【正文】 畫工具并和它們做好朋友。請你們猜猜是什么糖呢?(棒棒糖)教師：小朋友，你們都吃過棒棒糖吧?你們都吃過什么味道的棒棒糖呢?都有什么樣的顏色呢?請幼兒說說自己吃過的棒棒糖。想不想和它做好朋友？那么我們就要怎樣？二、教師示范操作先帶領(lǐng)幼兒觀察棒棒糖的顏色、形狀、大小。糖盡量要畫圓，最后收筆的時候要連在上一圈的`線上。教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫螺旋線的方法，并請個別幼兒上來示范作畫，說說他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。給幼兒發(fā)繪畫工具，請幼兒開始繪畫。四、作品欣賞將較好的幼兒作品拿出來請其他幼兒進(jìn)行平析。結(jié)束活動。體驗(yàn)為小兔造花園的快樂。鼓勵幼兒大膽正確的上色。左一片右一片，就像揮動的小手。三、欣賞交流展示幼兒作品。小結(jié)：這些花園都很漂亮，花朵上都有莖和葉，有大有小、五顏六色，真是個美麗的花園。小百科：花卉，具有觀賞價值的草本植物，是用來欣賞的植物的統(tǒng)稱，喜陽且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有許多種類。小班美術(shù)教案 篇7活動案例：《大樹媽媽和小樹葉》活動目標(biāo)，嘗試運(yùn)用敲、壓、繞的方式裝扮大樹媽媽。活動準(zhǔn)備1. 收集各種樹葉。3三段不同的音樂：兔子舞 圓圈舞 抱抱舞的音樂活動過程：小樹葉不開心。(跳兔子舞、圓圈舞、抱抱舞)（在進(jìn)場的過程中老師帶領(lǐng)幼兒跟著這三段不同的音樂來跳兔子舞、手拉手的圓圈舞和老師和幼兒之間的抱抱的舞蹈。）(2)出示背景：小樹林(地上散落著一些小樹葉)師：看，小樹葉都掉到了地上了，它有點(diǎn)不高興，怎么樣讓它開心起來呢?(幼兒自由說說)幼1：幫它找媽媽。(3)教師扮演其中一片樹葉說說。幼2：還可以跳圓圈舞 。（從幼兒的回答來看開始進(jìn)場中的這三段音樂已經(jīng)很好的起到了暗示的效果，幼兒能從自己在這三段音樂中跳舞的得到的快樂，想到了也讓小樹葉快樂起來的方法，這很好地讓幼兒的自身獲得的經(jīng)驗(yàn)遷移到了不同的事物身上。師：看看它們是怎么跳的?(1)兔子舞：教師出示一片樹葉，示范跳“兔子舞”。(幼兒集體空手拿樹葉來跟音樂練習(xí)兔子舞，注意動作和音樂節(jié)奏的吻合)（這個環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是放在了怎么讓樹葉來跳舞的方法上，老師用了情境性的語言來幼兒明白樹葉是需要先蘸上顏料，也就是穿一件漂亮的衣服，顏料蘸的太多怎么辦？要抖抖肩，配合了語言的蹦蹦跳跳，跟著兔子舞的音樂有節(jié)奏的用小樹葉在大樹媽媽身上跳了起來——這就是目標(biāo)里提到的敲的技能）師：除了這里跳，還有哪里也要跳?(引導(dǎo)幼兒知道要跳滿整棵大樹)(2)圓圈舞：這片小樹葉想來跳個“圓圈舞”，誰來幫它一起跳?請幼兒上前用樹葉蘸顏料跳“圓圈舞”(繞毛線)。（這個環(huán)節(jié)中播放了《圓舞曲》的音樂，讓人不自覺的就想到了繞圈的動作，在幼兒有過繞毛線的經(jīng)驗(yàn)上，老師直接請一個幼兒來拿小樹葉跳“圓圈舞”。