【正文】 力。梵高的作品《星空》繪畫工具、材料若干。幼兒：有熊星、望遠鏡、飛機星、機器星……欣賞教師與名家的作品①首先欣賞梵高的《星空》。教師重點引導幼兒欣賞畫面中的形象，筆觸及色彩。教師重點引導幼兒教師是如何表現(xiàn)星空的?教師如何把想像的星空用畫筆描繪出來。作品評議面對幼兒的作品，師生共同欣賞評價。活動評析：此活動評析從內容選擇、活動設計、教學過程，教師的教法與表現(xiàn)、教學效果五個方面進行。興趣、經(jīng)驗和接受能力。第二，在活動設計方面教師考慮到了幼兒知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗準備，教具、學具的準備、同時還有教師自身的準備，具體思路是觀念樹立一一信息收集一一資料準備一一教案設計。教師通過談話導入星空的話題，引起幼兒的興趣，教師的問題是遞進的：你見過美麗的夜空嗎?夜空中都有什么?你見過、知道的星星是什么樣的呢，沒見過的星星又是什么樣的，幼兒回答的過程也是思維逐漸深入擴展的過程。過程的第二塊內容是欣賞教師與名家的作品，并討論交流，孩子們的積極性高，表現(xiàn)好，幼兒為教師的作品鼓掌，為大師的作品驚奇，紛紛發(fā)表自己的見解大師的作品進一步引導幼兒觀察教師眼中的星空，是想像轉化為具體表現(xiàn)方法。有許多幼兒直接用小手，觸摸喜歡的顏色，大膽繪畫，自由表現(xiàn)。作品評議是活動必要和重要的一部分，是另一個欣賞活動。第四，教師的教法與表現(xiàn)。第五，教學效果。如會炸的星，治病的星，機器人星，開滿鮮花的星空，燈籠星空，蛇星，表現(xiàn)手法也多種多樣(畫、吹、噴)，很好的完成了教學目標，開闊了幼兒視野，發(fā)展了幼兒的想像和創(chuàng)作，培養(yǎng)了幼兒的口語表達能力，調動了幼兒積極情感，體驗了成功，培養(yǎng)了自信。課后反思：整個活動，我先從幼兒想象天空，后欣賞大師作品，再進行想象創(chuàng)作這三個環(huán)節(jié)設計的，在活動中，幼兒通過與教師提供的作品直接主動對話，使他們潛在的藝術潛能被充分的調動起來，這充分說明，孩子是完全可以理解一些簡單的美學知識和規(guī)律的，這幅畫自由、輕快、無拘無束，通過欣賞之后再進行繪畫創(chuàng)作來深化幼兒對作品的感受，這時的孩子們充滿了自信，從而大膽的繪畫，體驗了成功的快樂。而我這次的評價就本著尊重幼兒的想象和對作品的理解為出發(fā)點，如“我們的星空畫好了，感覺怎么樣?你都看到了什么呢?”這是一個開放性的問題，它可以使孩子的思維更寬廣、話題更拓展、思想更個性，顯然，之后我聽到了各種不同的答案。幼兒園美術繪畫教案9活動目標：大膽想象并嘗試運用弧線表現(xiàn)秋葉隨風飄動的情景。重、難點：運用弧線表現(xiàn)飄動的秋葉寶寶。（2）撿落葉、說落葉，感受秋葉的色彩美。）（2）觀察另一片樹葉，并互動講述“葉脈直直往下，好象從樹上掉下來。）（3）借助飄動樹葉的畫面小結：這是一片飄動的樹葉。a、在幼兒回答的基礎上，借助多媒體課件給飄動的秋葉添畫眼睛、嘴巴，并讓幼兒感受秋葉寶寶可愛的臉。