【正文】 組相結合的支持力度。（四）科研骨干教師培訓繼續(xù)開展以問題為中心，以學校為陣地，以教師為主體，重視學校自身力量和自身發(fā)展的師資培訓。形成學校教師總數(shù)15%以上的教育科研骨干教師隊伍，全體教師積極參與教育科研的教育科研工作格局。（2）富有教育教學的創(chuàng)新精神和素質(zhì)教育的能力。（4）在新課改實踐中有實驗課題。（12分）（2）有良好的師德修養(yǎng)，能模范遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，舉止言行堪為師表。（12分）（4）有較強的教育科研能力，能撰寫與發(fā)表具有一定指導意義的教育教學經(jīng)驗總結、研究報告、論文。（20分）（6）能通過各種有意義的活動對學生進行有效的思想品德教育。（6分）（8）能掌握和運用現(xiàn)代化教育手段和教學媒體。（6分）（10）同等條件下，高學歷者優(yōu)先。建立學校教育科研管理網(wǎng)絡：校長室（領導）—教育科研室（管理）——課題組（研究）——教師（參與）。第一學期末作好新課題《.提高教育科研實效性的途徑和方法》各子課題的申報工作，第二學期末完成《.作文教學與閱讀教學的研究》的編撰。（4）指導與督促各教研組有關教師在區(qū)級以上刊物發(fā)表論文或在區(qū)級以上會議（評選）中交流、獲獎。楊莊中學第二篇：2012年大郝莊中學教育科研工作總結20122013學第一學期教育科研工作總結2012年，我校全面推進素質(zhì)教育，學校教育教學質(zhì)量和辦學水平不斷提升，現(xiàn)將一學期來主要工作匯報如下。，抓實常規(guī)：為了讓教師盡快適應新教材的教學，為了規(guī)范教師的課堂教學行為，我們重新完善教案，搞搞評比，通過檢查，教案質(zhì)量較以前有了很大的改觀，對實施高效課堂起到了立竿見影的促進作用。如將集體備課、小課題研究有機地融合到一起，真正達到了全員參與，整體提升素質(zhì)的目的，真正使校本教研煥發(fā)了活力。，留下痕跡：本著“讓活動留下痕跡”的原則，每次活動都有方案、有過程、有結果，有存檔，且做到一事一案。（二）、勤培訓，促成長：教師外出學習，能夠擴大教師視野，拓寬教學思路。如：部分骨干教師參加學習，部分學科參加了愛心教師培訓等。（三）、研“課題”，求發(fā)展。本學期除了圓滿完成了教育驗收及評估工作外，還根據(jù)縣教科所要求，結合我校的實際情況，以不走形式、注重實效為原則，在“打造高效課堂”上進行深入研究，積極探索符合我校實際課堂模式，作新的課題研究。這是一個長期的課題研究，我們會結合課堂實際繼續(xù)探索、研究下去，一路且行且思。嚴格學生的學籍管理。注重平常工作的過程管理，養(yǎng)成了善于積累，及時歸檔，經(jīng)常整理，隨要隨拿的良好的檔案管理習慣。9月份開學前，進行了新生的分班工作，在分班過程中，宏觀把握，綜合平衡，努力做到公平、公正、公開，做到優(yōu)質(zhì)招生、優(yōu)質(zhì)分班，確保初一新生按時開課。高度重視了理化生實驗室的管理工作，實驗員與實驗教師對實驗過程及實驗學生、實驗設施高度負責，確保了全年的實驗教學順利進行。只有不斷創(chuàng)新，使學校辦學特色更加鮮明、優(yōu)勢更加突出，才能在日益激烈的競爭中立于不敗之地。20122013學第一學期教育科研工作計劃本學期，教務處將認真貫徹縣教育局和學校工作的總體要求，以“觀念引領、課題帶動、行動研究、問題解決”為思路，以課堂教學改革、教師隊伍建設為基本點，強化教科研工作的有效性管理，切實改變傳統(tǒng)的低效的課堂教學結構，切實提高教師教學教研的綜合素質(zhì)和學校教學質(zhì)量。進一步促進教師專業(yè)發(fā)展，引領教師走內(nèi)涵發(fā)展之路，大力培養(yǎng)骨干、新秀、名師隊伍。改進教學方法，創(chuàng)設自主合作學習氛圍。加強對課題研究的管理與調(diào)控，關注課題實效性。二、主要工作措施（一）加強服務意識，切實搞好教研管理。（二）加強科研培訓，提高師資素質(zhì)。不斷加大校本教研培訓力度，營造良好的學術氛圍，全面關注教師教科研能力的提升。