【正文】 互保意識。以契約形式督促班組員工落實安全自保互保工作。以結伴契約形式明確師徒關系的法律責任和安全自?；ケ５牧x務。對結伴雙方一人違章雙方受罰，對安全生產好的安全伙伴，雙方受獎表彰。廣大員工在“安全伙伴”活動中凝聚了兄弟情工友愛。廣大員工在“安全伙伴”活動中升華了“我的安全我做主”的理念。2009年以來的安全工作績效證實了“安全伙伴”活動的生命力和可行性。山西省總工會群眾安全工作調研組來我礦調研時，對我們開展“安全伙伴”活動的做法和效果予以充分肯定，明確指出：“XX礦開展的“安全伙伴”活動是群眾安全工作形式的一個創(chuàng)新，是對群眾安全工作內涵的一次新的提升，好的做法不能一個單位享用，應在全省推廣運用”。挖掘整理出了綜采一隊楊曉敏班組“親情化的安全教育，軍屬化的現場管理，制度化的工作機制，人性化的安全活動，民主化的班組風氣，規(guī)范化的崗位操作”安全工作法。就上半年的兩次考試、考核情況看，及格率達93﹪以上，有效推進了安全生產的平穩(wěn)發(fā)展。我們把班組做為走近職工、親近職工、服務職工、和諧職工的紐帶，積極組織班組開展形式多樣的文化活動。在“走進職工看發(fā)展”記者行活動中，得到記者們的高度重視，他們認為：“形式好，方法新，切合實際，抓住了人心，值得宣傳張揚”。就目前的班組建設情況看，進展順利，前途看好，員工認可，富有成效，是我礦科學發(fā)展，安全發(fā)展，和諧發(fā)展的堅實基礎。認為：“程序性強易操作，有學習推廣價值”。臨汾市總工會、臨汾市煤炭管理局在我礦召開班組建設現場觀摩會，作出了在全市開展向楊曉敏班組學習的決定。班組建設作為企業(yè)的一項重要管理工作之一，不能老套子一成不變。學習全國行業(yè)先進人物事跡，樹立身邊典型，都是切實可行的辦法，只有這樣，班組建設才能常抓常新，班組建設才有動力和發(fā)展后勁，才能真正抓出成效。班組安全建設工作，在企業(yè)的安全工作中占有突出的地位，決定著企業(yè)的安全生產水平，左右著企業(yè)安全工作的成敗。所有安全規(guī)章制度的建立與實施，最終要落實在班組，所有安全隱患的預防措施均要在基層班組實踐中實施，因此，班組的安全工作，是企業(yè)安全生產的核心工作，也是一項長期的最基礎的日常管理活動。那么，現就礦井班組建設工作談幾點看法。因此，選好班組長是關鍵。只有選好配強班組長才是抓住了企業(yè)管理的主線，那么怎樣選擇班組長，實現競聘上崗，體現公平競爭的新的管理思路和新的管理機制就非常重要。并要長期建立了職工民主測評制度，對不合格的班組長進行重新聘用，這樣可以極大的提高班組安全生產的活力和管理水平。班組長自身素質的高低直接影響班組的安全管理，這就要求班組長既要懂生產、精技術、通安全、熟管理、會經營，又要有一套靈活的工作方法。一是當好一名文明型的班組長，做到政治、精神、物質都文明，有事和大家商量，經濟分配公平合理，能團結全體同志，降低成本，努力完成生產任務。三是當好一名效益型班組長，通過勞動競賽，提升勞動生產效率，提高職工收入。五是當好一名和諧型的班組長，對班組成員工作上支持，生活上關心，情緒上關懷，做到班組內部團結和諧。二、強化區(qū)隊班組自主、動態(tài)安全管理能力 加強班組安全建設，重點是提高班組的自主管理，動態(tài)管理的能力，煤礦井下工作環(huán)境復雜，不確定因素較多，現場安全管理必須強化班組的自主管理意識，加強動態(tài)管理，班組長是現場安全管理的第一責任人，我認為應以正班長主抓安全，強化自主管理和動態(tài)管理為主。這樣明確分工，使班組在現場管理上更有實效性，在班組內部管理上更能發(fā)揮主動管理，以人為本的作用，打造本質安全型班組，塑造本質安全型員工。班組自主管理本班職工的安全技能和程序化操作培訓。二是實行班組長及師傅講課制，由班長及師傅根據實際需要親自講課，并現場講程序化操作技能，對文化低不熟練的職工開展“師徒一幫一”活動。四是每月組織本班職工進行月度理論和實際考核，將考核成績納入班組工資分配。一是自主管理好本班安全，建立職工不良行為檔案，作為幫教獎罰依據。三是加強現場質量標準化和文明生產的管理。上尺上線、力求精細化，達到以質量標準化—安全—文明生產的良性循環(huán)。建立班組長自主管理作業(yè)規(guī)程貫徹簽名制。