【正文】 還不知道呢。（1）將正方形紙對(duì)折成三角形（2）將長(zhǎng)邊上的兩個(gè)角向上折（或折一個(gè)角）（3）添畫(huà)上眼睛，教師巡回指導(dǎo)。（2）添畫(huà)魚(yú)兒頭部眼睛時(shí)，注意在適當(dāng)位置。三、活動(dòng)延伸：教師帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè)的伴奏下，模仿魚(yú)兒游來(lái)游去。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班美術(shù)手工教案《折青蛙》含反思，歡迎閱讀與收藏。為了激發(fā)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和操作能力，也為了培養(yǎng)幼兒對(duì)自然界中事物的好奇心，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)自然、親近自然，保護(hù)動(dòng)物，設(shè)計(jì)了本節(jié)手工課。發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，能較均勻地將左右兩個(gè)角向同一方向折疊。培養(yǎng)幼兒的審美觀和發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)自然、親近自然，保護(hù)動(dòng)物。教學(xué)難點(diǎn)：雙三角的折法和青蛙前后腿的折法?；顒?dòng)過(guò)程啟發(fā)引導(dǎo)幼兒總結(jié)青蛙外形特點(diǎn)。教師分步示范折疊方法，重點(diǎn)講解雙三角的折法。游戲《青蛙賽跑》引導(dǎo)幼兒將“青蛙”放在“池塘里”小青蛙玩累了，它該到池塘里喝水，休息了。小朋友也要向青蛙一樣，該喝水，休息了?；顒?dòng)自然結(jié)束。教學(xué)反思教學(xué)過(guò)程中充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極參與。在教學(xué)活動(dòng)中，幼兒之間相互合作，這樣培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。本節(jié)課對(duì)動(dòng)物的保護(hù)沒(méi)有進(jìn)行說(shuō)明，我會(huì)在下一節(jié)課上加以補(bǔ)充。小班手工折紙教案第5篇作為一名教學(xué)工作者，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。制作意圖：竹子自古以來(lái)就是一種人們喜愛(ài)的材料。不少文人墨客都喜愛(ài)竹子。制作材料：竹子、竹梯、竹篩、大小不同的鐵盒、紙盒、廢舊保溫桶、細(xì)鐵絲、丙烯顏料等。取竹子切成長(zhǎng)短不一的竹筒，并利用丙烯顏料在竹筒上畫(huà)上漂亮的圖案，然后在竹筒的一端打孔、穿線并固定在竹架上。用丙烯顏料將廢舊的鐵質(zhì)、紙質(zhì)餅干盒、月餅盒進(jìn)行裝飾后用細(xì)鐵絲固定在竹篩上，再取兩段小竹子做鼓槌。取廢舊的`鐵架、竹竿等連接制作成架子鼓支架。4．雙響筒。5．竹快板。6．竹響板、竹魚(yú)。7．太平鼓、蛙鳴板。再取一塊搓衣板固定在竹梯的末端。2．美工區(qū)認(rèn)識(shí)顏色、欣賞圖案、造型等。教學(xué)反思：活動(dòng)取材于生活中常見(jiàn)的竹子、盒子等易于收集的廢舊材料，環(huán)保美觀、安全實(shí)用。小班手工折紙教案第6篇活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)剪、折的方法，激發(fā)幼兒對(duì)剪紙的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物樓范例作品1張、剪刀每人一把。活動(dòng)過(guò)程：一、用猜一猜的方法導(dǎo)入，引起幼兒興趣。先看往在一樓的是誰(shuí)。（手里面拿著示范作品，但先把動(dòng)物藏起來(lái)，邊猜邊揭示）師：奧運(yùn)會(huì)快到了，住在二樓的動(dòng)物是五環(huán)當(dāng)中黑環(huán)當(dāng)中的那個(gè)吉祥物，（不懂再提示：它愛(ài)吃竹子……）住在三樓的是哪種動(dòng)物呢？（模仿動(dòng)物）噢，是小白兔，四樓住的是誰(shuí)呢？（模仿老鼠動(dòng)作，幼兒猜）最高一樓住的是小雞，小朋友知道小雞是怎么叫的嗎？（請(qǐng)幼兒模仿）二、出示完后，教師講解示范及和幼兒一起動(dòng)手操作。首先，我們用剪刀把這個(gè)大的正方形，沿著黑線剪出來(lái)。咦，發(fā)現(xiàn)了什么？這兩條又是什么線呀？（虛線）那我們剪的時(shí)候能不能超過(guò)這條虛線呀？噢，小朋友，注意啦，我們剪的時(shí)候不能超過(guò)第二條虛線。（對(duì)齊后）小朋友都看一下，是不是都對(duì)齊啦？最后，我們幫動(dòng)物們搬家。