【正文】 現(xiàn)場操作手指口述、正確行使煤礦 “十項安全生產(chǎn)權(quán)利”等措施，將“八自”工作落到實處。落實班長安全責任制，做到持證上崗，嚴禁“三違“，形成全員按章作業(yè)。班組長要在每天工作完畢，詳細的將本班的工程質(zhì)量一一驗收，及時整改，對存在問題手拉手，口對口給下一班交清。下班后，召開班后會，小結(jié)當班的工作情況，發(fā)現(xiàn)的隱患，發(fā)生的“三違”要認真填寫當班工作日記，做好每日安全質(zhì)量評定。三、規(guī)范區(qū)隊班組長現(xiàn)場管理制度建設，強化制度執(zhí)行力 班組安全建設要取得實效，建立長效機制就必須有制度作保障。二是實施動態(tài)式管理，實行程序化、精細化管理，將班組成員每一天、每一時、每一事全過程的程序化操作作為每人每天考核的組成部分。三是將作業(yè)規(guī)程的重要環(huán)節(jié)納入一日一題學習中，月未統(tǒng)一考試。四是建立工作環(huán)節(jié)質(zhì)量專項專人負責制，將工程質(zhì)量和安全與工資緊密掛鉤。二是對本班“三違”人員采取幫教—警告—檢查—脫產(chǎn)培訓進行處理。三是班組長對本班職工的學習筆記定期檢查，對程序化操作定期進行考核，促進培訓效果。在班組自主動態(tài)管理方面我認為應從四個環(huán)節(jié)抓起。只有這樣，才能被班組成員尊重和信任，帶領(lǐng)大家促進班組安全建設持續(xù)、健康發(fā)展。二是當好一名安全型的班組長，抓好班組職工安全教育，教育職工遵章守紀，杜絕“三違”，抓好互保聯(lián)保工作。（二）進一步提高班組長的整體素質(zhì)。（一）從本單位實際出發(fā)，選出有公信力職工認可、工作能力強、有極強責任心的班組長是班組建設的重中之重。只有將班組的安全工作扎扎實實、持之以恒地開展下去，才能抵御各類突發(fā)事故，才能確保企業(yè)安全生產(chǎn)經(jīng)營的正常有序運轉(zhuǎn)和穩(wěn)健發(fā)展。第二篇：淺談如何加強煤礦班組建設淺談如何加強煤礦班組建設防突隊：王貫鎖 2010515淺談如何加強煤礦班組建設班組是煤礦企業(yè)最基本的生產(chǎn)單位，也是企業(yè)安全管理的最終落腳點。在班組建設的實踐中，我們認識到：班組建設要與時具進，班組建設必須以安全管理為主題，班組建設必須突出人性化的管理。楊曉敏班組“1+6”安全班組工作法，得到了山西焦煤集團公司領(lǐng)導的認可，作出了“遠學白國周，近學楊曉敏”的指示，山西焦煤集團公司董事、黨委常委、工會主席帶領(lǐng)勞資部、安全局、工會、調(diào)度室、生產(chǎn)技術(shù)部等領(lǐng)導兩個班次深入楊曉敏班組作業(yè)現(xiàn)場做深入細致地調(diào)查研究工作，充分肯定了楊曉敏班組安全管理的具體做法。如：以班組為單位的拔河比賽；以安全伙伴為對象 的撲克大賽；班組安全交底會演示比賽；以班組長為班主任的全員職工培訓；“一人安全，全家有責”進班組等，讓班組成建制參加大型文化活動，努力培養(yǎng)班組員工的團隊精神和班組文化，以活動培養(yǎng)班組員工的集體榮譽感、自豪感和安全責任感，收到了良好效果。六是以班組為基本單元，以1500萬元的資金做激勵保證，積極開展“學習強素質(zhì)，技能保安全”全員培訓活動，科隊、車間設職工培訓分校，支部書記任校長，班組長為班主任，扎實推進全員培訓工作，理論考試合格為受獎的基本資格，有違章一票否決。特別是有好多安全結(jié)伴的職工家庭形成了兩家和睦相處，經(jīng)常宴請的的鄰里和睦關(guān)系。廣大員工在“安全伙伴”活動中增強了安全自?；ケＲ庾R。班組員工的“安全伙伴”結(jié)伴履約質(zhì)量每月檢查考核一次，以班組為單元實行百分制考核排名排隊，張榜公示。我們按照同班組、同班次、同工種或與自己工種崗位協(xié)調(diào)緊密的工種崗位、動態(tài)結(jié)伴與靜態(tài)結(jié)伴相結(jié)合的原則，組織班組員工自覺自愿結(jié)成2—5人組合的“安全伙伴”，遠離工作面的單人工種崗位人員如：皮帶司機等，由班組長與其結(jié)成安全伙伴，做好巡查監(jiān)管工作。“三查”就是班組員工人人舉例發(fā)言，查各自工種崗位危險源辨識的水平；就是班組員工人人舉例發(fā)言，查安全伙伴的自保互保能力水平；就是班組員工人人舉例發(fā)言，查各自工種崗位操作規(guī)程的執(zhí)行水平。我們要求班組員工以“不保險的事堅決不干，吃不準的事堅決不做，弄不清問題時不干，查不出原因不干”為理念。鍛煉了班組員工防范事故的應變能力。四、打造班組特色安全文化，建設安全生產(chǎn)的堡壘班組。