二是班組長在新工程開工前3天，組織本班職工進行規(guī)程貫徹，學懂后簽名方可開工作業(yè)。四是實行班組長是作業(yè)規(guī)程執(zhí)行貫徹的第一責任人，負責把規(guī)程措施落實到現場的每一道工序之中。一是建立班組長安全責任制，明確本班組成員在安全工作中的具體任務責任和權力，做到一崗一責，使每道工序，每個環(huán)節(jié)安全工作事事有人管，人人有責任，操作有標準，工作有考核。三是落實班組長的責任權利，開展“四抓四不走”自主管理能力?！八牟蛔摺笔怯惺鹿孰[患處理不好不走，安全任務不達標不走，現場文明生產搞不好不走，交班遺留隱患問題不交清不走。班組安全建設的重點在作業(yè)現場，抓住作業(yè)現場的制度化管理，就抓住了班組安全建設的牛鼻子，因此我們要從落實工作規(guī)范、操作規(guī)范著手，用制度管人、管事，強化制度執(zhí)行力。上班前，在區(qū)隊下達本班的生產任務后，班組長根據本班的出勤人數，詳細分工，干活時注意事項、質量標準、工作任務責任到人，并排查本班人員情緒，情緒不穩(wěn)定，有思想問題者不要下井，做好安全生產的第一步。二是堅持班中安全巡回檢查制度。三是堅持班組現場質量驗收和交接班制度。四是實行安全宣誓制度。五是嚴格執(zhí)行開工確認制，落實三人聯(lián)合安全驗收確認簽名制和四位一體安全驗收確認制，并作記錄臺帳。四、實現班組建設的職工安全素質工程，提高職工自律意識，發(fā)揮職工安全潛能人的不安全行為是導致事故發(fā)生的主要因素，只要人人都做到自主保安，安全生產就有了可靠的保障。一是通過推行安全生產“七個想一想”，㈠工作之前想一想，勞動保護要帶上；㈡情緒不好想一想，精力分散是虎狼；㈢受到表揚想一想，防止驕傲不安全；㈣安全好時想一想，頭腦清楚眼睛亮；㈤遇到隱患想一想，小心處理別魯莽；㈥發(fā)生矛盾想一想，安全第一是良方；㈦節(jié)日出勤想一想，養(yǎng)足精力再上崗。推動安全管理從要我安全變?yōu)槲乙踩?，變被動式管理為自覺的自我管理。一要事前預防能力，開展危險預知活動，讓班組成員預先知道生產或作業(yè)過程中的危險性，進而采取措施，控制危險，保障安全。二要緊急狀態(tài)處置能力，培養(yǎng)員工現場“觀測、果斷、排除”能力。三要提高自救互救能力，重點強化“訓練、演習、報告”制度。通過提高員工“三種”能力，實現“安全第一、生產第二”觀念向操作行為延伸，成為本質安全人。企業(yè)安全管理的落腳點在班組，防范事故工作的終端是每一名員工，要提高每一名員工的安全意識，使之真正實現從“要我安全”到“我要安全”的根本性轉變。一是要通過安全文化標志，電視、音像制品、板報、標語、橫幅、安全教育讀本、媒體和安全知識競賽、演講比賽、文藝演出、“三違”人員現身說法、班組“安全之星”介紹經驗等形式多樣的活動，加強安全生產宣傳攻勢，做到寓教于樂，使安全生產意識深入人心，入心入腦，安全知識家喻戶曉，廣為傳播，潛移默化地規(guī)范人的安全行為。堅持以安全氛圍影響人，以安全理念引導人，通過多形式、多層面、全方位的強化理念滲透，弘揚健康向上和充滿人文關懷的安全文化。三是要提煉培植安全理念體系，用安全愿景驅動安全行為的外化，形成具有區(qū)隊、班組、個人特點的安全目標愿景和理念，并將這些理念與親情教育相結合，把父母的心愿、妻子的囑托、兒女的企盼、個人的勉勵和職工的“全家福”照片、警言警句、安全提示等制作成精美的牌板，懸掛在醒目處，營造出濃厚的班組安全氛圍。防突隊 2010515第三篇：淺談如何加強煤礦班組建設淺談如何加強煤礦班組建設班組是礦井安全生產中的最基層組織，是職工成長鍛煉的初始地。因此，班組建設在礦井整體管理工作中的重要意義不容忽視。一、健全完善制度，創(chuàng)新規(guī)范機制，是班組建設的基礎班組的根本任務是完成各項安全生產任務。建立健全規(guī)章制度，規(guī)范班組運作行為，創(chuàng)新班組管理機制是做好班組建設的基礎。要制定和完善班組各項管理制度，健全班組民主管理網絡，修訂和健全各種規(guī)程，使班組建設統(tǒng)一規(guī)范。要把班組管理當作區(qū)隊安全生產管理的重點。二、選配綜合素質較高的班組長，培育班組良好的團隊精神，建設班組文化，是班組建設的關鍵班組不是一個“完成任務的簡單群體”，作為最小的戰(zhàn)斗單元，他必須有健全的