這個繞圈的技能是在敲的基礎(chǔ)上的一個提高）(3)抱抱舞：銀杏葉壓印。教師語言引導(dǎo)：小樹葉先要穿上一件黃衣服，抖抖肩，和媽媽抱一抱，要緊緊的抱住媽媽。的音樂是優(yōu)美延緩的，老師在音樂中邊提示小樹葉要和媽媽緊緊的抱一下，再放掉，邊跟著音樂的節(jié)奏來換不同的地方和大樹媽媽跳抱抱舞，在這段優(yōu)美延緩的音樂中很自然地化解了這個壓的技能的難點(diǎn)。(4)師提出作畫要求：現(xiàn)在，我們?nèi)フ乙黄淙~，和大樹媽媽跳一個舞，注意哦在一棵樹上只能跳一個舞，跳完一個舞，可以到其他樹上再來跳一個不同的舞。幼兒分組操作，教師巡視指導(dǎo)。（在幼兒自由用小樹葉跳舞的時候放這三段不同的音樂，既可以讓幼兒在三段不同音樂的提示下來選擇不同的“跳舞的技法”，又可以烘托整個繪畫過程的氛圍，讓幼兒在玩樹葉的過程中不僅玩的開心，更是玩出花樣?。好利惖男淞?。在畫面中請幼兒來觀察大樹媽媽在小樹葉用兩種不同的顏料跳舞的時候變化出的第三中顏色，讓幼兒感受到了色彩的美感。在活動中不僅能享受到視覺上的美感，更能激發(fā)起多感官來讓幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動中的一種美和樂趣。當(dāng)然在選擇音樂時要結(jié)合美術(shù)活動中的具體內(nèi)容，要盡可能的與所表現(xiàn)的主題相結(jié)合，這樣就能讓音樂在美術(shù)活動中的作用發(fā)揮得更加淋漓盡致，也能讓幼兒在輕松、愉快、優(yōu)美的氛圍中進(jìn)行更好地表現(xiàn)出藝術(shù)的美來。2．鞏固涂色地方法，使幼兒能夠正確的涂色。二、活動準(zhǔn)備：彩虹頭飾、顏色寶寶頭飾、掛圖、畫好的需要涂色的圖紙若干、蠟筆等。（二）再次復(fù)習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色，加深幼兒對顏色的印象。2．以玩游戲的方法來提高幼兒的興致。紅色寶寶在這里。然后，請紅色寶寶上臺，向小朋友介紹自己，并說出哪些東西是紅色的。”（黃、藍(lán)、綠也以同樣的方式帶出）（三）涂色1．在已經(jīng)知道了有哪些東西是紅色（黃、藍(lán)、綠）之后，教師出示只有藍(lán)天和太陽的掛圖說：“張老師發(fā)現(xiàn)我們的春姑娘還在睡懶覺?？墒?，春姑娘還沒有來。所以，我們小朋友幫幫忙吧?！?．向幼兒分別出示有葉子和花朵的圖紙，分發(fā)給幼兒。如：不能涂出邊框外面、涂色時動作要輕，以免揉破紙張等細(xì)節(jié)。老師對個別幼兒指導(dǎo)。5．組織幼兒欣賞作品，表揚(yáng)畫的好的幼兒。第三篇：小班美術(shù)教案小班美術(shù)活動《涂糖豆》教案執(zhí)教者：老邊區(qū)幼兒園 李玲一、活動目標(biāo)：幼兒能掌握涂色的技能能添涂紅、黃、綠三種顏色的糖豆。二、活動重點(diǎn)：鞏固學(xué)習(xí)幼兒涂色的技能并用紅、黃、綠三種顏色表現(xiàn)糖豆三、活動難點(diǎn)：能用油畫棒添涂出紅、黃、綠三種顏色的糖豆。五、活動過程：（一）、教師出示糖罐引起幼兒的興趣。分組游戲教師把小朋友分成三組，每組放上紅、黃、綠不同的紙盤。教師演示，現(xiàn)在小朋友通過分享得到了自己的糖豆，那現(xiàn)在我們就把自己的糖罐里的糖豆涂上紅、黃、綠三種顏色六、幼兒操作幼兒添涂顏色教師巡視指導(dǎo)。