今年以來，我們分批次組織178個建制班組開展班組現(xiàn)場安全交底會、崗位描述、手指口述工作法等演示比賽活動，收到了“檢驗班組長組織指揮能力，培育班組員工團隊精神，振奮士氣，提高素質(zhì)，推進班組軍事化管理”的效果。以軍事化管理的形式落實安全生產(chǎn)責任，班組員工做到了“違章的工作堅決不干，違規(guī)的工作徹底不干，現(xiàn)場情況不清不干，安全手續(xù)不全不干，操作措施不全不干”。三、推行準軍事化管理機制，構(gòu)筑班組安全生產(chǎn)的前沿陣地。5名班組長被提拔為隊長、書記。對名列后十名的班組長下發(fā)警示戒勉通知單，指出問題，提出整改時限，連續(xù)三個月名列后十名的班組長予以免職，有效激發(fā)了班組長的工作積極性。為不斷探索研究安全班組建設的新問題、新方法、新途徑，我們成立了安全班組建設協(xié)會，為班組長營造了學習交流的基地，以每月一主題的形式，發(fā)現(xiàn)新問題、解決新問題的思維，組織開展了“外學白國周，近學楊曉敏”演講會、班組長獻計獻策座談會，班組長“忠誠、自尊、進取”主題座談會等活動。明確了班組長高于所在隊副隊長的工資獎金待遇，增強了班組長的責任感和積極性。對考試考試不合格的8名班組長進行了淘汰性調(diào)整，有效提高了班組長的基本素質(zhì)。我們分批次對178名班組長進行了培訓。加強班組長隊伍建設就是其中最有效、最直接的方法。鑒于這樣的認識，我們把加強班組安全建設做為工會工作的鮮明主題，把班組做為貫徹落實“安全是大事，大事大家管”的安全理念的基本單元，建立了組織領(lǐng)導機構(gòu)，制定了《XX煤礦班組建設評估辦法》，全面健康有序地開展了班組建設工作，收到了我礦安全生產(chǎn)健康發(fā)展，各項經(jīng)濟技術(shù)指標創(chuàng)造歷史紀錄的效果?！鞍踩谴笫?，大事大家管”的安全理念，是我們辛礦幾代人用鮮血和智慧凝聚而成的安全管理機制，是兩萬名職工家屬認同的安全文化。第一篇：煤礦班組建設以安全班組建設為主題不斷創(chuàng)新工會工作機制——山西焦煤YY煤電集團公司XX煤礦工會班組建設匯報 咱們工會的力量在哪里？咱們工會的作為在哪里？這是我們XX礦工會在新形勢下積極進取并得到正確答案的探索“工會的作為在班組，工人的力量在班組”。一、以“安全是大事，大事大家管”的安全理念，確定安全班組建設主題。加強安全班組建設的實質(zhì)內(nèi)容是班組文化建設，班組是工會發(fā)揮職能優(yōu)勢的前沿陣地。無論是提高人員素質(zhì)，落實上級精神，還是增加生產(chǎn)效益，都要通過班組長去組織實施。我們抓班組建設的核心就是抓班組長隊伍建設，就是抓（班組長）一把手工程建設??”我們具體做了四項工作：一是舉辦班組長培訓班。從班組生產(chǎn)和質(zhì)量管理、班組職業(yè)健康管理、班組設備和資源管理、班組成本管理、班組信息化管理、班組創(chuàng)建學習型、知識型職工活動，班組長溝通技巧以及企業(yè)文化、卓越績效、精益生產(chǎn)等方面，對班組長進行科學系統(tǒng)的培訓。確立了班組長的地位和作用，班組長就是安全生產(chǎn)一把手。三是構(gòu)筑安全文化活動平臺，鍛煉提升班組長的綜合素質(zhì)。為進一步激發(fā)和調(diào)動班組長的積極性，工會建立了班組長工作業(yè)績檔案，分月組織相關(guān)職能科室對班組長進行業(yè)績檢查考核，分井下、地面班組，排名排隊，張榜公示，每月以500元/人的標準獎勵名列前十名的班組長，并上光榮榜表彰，連續(xù)三個月名列前五名的班組長納入后備干部檔案。有23名班組長被提拔為副隊長。全礦178個班組也相應建立了班組員工工作業(yè)績考核檔案，執(zhí)行分月考核講評，排名排隊，張榜公示，做為年終評先評優(yōu)依據(jù)。著力落實“五核清”制度：一是核清班組實際入井人數(shù)，保證于入井考勤人數(shù)相符；二核清本班每個職工的思想、精神狀態(tài)是否好；三是核清工作面的設備和安全設施是否完好可靠；四是核清現(xiàn)場有無安全隱患；五是核清自保、互保措施是否落實到位。充分發(fā)揮了班組成員在安全管理中的作用，逐步實現(xiàn)了由自控型班組向自控型職工的轉(zhuǎn)變，有效地保證了安全生產(chǎn)的平穩(wěn)發(fā)展。達到了五個目的：有效控制了班組長違章組織指揮生產(chǎn)的行為；警示全班組員工收心聚神，進入安全生產(chǎn)狀態(tài)；警示班組各個工種崗位人員加速隱患處理；組織班組各工種崗位人員撤離對人身有傷害的部位，進入各自的工種崗位預定位置；實現(xiàn)生產(chǎn)現(xiàn)場組織指揮的軍事化管理，保證生產(chǎn)作業(yè)秩序的規(guī)范健康運作。通過危險源辨識不斷提高了班組員工識別危險