小班手工折紙活動方案[全文5篇]-在線瀏覽
2024-10-29 03:35本頁面
【正文】 1)要沿折痕將紙壓平，折得平整漂亮。(3)小朋友在折小魚的時候，想一句要跟小魚說的悄悄話。四、展示作品，組織評價。小朋友，你們折了這么多的小魚，老師看了非常的喜歡，小朋友，你們也喜歡嗎?那誰來告訴老師你喜歡哪一條小魚?為什么?”(引導(dǎo)幼兒從折的平整、添畫眼睛的位置，魚鱗規(guī)則程度等等方面進行評價)“這是誰折的小魚，你說說剛才跟小魚說的什么悄悄話?(教師提問個別的幼兒)從作品的平整程度、添畫魚的眼睛、魚鰭、魚鱗等方面進行評價。他還說要謝謝小朋友，還夸我們小朋友是有愛心、愛幫助別人的好孩子。通過角色轉(zhuǎn)換，在情境中嘗試按原故事發(fā)展的線索創(chuàng)編故事內(nèi)容并大膽講述?；顒訙?zhǔn)備：教師用的“小兔教棒”一根、講述圖片四張、故事名字卡片“小兔折紙”。)幼兒自主講述的背景快樂音樂。(儲物袋掛在幼兒椅子的角上)欄桿背景四個：取教室內(nèi)角色游戲使用的隔斷欄桿四個，并在欄桿上貼上各種動物或人物的小圖片。活動過程：一、輕松談話，引起主題。怪不得前幾天，有一只小兔也高高興興地跑來告訴我，說它會折紙啦!那小兔會折什么呢?請大家來看一幅圖畫。小兔用紙折了什么?折好以后又是怎么做的?小鳥不是有翅膀會飛嗎?為什么還要坐在小兔折的紙飛機上呢?難道是小鳥……(幼兒采用句式：“我想小鳥可能是……”來大膽講述)原來小兔折好紙后是去幫助有困難的小動物的，這真是一只有愛心的小兔，讓我們一起把熱烈的掌聲送給小兔。一幼兒扮演有困難的小鳥。)(把紙飛機放入自己的儲物袋)我們真是越來越喜歡這只小兔了。教師：小兔幫助了小鳥，心里真開心啊!接下來小兔會來到哪里?遇到誰有困難了?小兔是怎樣用折紙的本領(lǐng)幫助它們的呢?(把幼兒的半圓形座位變?yōu)轳R路隊形：左邊豎排八人、右邊豎排八人。輕輕地從儲物袋里把小圖片拿出來，先仔細觀察后再用自己的話來講一講。)幼兒自主講述，教師觀察、傾聽并適時給予輕聲地指引和肯定。教師：剛才你們講了自己的小圖片，現(xiàn)在我們來講一講黑板上的大圖片，你喜歡講哪一幅就講哪一幅。)五、完整講述三幅畫面，掌握一定的講述技巧。請2—3位孩子大膽地在集體面前完整講述。教師：小兔的愛心故事有很多很多，看!小兔手里的彩色紙全都用完了。(教師也以小兔的身份參與孩子的角色講述)集中，請幼兒獨立講述，并讓愛心幼兒把自己的名字簽在愛心卡上，貼到第四幅圖中的“大愛心”中，在成功中充分體驗幫助他人和得到他人幫助后的喜悅心情。通過觀察折紙示意圖和教師的示范講解，借助圖示和相互學(xué)習(xí)從而掌握狗頭的折法?；顒与y點：看著示意圖進行折紙。((幼兒回答)師：謎底就是它——狗。(正方形變成“倒三角形”)。(師發(fā)現(xiàn)問題及時進行講解改正)觀看第四、第五步驟示意圖，請幼兒講解并示范折。老師把折紙的每一步都畫成了圖畫，請你將他們按照順序排好。四、幼兒練習(xí)，師個別指導(dǎo)給每張桌子上提供一套示意圖，請幼兒相互學(xué)習(xí)折狗。注意邊和邊整齊、折線平整。小班手工折紙活動方案第二篇：小班折紙手工活動教案小班折紙手工活動教案——小狗頭游戲目標(biāo)：讓幼兒認識小狗的外形特征?；顒訙?zhǔn)備：教學(xué)范例一份。小朋友們，你們見過小狗嗎?你見過的小狗是什么樣的?引導(dǎo)幼兒說出小狗的外形特征。小朋友們都這么喜歡小狗，小狗說它也喜歡你們，所以我把小狗請到我們班來和小朋友一起玩了?(出示范例)瞧!這是什么呀?(小狗)，對了這是一只小狗頭。出示制作示意圖這只小狗好孤單，它想找伙伴，我們來幫它找找好嗎?小朋友看老師這里有一張正方形的紙，我先來幫這只小狗找朋友。瞧!老師已經(jīng)幫它找到一個伙伴了，你們想不想幫它找更多地伙伴呢?那現(xiàn)在就請你們幫它找吧!”四、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。要求幼兒耐心地看圖示一步一步折疊，折痕要平整。五、評價、展示幼兒作品評價幼兒作品。第三篇：手工折紙活動方案手工折紙活動方案興趣是一個人走進成功大門的鑰匙！發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣是非常重要的，激發(fā)學(xué)生的興趣愛好可以發(fā)展學(xué)生的潛能，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。為了給愛好手工的同學(xué)
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