【正文】 ash（無行動軌跡）運用蜜蜂以螺旋線為行動軌跡從左向右飛行；螃蟹以折線為行動軌跡從左向右爬行。無軌跡線條的flash，能提高幼兒的觀察能力；有軌跡線條的flash，不但能肯定幼兒講述的內容，而且提高幼兒的自信心。呈現本活動的新授知識，讓幼兒自主的`發(fā)現蜜蜂和螃蟹隱形的行動軌跡和用身體同構的方式學習畫螺旋線和折線，重點完成目標1。重點完成了目標2。四、幼兒分小組繪畫，教師指導（循環(huán)播放flash）出示幼兒涂色的小動物畫紙，引導幼兒畫出彈簧線和折線“你們昨天涂色的小動物都在花園附近，等著跳彈簧舞和折線舞去花園玩游戲呢。幼兒通過“幫助動物跳舞去花園”為主題，有情景的練習畫彈簧線和折線。作品的呈現、語言的講述，幫助幼兒回憶、總結彈簧線和折線的畫法。通過蔬菜印畫，感受這種特殊畫法的樂趣，豐富幼兒的想象。三、活動準備:藕、蘿卜、胡蘿卜、花菜、蔥頭、辣椒等蔬菜，紅黃藍綠顏料和漿糊，做成基本顏色色糊，調色盤5個，濕手帕5塊，長方形圓形的紙若干。四、活動過程:通過談話，豐富幼兒對蔬菜的認識。）蔬菜寶寶們今天還帶來了一個小小的魔術，它制作出了一塊漂亮的桌布，你們想看嗎？（出示范畫）你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎？教師示范講解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。幼兒探索蔬菜印畫的39。選一個蔬菜寶寶，蘸上色糊，然后蓋在紙上，用手用力按壓，蔬菜寶寶的魔術就變出來了。）老師小結：印的時間要留長一些，并且要用力壓，不能將顏色重疊印，印完一個要等它晾一會兒，不碰到它。蔬菜蓋大印制作漂亮的桌布。鼓勵幼兒選擇兩種以上的蔬菜印章和顏料印畫，提醒幼兒畫完后把蔬菜印章放回原處。將幼兒印蓋的“漂亮的桌布”進行展示，供幼兒欣賞。教學重點、難點加粗線條感受簡約的美活動準備紅白正方形長方形畫紙若干；粗細黑色勾線筆每個小朋友一支；紅白色顏料，水粉筆，優(yōu)美音樂，各色毛線若干小段活動過程一路隨音樂跟著老師一起和毛線跳舞，感受直線曲線斜線和點。，斜線，曲線及點點圈圈。2路根據畫面效果添畫短線，圈圈，點點是畫面盡量飽滿。養(yǎng)成良好的操作習慣，能保持作品的整潔和美觀?；顒訙蕚浣處煖蕚洌核垲伭?、水粉筆、橡皮印章、抹布、襪子、《小腳》的律動音樂等?；顒舆^程創(chuàng)設情境，談話引出活動。（1）引導幼兒觀察并談論自己和同伴的襪子（幼兒所穿襪子為黑白兩種顏色）。引導幼兒觀察活動的材料，介紹材料的操作方式。展示幼兒作品，引導幼兒相互欣賞。該活動選自團結版教材小班下學期的美術欣賞活動。但考慮到現在是小班新生入園剛一個多月的時間，孩子們才剛剛適應幼兒園的集體生活，穩(wěn)定了情緒，所以根據孩子的這一情況又進行了一些必要的調整。體驗到成功的快樂。二、重點和難點：分析教材后，我將本次活動的重點定在情感目標上，就是要通過幼兒動手操作的過程，實現幼兒在“興趣”和“體驗”方面的發(fā)展。三、活動的準備?？紤]到孩子的年齡特點和參與活動的難度，我選擇的是孩子喜愛和熟悉的紅、黃、藍、綠四種顏色?；顒咏M織簡單的概括為“激發(fā)興趣——引導觀察——鼓勵創(chuàng)作——相互欣賞”四個部分。《小腳》。教師因勢利導，用游戲的口吻進行教學。通過教師示范、幼兒示范等多種方式讓幼兒了解和嘗試新的繪畫技能，特別強調了互助的要求。鼓勵幼兒大膽嘗試，體驗創(chuàng)作的樂趣。例如操作時的衛(wèi)生要求等。