c、運用生活經(jīng)驗互動添畫秋葉寶寶細細長長的四肢。a、以喊出“秋葉寶寶”的形式，調節(jié)活動氣氛，并通過多媒體畫面的同步操作，讓幼兒感受不同動態(tài)的秋葉寶寶，并受到合理布局畫面的啟發(fā)，為自己創(chuàng)作作準備。三、創(chuàng)作要求：用美麗的顏色，畫一幅飄動的秋葉寶寶。選擇與秋葉有關的事物裝飾背景，但顏色、線條要簡單，使飄動的秋葉寶寶更突出。六、活動延伸：為飄動的秋葉寶寶編一個好聽的故事?；貞洸⒚枋鲞\動時的各種姿態(tài)、動感及愉悅情緒下臉部的變化特征。物質準備：收集各種運動圖片，幼兒繪畫材料紙、筆油畫棒等。（二）欣賞各種運動圖片，學習人物的不同表現(xiàn)方法（1）出示圖片：引導幼兒觀察各種運動所表現(xiàn)的手臂、腿、背腰等身體的不同姿態(tài)。（三）師幼共同討論畫面的表現(xiàn)方法（1）教師：今天我們要把自己和同伴運動的場面用繪畫的方式給表現(xiàn)出來，該如何表現(xiàn)最好呢？那么多同伴在運動，你給他們怎么分配場地更好呢？（幼兒討論）（2）教師根據(jù)幼兒的討論出示圖片擺放，便于幼兒學習和理解畫面布局。展示幼兒作品，進行欣賞和評價。幼兒園美術繪畫教案11【活動目標】。，感受繪畫樂趣?！窘虒W重點】初步感受、體驗藝術作品中線的美感及武術的動作?！净顒舆^程】一、聽音樂做武術操，我們把以前學過的武術動作編到我們的音樂里好嗎？?！榜R步?jīng)_拳”，誰愿意上來做一下，并把動作要領說出來。說說自己的想法，同時 也聽聽同伴的想法，然后請幼兒看武術線條人做動作。幼兒園美術繪畫教案12活動目標：、點一點的方式表現(xiàn)花朵和樹葉的不同形態(tài)?；顒訙蕚洌航?jīng)驗準備：幼兒對小花、小樹的形態(tài)有較清晰的認知。活動指導：，激發(fā)幼兒的興趣。兒歌和正面示范相結合，引導幼兒了解棉簽小花的畫法。（1）幼兒人手一份材料選擇自己想要畫的作品，操作嘗試。，體驗棉簽作畫的有趣。幼兒園美術繪畫教案13【活動目標】、鼓勵幼兒愿意嘗試運用新材料進行美術活動。、材料的習慣。、調色盤、各色水粉顏料?！净顒舆^程】(注意圖片張貼高度要與幼兒視線平行)，引導幼兒欣賞這些圖片。我們看看它們有什么不一樣的地方?”(樹干有的高，有的低，有的粗，有的細?；顒臃此迹涸诨顒又杏變旱呐d趣較高，大部分能獨立完成作品。但還存在不足，發(fā)現(xiàn)個別幼兒畫面較臟，個別幼兒不能獨立完成。小百科：柳屬的形態(tài)特征如下：喬木或匍匐狀、墊狀、直立灌木。無頂芽，側芽通常緊貼枝上，芽鱗單一。鞏固幼兒用弧線作畫，進一步發(fā)展幼兒涂色能力，要求幼兒涂色要均勻?；顒訙蕚洌悍懂?、畫紙、油畫棒活動過程：一、觀察范畫柳樹，引發(fā)幼兒對初春柳樹的興趣。二、幼兒繪畫，教師給予幼兒不同的指導。三、評價作品培養(yǎng)幼兒對他人的評價能力和自我評價能力。嘗試用兩種顏色交替使用涂色和用深淺兩種顏色疊加過渡涂色，豐富畫面色彩。鼓勵幼兒大膽想象，添畫簡單的背景?