【正文】 學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的感情。今天我們繼續(xù)在西沙群島盡情暢游，去領(lǐng)略我們祖國(guó)的壯美風(fēng)光。首先老師要檢查一下同學(xué)們生字詞的掌握情況。（恩，同學(xué)們讀的準(zhǔn)確?。?biāo)紅的生字是本課要求會(huì)寫(xiě)的生字，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你是用什么方法記住它的？（標(biāo)紅：互、優(yōu)、堆、積、貴、龜、藍(lán)、算。（馬欣怡方法多，積累豐富，真不愧是我們班的識(shí)字大王。教師板書(shū)：海面、海底、海灘、海島二、細(xì)讀課文、深入體會(huì)（一）自主選擇、細(xì)細(xì)品味下面我們就一起去參觀可愛(ài)的西沙群島吧?。ǔ鍪咀詫W(xué)提示）請(qǐng)大家自由朗讀課文，選出你最喜歡的一處景觀，想一想作者都寫(xiě)了什么？請(qǐng)你用圓圈畫(huà)出來(lái)。（學(xué)生自學(xué)，同桌相互交流，教師巡視參與交流）（二）反饋交流、暢談感受品味瑰麗的海水，說(shuō)感受，交流海水的美。生：我最喜歡的一處景觀是西沙群島的海水，請(qǐng)大家跟我看第2自然段。如果把“無(wú)光十色”換一個(gè)詞語(yǔ)，可以怎么說(shuō)（五顏六色）。五光十色的海水就像七彩的綢緞，閃著耀眼的金光。（出示彩色海水的照片，讓同學(xué)們美美的讀一遍這一自然段。大海應(yīng)該是湛藍(lán)的，而西沙群島一帶的海水卻顯現(xiàn)出“五光十色”，為什么會(huì)出現(xiàn)這么美麗的景象呢？（1）出示海底“山崖、峽谷”的示意圖。（因?yàn)楹５子猩窖?，有峽谷，海水有深有淺，所以從海面看色彩就不同了。珊瑚的形狀多美麗呀?。ㄕ?qǐng)女同學(xué)帶著對(duì)珊瑚的喜愛(ài)，美美的讀一遍這句話(huà)。海參是多么可愛(ài)呀?。?）大龍蝦：先講了大龍蝦的外形特點(diǎn)（全身披甲），再講了活動(dòng)時(shí)樣子（劃來(lái)劃去），最后講了大龍蝦給人的感覺(jué)（威武）。我們以后在寫(xiě)話(huà)的時(shí)候也可以學(xué)習(xí)這種寫(xiě)法，在介紹某個(gè)事物時(shí)可以選擇它具有代表性的事物，抓住他們的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。（3）品讀描寫(xiě)魚(yú)的句子：海底的魚(yú)有兩個(gè)特點(diǎn)：（各種各樣）（數(shù)不清）。朗讀這一段第二句話(huà)，想一想課文是怎樣把魚(yú)的特點(diǎn)寫(xiě)具體的？（外形、顏色、動(dòng)作、魚(yú)給人的感覺(jué)）“有的…有的…有的…有的…”把三個(gè)或者三個(gè)以上的相同句子排列在一起寫(xiě)就是排比的寫(xiě)法，這樣寫(xiě)能使描寫(xiě)更加生動(dòng)，更充分的表達(dá)感情，文中用4個(gè)有的把海里的魚(yú)的樣子寫(xiě)得非常逼真。（出示練習(xí)）激情引讀：西沙群島的海底，恰似一個(gè)美麗、奇幻的魚(yú)世界，讓我們把第四段有滋有味的讀一讀，把自豪、興奮的表情寫(xiě)在你的臉上。讓我們?cè)囍x出它們的“美和奇吧。，將海龜?shù)摹坝腥ぁ弊x出來(lái)。（抓住“各種各樣的海鳥(niǎo)，厚厚的鳥(niǎo)糞，遍地的鳥(niǎo)蛋”，理解鳥(niǎo)的天堂。（教師鋪墊引讀，引導(dǎo)學(xué)生滿(mǎn)懷深情和盼望的接讀）師：美麗富饒的西沙群島，是我們祖祖輩輩生長(zhǎng)的地方，隨著祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，我們心里充滿(mǎn)了憧憬和希望——（學(xué)生接讀）可愛(ài)的西沙群島必將變得更加美麗，更加富饒。（滿(mǎn)懷豪情和信心的語(yǔ)氣）三、總結(jié)歸納、擴(kuò)展延伸同學(xué)們，這節(jié)課我們一起領(lǐng)略了西沙群島五光十色的海水，海底的珊瑚、海參、大龍蝦，海灘上的貝殼、海龜、海島上的鳥(niǎo)兒，西沙群島真是一塊風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富寶地。（出示本文主要景色讓學(xué)生填一填，填在自己的練習(xí)紙上，再站起來(lái)分享?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】2可愛(ài)的西沙群島海面 海水五光十色景色優(yōu)美海底 珊瑚 海參 大龍蝦 魚(yú)更加美麗富饒物產(chǎn)豐富海灘 貝殼 海龜海島 鳥(niǎo)的天堂第三篇：《可愛(ài)的西沙群島》教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思 教案教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：正確流利有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。