展示作品，引導幼兒相互欣賞和交流?！边@個環(huán)節(jié)又利用了情景游戲法，頭尾呼應，把活動推上新的高潮。同時創(chuàng)設了一個寬松、愉悅的學習環(huán)境，使幼兒大膽嘗試、體驗美術活動的樂趣。對于幼兒的表現能進行積極的反饋，對于幼兒的問題能及時進行鼓勵和幫助。不足教師還需要提高隨機教育的技能。示范的環(huán)節(jié)還應該給孩子更多的空間，讓孩子多嘗試、多探索。小班繪畫美術教案13活動目標：嘗試選用不同的海貝進行造型。體驗活動的樂趣并感受成功的喜悅。范作，制作成PPT。橡皮泥、紙盤、等輔助材料。活動過程：一、感知各種貝殼，引發(fā)幼兒對形的想象。PPT展示各種范作，引導幼兒觀察。幼兒自我思考。幼兒制作。選擇幾名幼兒介紹自己的作品。小班繪畫美術教案14引導幼兒學習用手指點畫蝌蚪，激發(fā)幼兒參加繪畫活動的39。每組一盤黑色顏料、幼兒園素質教育幼兒用書人手一本。教師利用PPT簡單講述蝌蚪的成長過程。請幼兒在用書第2頁空白處點畫小蝌蚪。結束部分引導幼兒相互欣賞，講評作品。培養(yǎng)幼兒正確的坐姿，注意手眼距離。嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特征。教學重點：教幼兒會有里向外順著一個方向均勻的畫。教學準備：示范畫一張、實物線團一個。由里向外，逐漸增大。老師在黑板前演示畫法由里向外，逐漸增大?！崩蠋熝不刂笇?。教學反思：孩子們學習積極性高。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。第四篇：幼兒園美術繪畫活動教案幼兒園美術繪畫活動教案幼兒園美術繪畫活動教案1一、活動目標提供薯條的圖片引導幼兒觀察、感知薯條的基本特征，能大膽地畫出薯條的長條狀，并選取幼兒自己喜歡的紙片進行畫面裝飾。二、活動準備教師制作PPT彩色紙、白色紙人手一份、固體膠若干、彩色蠟筆、抹布、粗細勾線筆若干輕音樂CD、實物薯條若干活動過程一、引題教師問看看今天張老師給你們帶了什么有趣的東西出示香噴噴的薯條（PPT圖一）這是什么呀？它能用干什么呢？（吃的）教師啟發(fā)引導老師今天給寶寶們帶了各種各樣的39。二、了解薯條，觀察花形狀的不同，并進行想象觀察播放PPT咦？寶寶們，老師剛剛給你們看了哪些形狀的薯條呀？（長形、圓形、不規(guī)則圖形等）實物薯條，認識薯條教師薯條是什么樣子的呢？長長的叫什么？它是什么樣的？薯條的袋子是什么？它看起都有哪些形狀呢？繼續(xù)觀察各種形態(tài)的薯條（PPT4圖）教師這些袋子里的薯條看起像什么？（蟲子、棒棒糖、蚯蚓、氣球等教師點撥總結教師原薯條的形狀可以是各種各樣的，想怎么變就怎么變，真有趣。現場演示用彩色紙做畫任意不同形狀的薯條教師出示一張白色紙，先用彩色紙做薯條袋子，再用勾線筆畫薯條（教師動作顯得夸張，好玩，讓孩子體驗“玩”色中形成各種形態(tài)的薯條）四、幼兒涂鴉作畫薯條教師現在請你們也做畫薯條教師現在請你們也做畫薯條。播放輕音樂，鼓勵幼兒在畫“香噴噴的薯條”大膽作畫。教師呀，我發(fā)現了一個很有趣的薯條，這個薯條的形狀像什么呢？自由評論教師你喜歡哪個薯條？為什么呀？教師總結教師今天你們畫的薯條都畫的很好，張老師好像聞到了薯條的香味，真香呀？薯條的形狀想怎么變就怎么變，你們以后再畫出更有趣的薯條好嗎？幼兒園美術繪畫活動教案2【活動目標】。，感受繪畫樂趣。【教學重點】初步感受、體驗藝術作品中線的美感及武術的動作?！净顒舆^程】一、聽音樂做武術操，我們把以前學過的武術動作編到我們的音樂里好嗎？。