完成后，如還有幼兒未完成，就指導(dǎo)他完成，同時(shí)要鼓勵(lì)幼兒大膽地動(dòng)手操作，按虛線折疊成形。給一些剪得好，認(rèn)真操作的幼兒，給予表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)能力差的幼兒。（小朋友剪得很好，小朋友表現(xiàn)很好，我們給他（她）拍拍小手……）結(jié)束后，注意要提醒幼兒動(dòng)手收拾自己的垃圾并放到垃圾桶。小班手工折紙教案第7篇【活動(dòng)目標(biāo)】，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察、大膽表現(xiàn)的能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】、風(fēng)車作品若干，A4紙、膠棒若干。（熟悉的富于童趣的音樂(lè)可以觸發(fā)幼兒活躍思維活動(dòng)）二、探索大風(fēng)車的折法，形成步驟圖。教師及時(shí)給予引導(dǎo)、鼓勵(lì)。教師出示范例風(fēng)車作品，同幼兒一起分步拆開(kāi)并呈現(xiàn)每一步形狀，形成拆解步驟圖。翻轉(zhuǎn)拆解步驟圖，形成折紙步驟圖。（評(píng)析：這一環(huán)節(jié)為幼兒創(chuàng)設(shè)了自主探索的操作氛圍，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索克服困難，由自主探索——共同探索——示范強(qiáng)化。鼓勵(lì)幼兒按記憶結(jié)合步驟圖獨(dú)立折疊，完成風(fēng)車作品。寶貝風(fēng)車是由正方形紙四角對(duì)中心折，然后按照風(fēng)車折法折成。（評(píng)析：這一環(huán)節(jié)有助于幼兒養(yǎng)成看圖示折紙的習(xí)慣，通過(guò)寶貝風(fēng)車有變化的強(qiáng)化操作，提高了幼兒的精細(xì)動(dòng)作能力，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對(duì)折紙的興趣。鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造出自己獨(dú)特的變式作品。）五、裝飾作品幼兒選出最喜愛(ài)的作品，用涂色、繪畫(huà)、添畫(huà)等多種自己喜歡的方式進(jìn)行裝飾。）【活動(dòng)延伸】。（評(píng)析：交流活動(dòng)的目的是達(dá)到“引導(dǎo)幼兒欣賞藝術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣”的教育要求。）【教學(xué)反思】本教學(xué)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)幼兒主體的探索，以折紙作品本身有意味的形式吸引幼兒探究學(xué)習(xí)，形成了伙伴之間互相激發(fā)的群體氛圍，豐富了個(gè)體的良好情感體驗(yàn)。【設(shè)計(jì)意圖】《幼兒教育指導(dǎo)綱要》中指出“藝術(shù)活動(dòng)是一種情感和創(chuàng)造性活動(dòng)?！薄安灰阉囆g(shù)教育變成機(jī)械的技能訓(xùn)練。小班手工折紙教案第8篇活動(dòng)目標(biāo)：，鞏固對(duì)小貓外形特征的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：范例、勾線筆、折貓頭的手工紙、背景圖。：今天老師帶來(lái)了一幅作品，我們來(lái)欣賞一下吧!畫(huà)上有誰(shuí)呀?幼：小貓。：你們知道這只小貓是怎么做的嗎?幼兒觀察回答。：那我們今天就來(lái)折一只可愛(ài)的小貓。三、教師示范講解小貓頭的折法。第一步是對(duì)角折，把角對(duì)齊折一下，變成了一個(gè)三角形對(duì)麼?接下來(lái)把三角形平著放好，讓我們來(lái)折小貓的耳朵，拿起左邊的一角向下折。接著在最下面折一個(gè)小三角形。折完以后要反過(guò)來(lái)畫(huà)五官。師：小朋友，小貓的耳朵是什么樣的?幼：尖尖的。那我們給小貓畫(huà)上眼睛鼻子嘴巴胡須。四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。折好以后，不會(huì)畫(huà)五官的小朋友可以請(qǐng)老師幫忙。只是常老師在教學(xué)過(guò)程中一些提問(wèn)性的語(yǔ)言應(yīng)該再精煉一些。2． 培養(yǎng)幼兒探索材料的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1． 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：（1）已會(huì)使用雙面膠（2）折過(guò)扇子、彈簧，會(huì)正反兩面折2． 教學(xué)具準(zhǔn)備：（1）教師做好的瓶寶寶一個(gè)（2）材料：a彩紙：條狀、原形、三角形、不規(guī)則形，小腳丫形、小手形。教：今