙手彈奏同學(xué)進(jìn)行仔細(xì)觀察，不懂就問跟著教師一起彈奏。數(shù)拍練習(xí)左右手一起彈奏教師下位進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)五、互助學(xué)習(xí)在彈奏過程中，有已經(jīng)學(xué)會(huì)的小朋友教還不太熟練的小朋友練習(xí)，培養(yǎng)他們互助的精神。二、教學(xué)過程：（一）電子琴的結(jié)構(gòu)。節(jié)奏音量鈕：譜架：用來(lái)擺放教材。自動(dòng)伴奏選擇鍵和弦示范曲：右側(cè)藍(lán)色鍵，用來(lái)聽示范曲。用來(lái)結(jié)合音色表節(jié)奏表選擇不同的音色節(jié)奏。自動(dòng)節(jié)奏，大概可以分為流行樂…….（二）鍵盤師：鍵盤有哪兩種顏色的鍵組成呢？生：黑鍵和白鍵。電子琴?gòu)淖笸沂且粼絹?lái)越高，最左邊是最低音，最右邊是最高音。平常我們唱的叫做唱名。你們數(shù)一數(shù)，我們這臺(tái)電子琴有幾個(gè)家組成的呢？（5個(gè)）師跟學(xué)生一起數(shù)。這五個(gè)黑鍵是怎么排列的呢？師：是兩個(gè)黑鍵、三個(gè)黑鍵這樣子排列的。有5個(gè)do。第十一周第二課時(shí)（11月11日）一、教學(xué)目標(biāo)：掌握彈奏姿勢(shì)，記住彈奏要領(lǐng)；初步識(shí)譜。身體端正，自然放松，坐于面向琴的中央位置。（這是初步學(xué)習(xí)彈奏手型的基本步驟）觸鍵：用手指尖（或者是說(shuō)指甲下方）的指肚肉彈奏琴鍵。掌關(guān)節(jié)要突出。五線譜。（用手比作線和間，加深記憶）。這個(gè)是低音譜號(hào)，主要記錄中央c以下比較低的音。（可以讓學(xué)生們依據(jù)高音譜號(hào)的外形展開想象，像風(fēng)車，雨傘，提琴等等，從而加深記憶）。代表這首歌曲到期這里就結(jié)束了。拍號(hào)：表示不同拍子的符號(hào)，緊接在我們的譜號(hào)后面。上面的數(shù)字代表每小節(jié)的拍號(hào)，下面的數(shù)字代表以幾分音符為一拍。全音符：只有一個(gè)圓圓的符頭，唱四拍。二分音符：空心符頭和符干，二分音符唱兩拍。第三篇：電子琴教案電子琴1一、認(rèn)電子琴目前市場(chǎng)常見的家用電子琴有三種：卡西歐、雅馬哈和美得理。共61個(gè)鍵，左右手分兩區(qū)一區(qū)為左手和旋伴奏控制區(qū)，一區(qū)為右手和旋鍵盤區(qū)。從第三組開始的第一鍵叫中央c，依次向右是defgab。與他們對(duì)應(yīng)的叫dou remi fa sol la xi，簡(jiǎn)譜是1 2 3 4 5 6 7。二、準(zhǔn)備動(dòng)作。三、學(xué)習(xí)目的。左右手協(xié)調(diào)，指帶手，手帶臂，臂帶身，為了使手指靈活，每次彈琴之前都要進(jìn)行熱身，活動(dòng)活動(dòng)手指手掌手臂，叫操也可以叫舞也可以，健心，通過樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)，樂曲的練習(xí)從而提高我們的識(shí)譜能力，音樂是人類生活不可或缺的，它來(lái)源于生活，又影響生活，在人類生活中有很多都來(lái)源與音樂。我們先看黑色鍵，排列很有規(guī)律，2個(gè)3個(gè)，2個(gè)3個(gè)......找到2個(gè)黑鍵的左邊第一個(gè)白鍵，這就是 1〔豆〕。高音譜表用右手來(lái)彈奏。電子琴2《C大調(diào)練習(xí)曲》一、認(rèn)識(shí)高音譜表中的D、E二音及高八度的D、E二音二、彈奏練習(xí)曲建議:先分左、右手單獨(dú)練習(xí)彈奏；再用雙手同時(shí)彈奏來(lái)練習(xí)手指的靈活性。注意保持手型，架子不能倒！三、認(rèn)識(shí)低音譜表中的 A 音四、彈奏練習(xí)曲《C大調(diào)練習(xí)曲》注意：雙手的交替訓(xùn)練，手腕要放松。關(guān)掉節(jié)奏，練習(xí)雙手配合；等基本