積極為教師創(chuàng)造條件參加各類教學技能比賽。（三）加強集體教研，突出教研實效教研組是教師教學研究的主陣地，是教師成長成材的搖籃。各教研組根據(jù)學校教學工作計劃，結合本教研組的實際情況，擬定切實可行的工作計劃。要求各教研組工作爭取主動，注重創(chuàng)新，使學科的小課題研究真正“研”出成果。（四）強化常規(guī)教研的過程管理全體教師要充分認識教學常規(guī)過程性管理的重要意義，認真落實每一項常規(guī)。（五）做好立項課題的結題工作我校在研究的五個縣級立項課題，將在本學期末結題。第三篇：中學教育科研工作總結本學期按照縣教育規(guī)劃辦的要求和XX四中2018年學校工作計劃，結合學校實際，抓好課題研究的過程管理，主動學習外地先進的研究經(jīng)驗，創(chuàng)新學校教育科研活動，充分發(fā)揮“教育科研推進學校內(nèi)涵發(fā)展”的作用，圓滿地完成了開學初制定的教育科研計劃。董延良撰寫了《小學生信息素養(yǎng)調(diào)查問卷統(tǒng)計分析報告》、《信息技術支持背景下鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展研究的統(tǒng)計分析報告》、《學生校外學習情況調(diào)查問卷的統(tǒng)計分析報告》、《中學生信息素養(yǎng)調(diào)查問卷統(tǒng)計分析報告》。劉紅茵、榮令忠、張芳芳、母丹等教師按照課題組的要求設計了這個課題的研究課。其中有6項成果在省教科院舉辦的課題學術交流會議上獲得優(yōu)秀成果獎。在4月25號，總課題研究中期檢查中研究過程材料和階段報告全部通過，張芳芳和李曉艷在課題中期檢查匯報會上作了典型發(fā)言。向總課題組推薦36項優(yōu)秀科研成果(階段性研究報告、研究論文等)。參會人員有：有課題指導專家5人，黑龍江省教育科學研究院研究員、原省基礎教育研究所趙清福所長，XX縣教師進修學校校長、中學高級教師汪洋，大慶市大同區(qū)教育科學研究所所長、中學高級教師任秀鵬，原XX縣教育科學研究所副所長、中學高級教師柏林，XX縣教育科學研究所研究員、中學高級教師李玉蘭。以及兄弟學校的科研骨干教師代表等約60人出席了報告會。根據(jù)專家組的指導建議，課題主持人也是承擔單位的校長劉麗波對開題論證會進行簡要的歸納總結并表態(tài)，并作了保障性講話。(三)積極組織教師申報課題2018年4月23號，小學部馬麗申報了黑龍江省教育科學“十三五”規(guī)劃重大招標課題《黑龍江省促進教育公平的現(xiàn)狀及對策研究》子課題《“小升初”擇?，F(xiàn)狀與義務教育發(fā)展的均衡性研究》，并被總課題組獲準批準立項。(四)組織了中國陶行知研究會的成果征集活動本學期征集陶行知研究會的優(yōu)秀成果有馬 麗、李翠梅、孔祥紅、孫書奇等教師共計11份。本學期外出到大慶、牡丹江、揚州參加教育科研培訓6人次，參與課題組學習培訓達到66人次。在今年全縣教育科研骨干評選中，我校推薦骨干教師36人，人數(shù)全縣最多。二、其他工作(一)負責學校微信平臺的運行與管理，編輯報道各部門的工作，加大了對我校工作的宣傳力度。(三)準備4月12號縣工會對我?！瓣柟鈩?chuàng)新工作室”的檢查。(五)組織中小學教師和學生參加“”征文比賽。(六)3月18日積極準備申報省教學成果的材料(兩項)。(七)整理了均衡發(fā)展學校教育科研材料。，真正地讓課題研究走進課堂，讓教育科研更好地服務教學。第四篇：中學“十一五”教育科研工作總結各位領導、老師：大家好，今天由我代表學校向大家匯報我?！笆晃濉苯逃蒲械墓ぷ髑闆r。我校歷任校長有超前的教研教改意識，為學校的教育科研打下了良好的基礎。所以學校教育科研能達到興教、興校、興師的作用?！笆晃濉逼陂g，為了盡快更新教育觀念，提升自己的理論水平，用最前衛(wèi)的教育理念指導工作。先后派出主管副校長、教科室主任等教學方面的領導到青島、石家莊、秦皇島等地參觀學習，派中層以上分管教育和德育的領導到教改前沿江蘇東廬中學、梅嶺中學和洋思中學學習考察，并把帶回來的資料、信息及時組織教師學習、觀摩