手工折紙活動方案-在線瀏覽
2024-10-15 10:16本頁面
【正文】 在活動中培養(yǎng)孩子的良好個性三、活動過程導入：家長講述故事，引出找不到朋友的大象，并適時向幼兒提出幫助大象找朋友的要求，激發(fā)幼兒的折紙興趣。如幼兒遇到困難，家長可以手把手的指導。(3)在活動中，家長始終要保持欣賞孩子、激勵孩子的態(tài)度，盡量讓幼兒獨立完成折紙任務(wù)。折痕壓平。性練習：為大象創(chuàng)設(shè)一個美好的家園欣賞評價：誰折的大象最美?(盡量指出孩子折得好的地方)通過適當?shù)脑u價，讓幼兒對自己更有信心，對折紙更有興趣。所以，我們平常要愛護小動物，平時還要認真觀察，勤動手，才能折出更多更美的作品來。他的大象朋友們都不見了。我們來幫幫它好不好?小班手工折紙活動方案3活動目標：，用中心對折的方法折出小魚。，使幼兒學會主動的幫助別人?；顒舆^程：一、出示范例，創(chuàng)設(shè)情景，引出課題。這條小魚它叫小魚貝貝，生活在無邊的大海里。小朋友愿意幫助它嗎?”那你想怎樣來幫助它?”(提問幼兒導入活動)二、出示步驟圖，引導幼兒探索折紙的方法。(教師重點引導幼兒看第三步用相同的方法向后反折的方法)?(引導幼兒說出怎樣裝飾小魚)三、幼兒折紙，教師巡視指導。(2)小魚很需要朋友，他希望我們能快點折。小魚貝貝提向小朋友一定要記得這三點要求，好下面我們一起來幫小魚貝貝找朋友吧!”(對活動中出現(xiàn)困難的幼兒教師重點要指導幼兒看圖解完成作品)。五、以參加舞會的形式結(jié)束活動“剛才小朋友幫小魚找了那么多得好朋友又說了那么多安慰小魚的話，小魚現(xiàn)在可開心了，有了這么需朋友它再也不孤單寂寞了。為了要謝謝小朋友，它還邀請小朋友去參加他們的節(jié)日舞會呢，現(xiàn)在我們一起學小魚游的動作去參加小魚的節(jié)日舞會吧!”(教師組織幼兒一起模仿小魚游的動作離開活動室)小班手工折紙活動方案4活動目標：學會認真觀察圖片，能按畫面提示講述小兔折紙幫助他人的故事。體驗幫助他人和得到他人幫助后的快樂心情。(圖片按照左一、中二、右一的位置張貼在黑板上，并用白紙遮蓋住。(在電腦里搜索)幼兒人手一個儲物袋，內(nèi)有：一個小兔頭箍、一張講述小圖片、三張方形彩色紙。彩色愛心卡人手一張、彩筆人手一支、紙飛機人手一架。教師(出示一張彩色紙)：小朋友，你們會折紙嗎?(會)如果你有一張紙，你會折什么?(幼兒自由回答)(出示小兔教棒)教師：看來，折紙是一件讓人開心又聰明的事。二、觀察圖一，在猜測、講述、創(chuàng)編、角色互動中理解畫面內(nèi)容并嘗試完整講述。那小兔是怎樣知道小鳥遇到了困難的?小鳥得到小兔的幫助后又會說什么?(在角色表演中創(chuàng)編動物之間的對話：教師扮演小兔，手拿紙飛機。兩遍以后全體孩子扮演小鳥，在大聲表達自己的困難和謝意后，得到小兔的紙飛機?，F(xiàn)在請你來用自己的話完整地把小兔幫助小鳥的事情講出來，讓小兔也喜歡你們，好嗎?(好)三、幼兒自主講述故事圖片二、三，理解故事發(fā)展的線索。)現(xiàn)在，要請你們自己來看圖講故事了。講完了，和你馬路對面的朋友換一張圖片。四、看圖講述圖二、圖三的內(nèi)容，進一步理解故事的主要發(fā)展內(nèi)容。(教師注意傾聽孩子的自主故事，并及時點撥孩子的亮點之處，給全體孩子一個語言豐富的學習機會。教師和孩子一起看圖講述，在對話部分，教師的聲音可適當放輕，引導孩子大聲講述。六、創(chuàng)編故事的延伸內(nèi)容，體驗幫助他人的快樂?，F(xiàn)在，讓我們一起變成愛心小兔，繼續(xù)用折紙的本領(lǐng)去幫助有困難的人，好嗎?(好)幼兒從儲物袋里拿出自己的小兔頭箍、彩色紙，在快樂音樂的渲染下，蹦蹦跳跳地來到欄桿情境中，自由創(chuàng)編、自由講述。小班手工折紙活動方案5活動目標：學習看圖示用正方形著小狗，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。喜歡折紙活動體驗折紙活動的興趣活動重點：看懂示意圖。活動準備：正方形紙人手一張，圖紙示意圖活動過程一、以謎語的方式導入師：老師帶
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