【正文】 寶每人都有一幢很漂亮的房子，住在里面很舒服，可是有一天房子的屋頂被大風吹走啦，房子沒有屋頂，會怎么樣??？我們快想辦法幫幫它們！誰想到辦法了？師：我想到了一個好辦法，用紙造個屋頂吧?。ǔ鍪敬笮〔煌膬蓮堈叫渭垼┻@兩張紙是什么形狀的？一樣大嗎？大屋頂送給誰？小屋頂送給誰？師：我先來給兔媽媽造屋頂，兔媽媽原來家的屋頂是什么形狀的？（三角形）我們把這張正方形紙變成三角形。個別幼兒示范：還有兔寶寶的屋頂呢？誰來幫忙。三、幼兒操作師：寶寶，還有好多小兔子家的屋頂也被大風吹走了，你們想不想去幫它們造新房子??？造好房子，別忘了讓它們住進新房子噢！幼兒操作，教師巡回指導四、結(jié)束活動表揚做的好又干凈整潔的幼兒。小班美術教案 篇7我們表情活動目標：了解情緒、情感變化，能運用繪畫的方式表現(xiàn)自己的心情?；顒訙蕚洌喝の毒毩暎焊鞣N面部表情彩色筆，畫心情的紙：生氣時的大腦內(nèi)部活動過程：讓幼兒觀察表情圖鼓勵幼兒大膽講述，教師傾聽幼兒的想法與感受。啟發(fā)幼兒想象高興時，大腦會是什么樣子呢?生氣時，大腦會是什么樣子呢?引導幼兒把自己的想象和心情用喜歡的繪畫形式表現(xiàn)出來。小班美術教案 篇8活動目標：幼兒學會畫一個又一個完全封閉的圓形或者橢圓形。在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感?；顒訙蕚洌何镔|(zhì)準備：母雞圖片 畫紙 畫筆精神準備：幼兒知道母雞會下蛋的常識活動過程：一、開始。出示母雞圖片師：今天老師給大家?guī)砹似恋哪鸽u媽 媽，她看到草莓寶寶們非常乖，特別開心，打算生一些雞蛋寶寶引導幼兒學畫雞蛋師：母雞媽 媽，看到這里有一個空地方，于是決定在這里生一個雞蛋寶寶師：小朋友，看看，雞蛋寶寶什么樣子??？幼：圓圓的師：母雞媽 媽覺得一個雞蛋寶寶太孤單了，沒人陪她玩，決定再找空地再來生一個雞蛋寶寶，小朋友，小眼睛仔細看啦，注意生雞蛋的時候，要封口，要是沒封口，雞蛋寶寶會怎樣？幼：雞蛋寶寶就壞了，就不開心了師：對，小朋友真聰明鼓勵幼兒動手操作師：那小朋友，想不想幫助母雞媽 媽來生雞蛋寶寶？幼：想師：老師相信每位小朋友都特別能干，特別棒，一定能幫助母雞媽 媽生好多圓圓的雞蛋寶寶。三、教師巡視指導四、結(jié)束?；顒臃此迹和ㄟ^這次活動，幼兒掌握了畫圓的方法，我通過出示漂亮的母雞圖片，引起了幼兒的興趣。在示范畫圓時，我應該隨即的強調(diào)一下拿畫筆的正確姿勢，每一個細節(jié)都要注意到，下次活動中應該更加的細心與全面。結(jié)束部分，幼兒的注意力不夠集中，以后我可以請幼兒自己來給大家介紹作品，這樣能更好的帶動幼兒的積極性。同一雞，21天后出的母雞多。深色仍采用勾線平滌，可換一種深色勾線。大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。教學準備：幼兒作畫工具，教師范畫教學過程：一、引出課題師：逢年過節(jié)，不管是在大街，還是在公園，到處都可以看到各式各樣的氣球隨風飄動，空中仿佛開滿了五顏六色的花朵，好看極了。二、講解、示范氣球由球體和拒球線組成，畫得扁一點歪一點都沒關系，只要注意畫幾個氣球時，要有高低，不要排列太整齊，球體上可隨意畫一些花紋圖案，讓氣球更漂亮。畫好氣球再畫北景，先用曲線隨意畫出云姑娘的外形，再加上眼和嘴，最后在云形上端畫幾條曲線，表示云姑娘的劉海。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。氣球不但可作為玩具，也可作為運輸工具。2．鞏固涂色地方法，使幼兒能夠正確的涂色。