第四篇：小班美術(shù)教案小班美術(shù)教案《撕貼太陽 》設(shè)計(jì)意圖：對于小班入園才兩個多月的孩子，在情緒基本有所穩(wěn)定的情況下，要他們迅速熟悉幼兒園緊張有序的一日生活環(huán)節(jié)有點(diǎn)難度。那么，如何讓孩子對美術(shù)活動感興趣，如何讓孩子從美術(shù)活動中體會到成功感呢？我就選擇了《撕貼太陽》這個活動。讓隨意輕松的撕紙活動在一個有設(shè)定故事情節(jié)的游戲情景中進(jìn)行，也是本次活動的設(shè)計(jì)意圖。2．學(xué)會均勻撕紙的手工方法，準(zhǔn)確的貼在固定的范圍內(nèi)?；顒訙?zhǔn)備：1．各種彩紙若干；每桌塑料小筐一個?；顒又仉y點(diǎn)：嘗試隨意畫圓并添加光芒，學(xué)會均勻撕紙，準(zhǔn)確的貼在固定的范圍內(nèi)。4．這么漂亮的太陽，誰能看出來是怎么做的？ 5．出示彩紙，告訴幼兒就是用這些漂亮的紙來做的。2．詳細(xì)講述如何撕貼。三、幼兒操作1．幼兒選好自己喜歡的油畫棒后，鼓勵他們就在紙上大膽勾畫輪廓和添上頭發(fā)，并及時將油畫棒放回原處。3．交代幼兒在撕貼時不要將紙瓣貼出作品規(guī)定的范圍外。5．提醒幼兒注意把多余的紙放在塑料框里，不把紙屑掉在地上。小班美術(shù)活動：一串葡萄活動目標(biāo)：，能大膽地使用顏料進(jìn)行用手指點(diǎn)畫葡萄。活動準(zhǔn)備：一串葡萄，畫有葡萄葉的白紙（幼兒人數(shù)），若干紫色的顏料盤，擦手的毛巾若干 活動過程：一、觀察一串葡萄，引起興趣引導(dǎo)幼兒說說葡萄的顏色：紫色。出示葡萄，幼兒觀察它的顏色、味道?？偨Y(jié)：哦，原來葡萄寶寶是紫色的，圓圓的，一顆一顆緊緊地?cái)D在一起。2．請個別幼兒嘗試點(diǎn)畫（指導(dǎo)幼兒：葡萄寶寶們一個挨著一個，所以我們要把它們畫在一起，緊緊地靠在一起。3．注意桌面的清潔四、展示幼兒作品，幼兒互相討論 小班撕紙粘貼畫《可愛的小獅子》設(shè)計(jì)意圖：小班下學(xué)期的孩子已經(jīng)初步掌握了撕貼的技能。撕紙粘貼是進(jìn)行圖案裝飾的一種方法，在做做玩玩游戲中寶寶們學(xué)習(xí)撕紙可以鍛煉撕紙粘貼技能，提高小肌肉動作的靈活性及幼兒的創(chuàng)造性。2．學(xué)習(xí)撕紙的技巧，發(fā)展幼兒的手指精細(xì)動作。4．讓幼兒充分感受美術(shù)活動的藝術(shù)性、多元化，并樂意參加美術(shù)活動。、膠棒、廢舊彩色紙、操作框(人手一個)。活動過程： 1．故事導(dǎo)入森林里住著一只可愛的小獅子，它在哥哥姐姐面前總是那么不自信，因?yàn)楦绺鐐兌颊f：“你看我們的鬃毛多神氣，你就沒有像只小貓一樣!”小獅子很難過，低下了頭。小獅子嚇了一跳，往后退了幾步，好奇心促使它又一次探頭，它自信的看了又看，這不是我自己嗎? 2．出示范畫，講解制作過程。師：(引導(dǎo)幼兒說出教師準(zhǔn)備的紙上小獅子五官。教師示范用一只小手捏住紙另一只小手的大拇指和食指撕出長長的一條，放入操作框里。3．交代要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。用完膠棒要蓋上蓋子。