；顒舆^程一、猜謎語，引出主題。1。教師：蝸牛身上有什么？什么形狀的？殼上還有什么？（一圈一圈的螺旋線，還有許多小花紋，非常美麗?。┙處煟贺悮さ念伾鯓?？（有棕色的、黃色的、紅色的……）教師：蝸牛的身體又怎樣呢？（長長的、厚厚的）頭上有什么？（一對觸角、一雙眼睛、還有一個小嘴巴）三、教師講解示范。你們想怎樣畫呢？（鼓勵幼兒大膽把想法說出來）示范蝸牛的畫法：教師：那我們今天就畫一只美麗的大蝸牛吧。教師：蝸牛小時候很小的，后來它慢慢地長大，背上的殼也一圈一圈地跟著長大，終于長成了一個大大的殼。引導幼兒把一只蝸牛畫在紙的中心位置，畫得大大的，讓人一眼就能發(fā)現(xiàn)畫紙上有一只大蝸牛。（1）用線條、圖案裝飾蝸牛的殼教師：蝸牛喜歡美麗的殼，我們用線條和圖案給它裝飾一下。教師：除了線條，我們還可以畫上美麗的圖案，如圓形、心形、云朵形等。用兩種鮮艷的顏色交替使用涂色，這樣看上去很有規(guī)律，也很美麗?。?）學習深淺兩種顏色疊加過渡涂色教師：除了這種方法，還可以用深淺兩種顏色疊加過渡涂色，如我先用深綠色在蝸牛的身體上涂上一小部分，接著我用淺綠色疊加涂上去，在把剩余的部分也涂上淺綠色，這樣蝸牛身上的色彩就更美麗了。展示幾幅優(yōu)秀作品，讓幼兒欣賞。（1）先在畫紙正中間畫一只大蝸牛，接著裝飾一下貝殼，最后才涂上顏色。（3）畫畫時注意畫面的整潔。六、作品評價比一比誰畫的蝸牛最美麗。在講解兩種顏色交替涂色時，如果教師能在黑板上示范講解，幼兒可能會更容易理解、并掌握這種涂色方法，效果會更好。嘗試大膽選擇喜歡的彩紙進行對稱繪畫并剪下來2?；顒訙蕚洌?鉛筆、記號筆、彩紙、剪刀。蝴蝶圖片若干，蝴蝶范畫若干。環(huán)境布置，（1）。操作區(qū)，（3）。4?；顒舆^程：一、引出蝴蝶，介紹蝴蝶的結構和顏色。（出示蝴蝶圖片）蝴蝶的結構。（請小朋友來找找）師：蝴蝶怎么飛的？（幼兒學學）小結：大翅膀、小翅膀。師：蝴蝶穿著漂亮的衣服，花紋是怎么畫，請幾位小朋友用手跟著線畫一畫。）蝴蝶身上的花紋有一些線、圖形和很多顏色。師：蝴蝶有很多種，你們看好了，美麗的蝴蝶來了。）欣賞蝴蝶范畫。二、教師講解操作過程和要求，幼兒操作。出示白蝴蝶。出示操作步驟，并簡單解釋。（2）用黑色的記號筆在鉛筆畫過的地方再畫一次。小朋友帶著你美麗的蝴蝶，你喜歡什么花，就把蝴蝶貼在那里。（1）提醒幼兒有良好的學習習慣，（坐姿，拿筆放筆）。三、作品展示。我們一起喊喊它們，“美麗的蝴蝶，你們好！”這只蝴蝶在采花粉，這兩只蝴蝶在玩耍。四、結束部分。根據(jù)畫紙和實物的大小比例，嘗試合理安排畫面?；顒訙蕚洌赫J識觀察迎春花、桃花和梅花。活動過程：談話，回憶在春游時找到的關于春天的經(jīng)驗。觀察畫面，了解桃花、迎春花和梅花的外形特征師：小朋友說春天到了，許多美麗的花開了，你看到哪些花開了？它們是什么樣子的？花瓣是什么形狀的？教師引導幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗說說自己看到的花的外形特征，學習用圖形小結花瓣的外形。