富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計★-在線瀏覽
2024-10-29 03:25本頁面
【正文】 主要內(nèi)容?！窘虒W(xué)方法】利用互網(wǎng)絡(luò)課件，它包括地圖、全文朗讀、海水、海島、海底、海底等幾個方面的內(nèi)容，通過直觀的網(wǎng)絡(luò)資源，讓孩子們感受到西沙群島無窮的魅力。抓住重點(diǎn)詞句，感悟美麗、富饒的西沙群島。教師提問：同學(xué)們，剛才你們背誦了祖國風(fēng)光的諺語，知道我們的祖國地大物博，風(fēng)光秀麗，那么今天老師就帶你們?nèi)ヒ粋€奇妙的地方旅游大家想去嗎？ 這個地方就是——板書：《富饒的西沙群島》二、認(rèn)讀生字詞，整體感知課文教師：我們?nèi)ヂ眯兄皽?zhǔn)備好行李。出示飛行地圖，了解西沙地貌。第一組朗讀第二自然段，學(xué)生思考后回答下面問題：多媒體出示： 海水“———”找出文中描寫海水顯出色彩的句子。？用書上的詞語回答。出示多媒體回答問題：海底a．作者重點(diǎn)介紹了海底的什么海洋生物？它有什么特點(diǎn)？能用你的動作模仿出來嗎？b．你能像作者一樣用美的語言把你想象中的魚也來說給大家聽聽嗎？用上有的??有的??c． 為什么說西沙群島的海里一半是水，一半是魚?第三組朗讀第五自然段，： 海灘 a.“西沙群島的海龜可真多。?第四組朗讀第六自然段，回答問題。“鳥的天下”？除了這種說法，我們還可以說西沙群島是“鳥的（樂園）”。多媒體出示： 用自己喜歡的方法朗讀課文后回答：游覽后西沙群島給你留下了什么印象？你發(fā)現(xiàn)這篇課文是圍繞那一句話來寫的?教師總結(jié)全文出示板書。【教學(xué)反思】《富饒的西沙群島》是一篇寫景的文章。全文圍繞題眼“美麗、富饒”展開，行文思路條理清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)段句群典型且多樣，遣詞用語精確且具體,所以教學(xué)這篇課文除了讓學(xué)生感受語言文字的優(yōu)美外，還應(yīng)該鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)段落的寫法。我在預(yù)設(shè)這節(jié)課時，針對三年級孩子的特點(diǎn)主要從兩方面去思考：第一，突出 “美”字。所以我在第一、二課時的教學(xué)中也采用了多媒體教學(xué)，在情境美之中學(xué)習(xí)語言美，并在語言環(huán)境中學(xué)習(xí)了生字、新詞，學(xué)生對課文內(nèi)容有了一定的理解和感悟。三年級是作文的起步階段，針對我班學(xué)生作文不具體、事情敘述不清楚等情況，結(jié)合本組課文的訓(xùn)練重點(diǎn) “重視語言的積累”，我又設(shè)計了第三課時，重點(diǎn)是積累語段和仿課文寫片段，目的是通過加強(qiáng)有感情的朗讀和背誦指導(dǎo)，讓學(xué)生主動記憶，摘抄美詞佳句，真正把積累語言落在實(shí)處，自覺養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。這是對教材內(nèi)容的一種拓展，是對語言學(xué)習(xí)的一種發(fā)展，讓學(xué)生在課內(nèi)學(xué)到方法，讓他們在離開了課堂、離開了教師、離開了教材，也能夠自己去發(fā)展學(xué)習(xí)。這篇課文介紹了西沙群島的美麗和富饒。選編這篇課文的意圖，一是讓學(xué)生了解我國南海水域的廣闊與富饒，感受西沙群島風(fēng)光的美麗；二是學(xué)習(xí)課文里的優(yōu)美語言，積累好詞好句。，以讀為本，以讀代講、讀中理解、讀中感悟、讀中想象，讀中受到情感、態(tài)度、價值觀的熏陶，讀中積累語言。【教學(xué)目標(biāo)】 。，了解我國西沙群島的美麗和富饒，培養(yǎng)熱愛祖國的感情。欣賞文中優(yōu)美的詞句，認(rèn)識西沙群島的美麗、富饒。它像祖國南面的一扇大門，是海防前哨。板書課題，齊讀。）過渡：小朋友們詞語寫的這么好，老師相信課文一定讀的更棒！二、整體感知，理清文章脈絡(luò)，其他學(xué)生認(rèn)真聽并找出最能概括西沙群島特點(diǎn)的句子。）小朋友們太棒了，一下子就找到了課文的中心句。中心句呀，就是整篇課文都是圍繞這句話來寫的。三、細(xì)讀課文，感悟語言（一）學(xué)習(xí)第2自然段（5分）看了之后同學(xué)們覺得怎么樣？（美）自由讀讀課文第2自然段，看看作者是怎樣寫的。（五光十色、瑰麗無比）“五光十色”說明了什么？（顏色多）都有哪些顏色？（深藍(lán)的、淡青的、淺綠的、杏黃的）喜歡嗎？課件出示前兩句，學(xué)生美讀（指名讀、師范讀、齊讀）為什么西沙群島的海水五光十色那？（生匯報）出示句子（分男生女生讀）過渡：海邊的風(fēng)景真優(yōu)美?。⌒蕾p完瑰麗無比的海水，我們下一站該到哪兒了？（海底）海底都有什么呢？（二）學(xué)習(xí)第三、四段：、4自然段，邊讀邊想作者在這一部分向我們介紹了那些海底生物？在文中圈出來。一般體長10至20厘米，特大的30厘米。）請小朋友們自由讀讀這句話并說說哪個詞用得好，為什么？海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進(jìn)三米，比蝸牛還慢，文中說它怎樣動？（蠕動）“蠕動”給人怎樣的感覺？（懶洋洋）讀句子，感受它“懶洋洋”的動作特點(diǎn) （3分）A、課件出示圖片，有什么特點(diǎn)？（威武）讀出它的威武。其他學(xué)生讀句子，表演者聽到相應(yīng)的句子，做出相應(yīng)的動作。B、聽完后你有什么感受？（魚美、魚多）從哪兒看出魚多？從哪兒看出魚美？請小聲讀課文，用不同的符號分別畫出魚多和魚美的句子。C、對照圖片認(rèn)真的讀讀，讀出魚的美。G、從哪些詞語看出魚多那？（成群結(jié)隊、各種各樣、多得數(shù)不清、一半是水，一半是魚）H、.為什么人們說西沙群一半是水，一半是魚？真的一半水一半魚嗎？（運(yùn)用了夸張手法，表達(dá)魚多的意思，這樣寫很有感染力）有一句話既寫出了魚的多又寫出了魚的美，你能從這段中找出來嗎？（魚成群結(jié)隊地在珊瑚從中穿來穿去，好看極了。四、拓展訓(xùn)練（5分）你們覺得西沙群島美嗎？你想把她介紹給別人嗎？相當(dāng)導(dǎo)游嗎？下面請小朋友們做小卷最后一題。我們看到的還只是冰山一角，在我們偉大的國土上還有數(shù)不清的名勝古跡、名山大川。老師希望小朋友們能珍惜現(xiàn)在的時光，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力掌握更多的本領(lǐng)，在以后能把我們的國家建設(shè)的更加美麗、更加富饒。七、板書設(shè)計22富饒的西沙群島海面風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富海底 海灘海島第四篇：富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計《富饒的西沙群島》教學(xué)設(shè)計【教材簡析】《富饒的西沙群島》是人教版小語教第五冊、第六單元的一篇講讀課
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