`基本動作“馬步沖拳”，誰愿意上來做一下，并把動作要領說出來。說說自己的想法，同時也聽聽同伴的想法，然后請幼兒看武術線條人做動作。幼兒園美術繪畫活動教案3活動目標：、交流，知道用1個圓至幾個圓拼貼、添畫，可以變成各種有趣的事物。，體驗創(chuàng)作帶來的快樂。師：孩子們，你們看過魔術表演嗎?是什么魔術表演?你們喜歡看(魔術表演)嗎?師：我來給你們表演一個魔術，變魔術要有道具，下面把道具請出來。二、了解圓能變成各種有趣的東西。教師表演魔術：在一個紅色圓上畫上蘋果的葉子就變成蘋果了。問：你學會了嗎?給你們一個圓，你要把它變成什么呢?幼兒自由回答，指名到前面用圓變魔術，并說說是怎么變的。(出示幻燈片：范例)。師：咱們要變更難的魔術，用兩個圓、三個圓、四個圓、許多圓變魔術，你會嗎?指名讓幼兒說說會用兩個圓、三個圓、四個圓、許多圓變成什么物體。請欣賞(出示范例幻燈片)。㈠交代任務。出示作品展示板。(可以看范例：氣球、小雞、毛毛蟲……)優(yōu)秀魔術師：能用不同數量的圓變出比較難的東西(如：葡萄架上掛了一串串葡萄、草地上有許多小雞在吃草、盛開了許多的花還有美麗的蝴蝶等)。注：出示范例。師：有各種顏色，各種大小的圓。我們小朋友把圓變好了，可以互相參觀，也可以請后面的老師參觀，告訴老師，你把幾個圓變成什么東西了。，教師巡回指導。鼓勵能力強的39。四、延伸活動。活動反思：本活動指導幼兒在圓形的基礎上添畫各種物體，使幼兒在添畫過程中知道圓能變成各種有趣的東西。在活動開始環(huán)節(jié)用情景對話導入，吸引幼兒興趣，發(fā)現幼兒的興趣和關注，幼兒的興趣和需求的表現形式是多種多樣的，幼兒的好奇心強。在活動的操作環(huán)節(jié)我們?yōu)橛變禾峁┝顺渥愕臅r間、空間。體驗不同的教學策略，使幼兒更積極更關注自我實踐獲得的過程。動的評價環(huán)節(jié)，讓幼兒講述自己的作品，提高他們語言表達能力。幼兒園美術繪畫活動教案4【教材分析】《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出“在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時，關注其色彩、形態(tài)等特征?！薄净顒幽繕恕?，大膽想象，添畫簡單的背景。（難點）、圖案裝飾畫面的樂趣?！净顒舆^程】一、猜謎語，引出主題。三、教師講解示范。引導幼兒仔細觀察，并說出用到了直線、斜線、波浪線、虛線、三角形、圓形、心形等圖案。(1)畫出蝸牛的輪廓。后來它慢慢地長大，背上的殼也一圈一圈地跟著長大，終于長成了一個大大的殼。(2)用線條、圖案裝飾蝸牛的殼。我們先用線條把蝸牛殼分成一小塊一小塊的，可以選用直線、斜線、波紋線等線條。四、欣賞優(yōu)秀作品，教師提出繪畫要求。(2)涂顏色的小朋友要選用一些鮮艷的顏色來著色。五、鼓勵幼兒大膽繪畫，教師巡回指導。六、作品評價。，將自己的畫編成故事說一說。（螃蟹）師拿出螃蟹模型念兒歌：我是一只，大螃蟹，兩個大鉗，八條腿，眼一瞇呀，腳一伸，爬呀爬呀，爬回家！嘿嘿，我是大螃蟹，瞧我長得多神氣。二、幼兒觀察、尋找特征師：螃蟹有一個身體、八條腿、兩個大鉗子，走起路來橫著爬。幼兒一起模仿，請個別幼兒來表演：今天大螃蟹帶來了許多他們好看的照片，請你們看。螃蟹的特征，個別幼兒進行講述三、幼兒操作師：你們會給大螃蟹拍照片嗎？我們一起來試試看，比一比哪個小朋友拍的照片最好看。幼兒自己繪畫，教師進行指導，要求幼兒盡量表現出螃蟹的主要特征，同時注意畫面的整潔。