二、活動準備：彩虹頭飾、顏色寶寶頭飾、掛圖、畫好的需要涂色的圖紙若干、蠟筆等。（二）再次復習紅、黃、藍、綠四種顏色，加深幼兒對顏色的印象。2．以玩游戲的方法來提高幼兒的興致。紅色寶寶在這里。然后，請紅色寶寶上臺，向小朋友介紹自己，并說出哪些東西是紅色的。”（黃、藍、綠也以同樣的方式帶出）（三）涂色1．在已經(jīng)知道了有哪些東西是紅色（黃、藍、綠）之后，教師出示只有藍天和太陽的掛圖說：“張老師發(fā)現(xiàn)我們的春姑娘還在睡懶覺。可是，春姑娘還沒有來。所以，我們小朋友幫幫忙吧。”2．向幼兒分別出示有葉子和花朵的圖紙，分發(fā)給幼兒。如：不能涂出邊框外面、涂色時動作要輕，以免揉破紙張等細節(jié)。老師對個別幼兒指導。5．組織幼兒欣賞作品，表揚畫的好的幼兒。第三篇：小班美術教案小班美術活動《涂糖豆》教案執(zhí)教者：老邊區(qū)幼兒園 李玲一、活動目標：幼兒能掌握涂色的技能能添涂紅、黃、綠三種顏色的糖豆。二、活動重點：鞏固學習幼兒涂色的技能并用紅、黃、綠三種顏色表現(xiàn)糖豆三、活動難點：能用油畫棒添涂出紅、黃、綠三種顏色的糖豆。五、活動過程：（一）、教師出示糖罐引起幼兒的興趣。分組游戲教師把小朋友分成三組，每組放上紅、黃、綠不同的紙盤。教師演示，現(xiàn)在小朋友通過分享得到了自己的糖豆，那現(xiàn)在我們就把自己的糖罐里的糖豆涂上紅、黃、綠三種顏色六、幼兒操作幼兒添涂顏色教師巡視指導。第四篇：小班美術教案小班美術教案《撕貼太陽 》設計意圖：對于小班入園才兩個多月的孩子，在情緒基本有所穩(wěn)定的情況下，要他們迅速熟悉幼兒園緊張有序的一日生活環(huán)節(jié)有點難度。那么，如何讓孩子對美術活動感興趣，如何讓孩子從美術活動中體會到成功感呢？我就選擇了《撕貼太陽》這個活動。讓隨意輕松的撕紙活動在一個有設定故事情節(jié)的游戲情景中進行，也是本次活動的設計意圖。2．學會均勻撕紙的手工方法，準確的貼在固定的范圍內(nèi)?；顒訙蕚洌?．各種彩紙若干；每桌塑料小筐一個。活動重難點：嘗試隨意畫圓并添加光芒，學會均勻撕紙，準確的貼在固定的范圍內(nèi)。4．這么漂亮的太陽，誰能看出來是怎么做的？ 5．出示彩紙，告訴幼兒就是用這些漂亮的紙來做的。2．詳細講述如何撕貼。三、幼兒操作1．幼兒選好自己喜歡的油畫棒后，鼓勵他們就在紙上大膽勾畫輪廓和添上頭發(fā)，并及時將油畫棒放回原處。3．交代幼兒在撕貼時不要將紙瓣貼出作品規(guī)定的范圍外。5．提醒幼兒注意把多余的紙放在塑料框里，不把紙屑掉在地上。小班美術活動：一串葡萄活動目標：，能大膽地使用顏料進行用手指點畫葡萄?；顒訙蕚洌阂淮咸?，畫有葡萄葉的白紙（幼兒人數(shù)），若干紫色的顏料盤，擦手的毛巾若干 活動過程：一、觀察一串葡萄，引起興趣引導幼兒說說葡萄的顏色：紫色。出示葡萄，幼兒觀察它的顏色、味道?？偨Y(jié)：哦，原來葡萄寶寶是紫色的，圓圓的，一顆一顆緊緊地擠在一起。2．請個別幼兒嘗試點畫（指導幼兒：葡萄寶寶們一個挨著一個，所以我們要把它們畫在一起，緊緊地靠在一起。3．注意桌面的清潔四、展示幼兒作品，幼兒互相討論 小班撕紙粘貼畫《可愛的小獅子》設計意圖：小班下學期的孩子已經(jīng)初步掌握了撕貼的技能。撕紙粘貼是進行圖案裝飾的一種方法，在做做玩玩游戲中寶寶們學習撕紙可以鍛煉撕紙粘貼技能，提高小肌肉動作的靈活性及幼兒的創(chuàng)造性。2．學習撕紙的技巧，發(fā)展幼兒的手指精細動作。4．讓幼兒充分感受美術活動的藝術性、多元化，并樂意參加美術活動。、膠棒、廢舊彩色紙、操作框(人手一個)?；顒舆^程： 1．