教師將幼兒制作好的作品貼在美術(shù)角里，引導(dǎo)幼兒相互欣賞并評價。是什么顏色的等等…… 。幼兒在撕紙時，可以把自己撕下的紙想象成任何的東西，進(jìn)行構(gòu)圖，在撕的過程中，幼兒的動手能力就在做做玩玩中培養(yǎng)起來。接下來孩子們在做做玩玩、動動小手的活動中激發(fā)對美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動的興趣，同時也形成初步的與小朋友合作的意識。小班美術(shù)活動：圓球滾畫活動目標(biāo)：1．讓幼兒嘗試用圓球滾畫的方法來進(jìn)行裝飾繪畫，感受無規(guī)則花紋的美感。3．體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)幼兒的自信心和成就感?；顒訙?zhǔn)備：1．紙制小衣服、方紙盒、小彈球每人一份。3．《天線寶寶》音樂，四個紙制天線寶寶衣服。二、放《天線寶寶》錄音，引出“無色”天線寶寶。請幼兒和天線寶寶一起跳舞。三、用表演魔術(shù)的形式引出本節(jié)活動的主題，學(xué)習(xí)“圓球滾畫”的方法。教師出示彈彈球，顏料、紙盒、小衣服，示范滾畫的步驟：把紙制的小服放進(jìn)紙盒；把彈彈球醮上顏料；把彈彈球放進(jìn)紙盒滾動，并用小手帕擦手。五、請幼兒把染好顏料的小衣服送給自己喜歡的天線寶寶。2．能積極作畫，體驗(yàn)用曲線裝飾衣服的美。體會不同方向曲線的特點(diǎn)。2．紙制衣服人手一件。4．棉簽每人三根。我們和它打個招呼吧！小朋友們好！，它待會要去參加一個舞會，要跳舞。，真棒哦，我們小朋友一起來學(xué)一學(xué)。（幼兒跟隨老師做動作）6．小朋友們都跳的很好看，我們除了用身體、手指好可以用什么來模仿毛毛蟲跳舞？（手臂）那我們用手臂也來橫著扭一扭，豎著扭一扭。你們看（出示沒有畫曲線的白色衣服），這件衣服上有東西嗎?漂亮嗎？2．瞧！老師給毛毛蟲準(zhǔn)備了一件漂亮的衣服。衣服）這件衣服上多了什么對了，就是我們剛才學(xué)毛毛蟲跳的舞，這個線條叫曲線。，畫的時候啊要頂著衣服黑色邊緣，從左邊畫到右邊黑色的邊緣線為止，從上往下畫。”（綠色）“一上、一下、一上、一下…毛毛蟲來到了花園里?！保ㄋ{(lán)色）呀，終于到了舞會廳。那我們除了可以橫的畫曲線，還能怎么畫??？三、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)，分成5個組，每組4個小朋友，桌子上三種顏色，每人三根棉簽，畫完一種顏色換一根棉簽哦，不要讓顏色混在一起，還有一塊抹布，如果不小心蘸到顏料可以用抹布擦一下。2.“五彩魚”范例，半成品“五彩魚”(缺少魚眼睛)范例?！睹利惖聂~》(配以輕音樂)?！拔宀属~”范例，提問：“這是什么?是用什么做的?你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩魚?(引導(dǎo)幼兒說出用報紙搓成紙條卷成魚的外形，用彩紙裝飾魚的眼睛、身體、魚鰭、魚尾等。師：我用一張報紙卷卷卷，卷成一根粗棍子，再擰擰擰，擰成一條紙繩子，最后我將繩子兩頭交叉粘貼，看看變成了什么? 師：魚還要穿上漂亮的衣服呢!我們可以用彩紙剪成粗細(xì)、花紋不同的紙條進(jìn)行裝飾，可以朝不同方向貼。(教師示范搓卷紙條并卷曲成魚形，而裝飾魚身上的花紋則不示