桃花的花瓣有五個，形狀是圓形的，粉粉的，嫩嫩的，真美麗。教師引導幼兒觀察范畫師：看，老師這里也有一幅畫好的春天的花，看看是用什么畫的？怎么畫出來的呢？幼兒作畫，教師指導幼兒嘗試根據(jù)實物和畫紙大小比例合理布局。（2）幼兒作畫，教師重點指導能力較弱的幼兒。活動評析：幼兒們的繪畫熱情很高，大部分幼兒畫的很不錯，可是有幾個幼兒的畫畫不太好?；顒臃此迹和ㄟ^這次活動幼兒認識了更多顏色的花，學會了對紅、黃、藍三種顏色的分類，學會觀察并認識了顏色標記，能按花的顏色標記和點子數(shù)進行粘貼。沒能及時組織幼兒課堂秩序，秩序有點亂。如果時間充足的情況下，讓幼兒在學習資源上仔細觀察一下顏色標記和點子數(shù)，然后動手畫一畫，鞏固所學知識。嘗試用多種線條，圖形記錄臉部不同表情?；顒訙蕚洌核膹埬樞?，各種表情時的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴活動過程：一、激活幼兒經(jīng)驗。教學反思：本次活動以五個環(huán)節(jié)從激發(fā)孩子興趣、指導孩子觀察、加強快樂體驗、大膽創(chuàng)作、體驗成功等方面逐層展開，整個活動設計富有情趣，重視孩子的積極參與。第二環(huán)節(jié)：豐富經(jīng)驗，開展面部表情鍛煉首先，提醒孩子注意觀察老師出示的五官表情符號，鼓勵幼兒大膽的去跟著老師出示的五官局部進行表演，老師在孩子練習后隨機粘貼表情，在表演的過程中娃娃的鬼臉也形成了。第三環(huán)節(jié)：大膽觀察，幼兒結伴游戲并觀察首先，在孩子有了豐富的扮鬼臉經(jīng)驗后，我為幼兒創(chuàng)設了一個輕松的氛圍，鼓勵幼兒找朋友，和朋友一起扮鬼臉，并開展照相游戲，為后期繪畫做準備。第四環(huán)節(jié)：自由創(chuàng)作：我最喜歡的鬼臉提醒孩子認真觀察自己好朋友的外在特征和表情變化，把好朋友的鬼臉記錄到畫紙上，畫上頭發(fā)，并涂顏色。幼兒園美術繪畫教案3活動目標：、點一點的方式表現(xiàn)花朵和樹葉的不同形態(tài)?；顒訙蕚洌航?jīng)驗準備：幼兒對小花、小樹的形態(tài)有較清晰的認知?；顒又笇В?，激發(fā)幼兒的興趣。兒歌和正面示范相結合，引導幼兒了解棉簽小花的畫法。（1）幼兒人手一份材料選擇自己想要畫的作品，操作嘗試。，體驗棉簽作畫的有趣。幼兒園美術繪畫教案4教材分析：春天的大自然是五彩斑斕的世界，花開了，草綠了，大地煥然一新。油水分離畫《桃花開了》，不僅能讓幼兒在繪畫桃花、添畫春天景物的過程中進一步感受存天的美好，更能讓幼兒在油水分離這種比較新鮮的藝創(chuàng)形式中感受藝術價的老樣作，進一步激發(fā)幼兒對美術活動的興趣。2.《桃花園》大背景圖 1 幅，有關桃化的蠟筆畫 2 幅（畫面相同），各色水彩顏料，調色盤，水，筆，“幼兒學小材料”一一美術用紙第 2 頁活動建議：，感受桃花的形態(tài)和色彩，激發(fā)幼兒作畫的興趣提問：桃花是什么樣子的？是什么顏色的？小結：春天到來了桃花在樹枝上綻放，粉紅的