故事導入森林里住著一只可愛的小獅子，它在哥哥姐姐面前總是那么不自信，因為哥哥們都說：“你看我們的鬃毛多神氣，你就沒有像只小貓一樣!”小獅子很難過，低下了頭。小獅子嚇了一跳，往后退了幾步，好奇心促使它又一次探頭，它自信的看了又看，這不是我自己嗎? 2．出示范畫，講解制作過程。師：(引導幼兒說出教師準備的紙上小獅子五官。教師示范用一只小手捏住紙另一只小手的大拇指和食指撕出長長的一條，放入操作框里。3．交代要求，幼兒操作，教師巡回指導。用完膠棒要蓋上蓋子。教師將幼兒制作好的作品貼在美術角里，引導幼兒相互欣賞并評價。是什么顏色的等等…… 。幼兒在撕紙時，可以把自己撕下的紙想象成任何的東西，進行構(gòu)圖，在撕的過程中，幼兒的動手能力就在做做玩玩中培養(yǎng)起來。接下來孩子們在做做玩玩、動動小手的活動中激發(fā)對美術造型表現(xiàn)及欣賞活動的興趣，同時也形成初步的與小朋友合作的意識。小班美術活動：圓球滾畫活動目標：1．讓幼兒嘗試用圓球滾畫的方法來進行裝飾繪畫，感受無規(guī)則花紋的美感。3．體驗創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)幼兒的自信心和成就感?；顒訙蕚洌?．紙制小衣服、方紙盒、小彈球每人一份。3．《天線寶寶》音樂，四個紙制天線寶寶衣服。二、放《天線寶寶》錄音，引出“無色”天線寶寶。請幼兒和天線寶寶一起跳舞。三、用表演魔術的形式引出本節(jié)活動的主題，學習“圓球滾畫”的方法。教師出示彈彈球，顏料、紙盒、小衣服，示范滾畫的步驟：把紙制的小服放進紙盒；把彈彈球醮上顏料；把彈彈球放進紙盒滾動，并用小手帕擦手。五、請幼兒把染好顏料的小衣服送給自己喜歡的天線寶寶。2．能積極作畫，體驗用曲線裝飾衣服的美。體會不同方向曲線的特點。2．紙制衣服人手一件。4．棉簽每人三根。我們和它打個招呼吧！小朋友們好！，它待會要去參加一個舞會，要跳舞。，真棒哦，我們小朋友一起來學一學。（幼兒跟隨老師做動作）6．小朋友們都跳的很好看，我們除了用身體、手指好可以用什么來模仿毛毛蟲跳舞？（手臂）那我們用手臂也來橫著扭一扭，豎著扭一扭。你們看（出示沒有畫曲線的白色衣服），這件衣服上有東西嗎?漂亮嗎？2．瞧！老師給毛毛蟲準備了一件漂亮的衣服。衣服）這件衣服上多了什么對了，就是我們剛才學毛毛蟲跳的舞，這個線條叫曲線。，畫的時候啊要頂著衣服黑色邊緣，從左邊畫到右邊黑色的邊緣線為止，從上往下畫?！保ňG色）“一上、一下、一上、一下…毛毛蟲來到了花園里?！保ㄋ{色）呀，終于到了舞會廳。那我們除了可以橫的畫曲線，還能怎么畫??？三、幼兒繪畫，教師巡回指導，分成5個組，每組4個小朋友，桌子上三種顏色，每人三根棉簽，畫完一種顏色換一根棉簽哦，不要讓顏色混在一起，還有一塊抹布，如果不小心蘸到顏料可以用抹布擦一下。2.“五彩魚”范例，半成品“五彩魚”(缺少魚眼睛)范例?！睹利惖聂~》(配以輕音樂)?！拔宀属~”范例，提問：“這是什么?是用什么做的?你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩魚?(引導幼兒說出用報紙搓成紙條卷成魚的外形，用彩紙裝飾魚的眼睛、身體、魚鰭、魚尾等。師：我用一張報紙卷卷卷，卷成一根粗棍子，再擰擰擰，擰成一條紙繩子，最后我將繩子兩頭交叉粘貼，看看變成了什么? 師：魚還要穿上漂亮的衣服呢!我們可以用彩紙剪成粗細、花紋不同的紙條進行裝飾，可以朝不同方向貼。(教師示范搓卷紙條并卷曲成魚形，而裝飾魚身上的花紋則不示范只講解，以便幼兒進行個性化的裝飾。)魚眼睛可以怎么做? “魚”的頭部并提問：魚的頭部是鏤空的，做好的眼睛怎么放上去呢?(鼓勵幼兒嘗試有新意的制作魚眼睛的方法，了解幼兒對鏤空處粘貼的設想并幫