【摘要】自己慢慢地用鞭子打把……當(dāng)作……弄清劃線詞在句中的意思。①夏蚊成雷,私擬作群鶴舞空()②又留蚊子素帳中,徐噴以煙()③鞭數(shù)十驅(qū)之別院(
2025-01-21 17:33
【摘要】秋天何其芳學(xué)習(xí)目標(biāo):1、有感情地朗讀課文,整體感知詩歌的形象2、反復(fù)朗讀,沉浸到詩的意境中,對三幅畫面進(jìn)行感悟。3、運(yùn)用想象和聯(lián)想,對三幅畫面做個(gè)性化描述,并進(jìn)行審美的再創(chuàng)造4、通過創(chuàng)作詩歌來體會秋天特有的魅力,加深對本
【摘要】母親羅大佑你如此端詳?shù)倪@張迷惑的臉和那歷經(jīng)風(fēng)雨和冰霜寂寞的眼寒冷的冬天怕你在夜里著涼溫暖的春天是你年幼的陽光綿延里跌跌撞撞的成長是個(gè)熟悉的身影又出現(xiàn)在你的身旁無言的牽掛中想你在世間流浪孤單的思念中盼你往歸途遙望母親的懷中是個(gè)藍(lán)藍(lán)的海洋撫育了你終于成青春的臉龐揮揮手告別的光陰不再回頭抬頭
【摘要】朱自清散文現(xiàn)代作家制作人:廣州一中植旭秀生字詞眨眼醞釀宛轉(zhuǎn)嘹亮黃暈烘托蓑笠抖擻應(yīng)和zh?y?nyùnni
2025-01-21 17:34
【摘要】我的信念瑪麗·居里盛名報(bào)酬奢望蹂躪呵責(zé)懊惱ShèngchóuShēróulìnhēào猝然長逝獲益匪淺堅(jiān)韌不拔問心無愧cùfěir
【摘要】春——朱自清你能根據(jù)對文章的理解和自己對春天的體驗(yàn),選擇文中的某一片斷揣摩用什么樣的語氣、設(shè)計(jì)用什么樣的朗讀方式來讀出你對春天的感受嗎?注意語速、讀出節(jié)奏、讀出重音、讀出感情春草圖突出春草勃
【摘要】課件制作:語文組陳黎西江月辛棄疾教學(xué)目標(biāo)1、正確朗讀詩文,能熟讀成誦2、了解古代詩文涉及的作家作品3、理解詩歌所表達(dá)的思想感情4、背誦并默寫全詩教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、理解詩歌所表達(dá)的思想感情2、領(lǐng)會詩中景物描寫的作用3、背
【摘要】制作:周立云執(zhí)教:周立云莫懷戚1、理解文中生字詞,并能熟練運(yùn)用;2、整體感悟課文內(nèi)容,通過比較閱讀提高審美情趣;3、培養(yǎng)尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的情感。教學(xué)目標(biāo)注音:熬分歧
【摘要】理想理想流沙河流沙河流沙河,原名余勛坦,四川金堂縣人,生于1931年。早在解放前,他在成都二中讀書時(shí),就是一個(gè)追求光明、酷愛文學(xué)的少年。他加入了進(jìn)步學(xué)生團(tuán)體“十月讀書會”,并在進(jìn)步報(bào)刊上發(fā)表文章。新中國成立時(shí)他17歲,正在四川大學(xué)農(nóng)化系讀書。他痛恨自己的地主家庭,決計(jì)脫離它而獨(dú)立生活,毅然輟學(xué)前往山區(qū)當(dāng)了小學(xué)教員。195
2025-01-22 01:46
【摘要】秋天何其芳知識與技能:了解作者;掃清字詞障礙,有感情的朗讀并背誦全詩;過程與方法:結(jié)合作者感情,揣摩一些詞語與句子的精妙;學(xué)習(xí)作者從多角度寫景物的手法,并用于指導(dǎo)自己的寫作實(shí)踐;情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)熱愛自然、健康高尚的審美情操。丁丁
2025-01-22 07:14
【摘要】返回朱自清簡介朱自清,(1898—1948),字佩弦,江蘇揚(yáng)州人,散文家,詩人,學(xué)者,民主戰(zhàn)士。作品收在《朱自清全集》里。在本文,作者細(xì)致觀察春天的景物,抓住景物的主要特征,繪出了一幅動人的春景圖。1、仔細(xì)觀察,看各種春景各有什么特點(diǎn)?2、作者怎樣描寫各種春景?3、你最喜歡哪一種春景?
【摘要】關(guān)于思鄉(xiāng)主題的詩句:床頭明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)?!畎住鹅o夜詩》仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟?!畎住抖汕G門送別》鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊。——王灣《次北固山下》烽火連三月,家書抵萬金?!鸥Α洞和钒兹辗鸥桧毦?,青春作伴好還鄉(xiāng)。
【摘要】品嘗秋天的味道,聆聽秋天的聲音,感悟秋天的哲理。寫幾句話,贊美秋天,至少用一種修辭。人的一生,多象一朵輕云,一縷清風(fēng),在不經(jīng)意
【摘要】唐宋詩詞鑒賞選講詠物詩(《蟬》)意象鑒賞古詩常見意象菊柳梅蟬蓮鷓鴣燕竹梧桐松月詩歌的意象:有單一的比喻性意象,烘托性意象,象征性意象,還有組合的意象等。意象之情感:楊柳—惜別圓月—思念落葉—
2025-01-31 22:45
【摘要】說課稿一:說教材(一)、教材地位及課文的特點(diǎn)(二)、教學(xué)目標(biāo)(1)有感情地朗讀課文,體會本文感人至深的親情。(2)培養(yǎng)自主、合作、探究、感悟的學(xué)習(xí)方式。(3)師生同賞、同析、同悟、同寫。(4)體驗(yàn)人間至愛的親情,培養(yǎng)審美情趣和審美能力,熱愛、親近文學(xué)。(三)教學(xué)重難點(diǎn)
2025-02-10 09:29