能聯(lián)系上下文理解五光十色、蠕動(dòng)、瑰麗等詞語(yǔ)的意思，體會(huì)語(yǔ)言文字之美。情感目標(biāo)：通過(guò)理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)生熱愛(ài)西沙群島，熱愛(ài)祖國(guó)的情感。教學(xué)方法：讀悟結(jié)合。二、探究學(xué)習(xí)第1自然段指名讀文，其它同學(xué)想：這一自然段有幾句話(huà)？主要寫(xiě)什么？交流匯報(bào)。三、探究25自然段自由讀文，想：課文哪幾個(gè)自然段具體介紹了西沙群島的美麗富饒？從哪幾方面介紹的？交流匯報(bào)。A、探究海水段（2自然段）（1）指名讀文，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？體會(huì)到了什么？（2）交流匯報(bào)讀文所得。（4）想五光十色能換成五顏六色嗎？為什么？（5）想象海水還有哪些顏色。（7）根據(jù)理解感情朗讀，體悟海水這美。[讓生進(jìn)一步感受海水之美]過(guò)渡：剛才我們欣賞了西沙群島的海水，感受到了西沙群島的美麗，接下來(lái)讓我們?cè)俚胶５资鞘裁礃拥模o你什么感覺(jué)？B、探究海底段（4自然段）。（6）展開(kāi)想象用有的有的有的說(shuō)話(huà)體會(huì)西沙群島海底魚(yú)多。（8）生根據(jù)理解體會(huì)感情朗讀升華的理解。[用自己的情感染學(xué)生，讓生無(wú)形中模仿著讀，加深理解[C、用同樣的方法探究海灘段（5自然段）。D、探究島上段（6自然段）（1）發(fā)揮想象，說(shuō)說(shuō)你想象中的鳥(niǎo)的天堂是什么樣的？（2）讀文看課文中是怎么寫(xiě)的？課文中鳥(niǎo)的天堂是什么樣的？找出相關(guān)詞句，進(jìn)一步體會(huì)鳥(niǎo)多。（4）師范讀后生感情朗讀。四、訓(xùn)練設(shè)計(jì)課文內(nèi)容我知道。五、作業(yè)超布以導(dǎo)游的身份向大家介紹西沙群島。積累用文中自己喜歡的段落、詞語(yǔ)。第四篇：《可愛(ài)的西沙群島》教學(xué)設(shè)計(jì)之二《可愛(ài)的西沙群島》教學(xué)設(shè)計(jì)之二教學(xué)目標(biāo)1．了解我國(guó)西沙群島是個(gè)美麗、富饒的地方，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。3．有感情地朗讀課文。教學(xué)時(shí)間 三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生初讀課文，查字典聯(lián)系上下文，自學(xué)生字、詞。小學(xué)教師之家三、教學(xué)過(guò)程（一）學(xué)生按要求自學(xué)生字、詞。2．引導(dǎo)學(xué)生回憶復(fù)習(xí)自學(xué)生字、詞的方法步驟。4．用部首查字法查字典自學(xué)生字、詞填表。1．指名讀詞語(yǔ)：2．指名讀課文，糾正讀音?！昂ⅰ钡摹皡ⅰ笔嵌嘁糇郑n文中應(yīng)讀作“shēn”，不要讀成“cān”?！?，不要讀成“hu224?！氨貙ⅰ钡摹皩ⅰ笔嵌嘁糇?，課文中應(yīng)讀作“jiāng”，不要讀成“ji224?！坝腥ぁ钡摹叭ぁ睉?yīng)讀作“q249?！肮妍悺钡摹肮濉睉?yīng)讀作“gu236。也可采用給帶點(diǎn)字選擇正確讀音的方法作鞏固練習(xí)。“刺”是左右結(jié)構(gòu)，左邊中間沒(méi)有一橫，不要寫(xiě)成“束”?！叭ぁ笔前氚鼑Y(jié)構(gòu)，最后一筆捺要寫(xiě)成點(diǎn)。例：揀（）積（）義（）劃（）撿（）集（）意（）畫(huà)（）防（）哨（）饒（）料（）紡（）稍（）澆（）科（）（三）理解詞義：1．讓學(xué)生從文中找出不理解的詞語(yǔ)質(zhì)疑。（1）在學(xué)生質(zhì)疑的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生查字典，聯(lián)系上下文理解詞義?！梆垺痹谡n文中組成的新詞是“富饒”。“饒”在字典中的意思是富足、多的意思，聯(lián)系上下文學(xué)生便可從中悟出富饒的意思是形容物產(chǎn)很多很豐富。（3）出示詞語(yǔ)，讓學(xué)生作鞏固練習(xí)。聯(lián)系課文內(nèi)容，指海參沒(méi)有腳，靠肌肉收縮行動(dòng)，因此是像蚯蚓一樣慢慢移動(dòng)。課文中海龜很大，一般都在上百公斤。五光十色――色彩繁多，鮮