幼兒園美術繪畫活動教案6活動目的：，使幼兒合理布局畫面。作品。活動準備：范畫一幅活動過程：《滿天星》引出課題。、月亮是怎樣的?。：先在作業(yè)紙的一端畫側面的娃娃，再在天空上畫出許多的星星和一個月亮，最后涂上顏色。嘗試用多種線條，圖形記錄臉部不同表情?；顒訙蕚洌核膹埬樞?，各種表情時的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴活動過程：一、激活幼兒經驗。教學反思：本次活動以五個環(huán)節(jié)從激發(fā)孩子興趣、指導孩子觀察、加強快樂體驗、大膽創(chuàng)作、體驗成功等方面逐層展開，整個活動設計富有情趣，重視孩子的積極參與。第二環(huán)節(jié)：豐富經驗，開展面部表情鍛煉首先，提醒孩子注意觀察老師出示的五官表情符號，鼓勵幼兒大膽的去跟著老師出示的五官局部進行表演，老師在孩子練習后隨機粘貼表情，在表演的過程中娃娃的鬼臉也形成了。第三環(huán)節(jié)：大膽觀察，幼兒結伴游戲并觀察首先，在孩子有了豐富的扮鬼臉經驗后，鼓勵幼兒找朋友，和朋友一起扮鬼臉，并開展照相游戲，為后期繪畫做準備。第四環(huán)節(jié)：自由創(chuàng)作：我最喜歡的鬼臉提醒孩子認真觀察自己好朋友的外在特征和表情變化，把好朋友的鬼臉記錄到畫紙上，畫上頭發(fā)，并涂顏色。幼兒園美術繪畫活動教案8目標：嘗試用多種材料裝飾水果，感受作品的美感。能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。準備：水果，多種裝飾材料（軟管、紙杯、塑料瓶、彩帶、絲帶……）過程：一、欣賞作品、講講議議：出示部分幼兒于家長一起制作的水果娃娃。重點觀察：幼兒使用材料情況？遇到困難如何解決的？三、交流分享：你的水果娃娃是用什么材料打扮的39。桃花是在春天開放的花，暖暖的粉色溫馨、怡人，充滿美好。活動目標：，能結合存人的特征進行刪，進一步激發(fā)熱愛春人的關好情感活動準備：《桃花園》版塊，張貼形態(tài)各計的桃花的圖片，有條件的幼兒園可帶領幼兒實地觀察桃花。（1）出示相同的兩幅桃花蠟筆畫，請幼兒比較兩幅畫是否一樣（2）取其中一幅蠟筆畫，施“魔法“使其變樣，爿導幼兒觀察、感知油水分離曲的法：用毛筆蘸適量水粉顏料，快速、均勻地將畫面進行暈染（3）引導幼兒了解油水分離畫的作畫步驟，請幼兒再次觀察兩幅蠟筆畫，比較兩幅畫哪里不一樣，引導幼兒知道油水分離畫的名稱作畫步驟及作畫時應注意的問題。（1）指導幼兒先用油畫棒畫出自已喜歡的桃花形態(tài)，大膽添畫春天的景物。、欣賞評價作品。（2）引導幼兒說說自己喜歡的作品，鼓勵幼兒說出喜歡的理由。發(fā)展幼兒手部動作的協(xié)同性及靈活性?。讓幼兒嘗試運用色彩來表現不同的情感，抒發(fā)內心的感受?；顒訙蕚渌使P、顏料、畫紙、PPT。難點：手形添畫的內容。謎語導入：五個兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齊。師：其實，我們的手不僅能做事情，還能變換出很多的手形來，請小朋友一起和老師來玩擺手勢的游戲。觀看各種手形畫，提問是什么樣子的，讓幼兒照著圖形試著擺弄自己的手形。提問：這是什么?我們的手形變成什么?三、學習繪畫手形畫教師示范畫《夢幻城堡》這幅畫的手形畫。(添筆涂色組成畫)然后再根據你畫出的圖案進行添畫。(伸出小手擺一擺，然后用筆描一描，開動腦筋想一想，描好之后添一添，小小手形變成畫添筆涂色組成畫