【正文】 安全常識》。根據(jù)上級有關(guān)精神，制定班級安全防火公約，教育學(xué)生不玩火，不放鞭炮，不能隨便到江河游泳，不做危險動作，上學(xué)和放學(xué)路過馬路注意交通安全。培養(yǎng)—支守紀(jì)、責(zé)任感強(qiáng)、素質(zhì)高的班干隊伍。（2）每兩星期召開班干部會議一次，嚴(yán)格要求。創(chuàng)建班級窗口工作，開展讀書、讀報活動。（四）實行班級管理細(xì)致化，對班級衛(wèi)生工作進(jìn)行改革?！卑嘀魅喂ぷ髦挥屑?xì)致入微，才能使班級管理見成效。本學(xué)期我打算把班內(nèi)大小瑣碎的值日工作分配到個人，實施責(zé)任到位，使每個人成為班內(nèi)小主人。（五）、規(guī)范常規(guī)管理，制定班規(guī)，班級公約。一個班級管理除了講民主外，還要講法制，也就是制定班規(guī)，讓班級管理有法可依。準(zhǔn)時到校，佩帶紅領(lǐng)巾、衣著整潔，手指甲剪干凈，課桌整理好。認(rèn)真做好每天的衛(wèi)生值日工作，放學(xué)后及時關(guān)好門、窗、燈，并按時回家，不在校內(nèi)校外逗留、玩耍，不玩電子游戲。認(rèn)真上好每一節(jié)課（包括副課），自覺遵守課堂紀(jì)律，老師不在更要遵守紀(jì)律，不喧嘩、說笑、打鬧。課間及午休時間提高安全意識，不做危險游戲，不追逐、打鬧，上下樓梯靠右走，不沖撞，不擁擠。保持小學(xué)生良好形象，不在課桌或墻壁上亂涂亂畫，要愛護(hù)綠化，注重環(huán)保。周進(jìn)度安排第一周安排座位，初定班干部 第二周期初校內(nèi)安全教育 第三周組織學(xué)生結(jié)學(xué)習(xí)對子 第四周國慶放假，注意安全 第五周認(rèn)識生命 第六周做個生活小主人 第七周節(jié)約糧食等教育 第八周做個誠實的好孩子 第九周注意周邊環(huán)境的保護(hù)第十周做好期中復(fù)習(xí)，注意衛(wèi)生安全教育 第十一周 注意飲食衛(wèi)生 第十二周 注意交通安全 第十三周 校園環(huán)保 第十四周 節(jié)約用水第十五周 從身邊做起，從小做起 第十六周 學(xué)會關(guān)心他人 第十七周 強(qiáng)調(diào)安全第十八周 總結(jié)本學(xué)期的進(jìn)步與不足二年級語文教學(xué)計劃林奇生一、學(xué)生情況分析本班共有學(xué)生57人。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，有一定的識字基礎(chǔ)和閱讀能力，但也有一些學(xué)生識字能力欠佳，有待加強(qiáng)，有個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳，有待改進(jìn)。二、教材分析內(nèi)容及編排本教材從專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共分八個專題；多彩的秋天；學(xué)校生活愛祖國；怎樣看問題、想問題；友好相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作；關(guān)愛他人；保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動物；熱愛科學(xué)。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機(jī)的整體。教材特點⑴圍繞專題整合教材內(nèi)容，每一組教材均以“導(dǎo)語”的形式點明專題，識字課、課文以及“語文園地”中的口語交際，展示臺等內(nèi)容都圍繞著本組的專題安排。有的描寫秋天美麗景色、反映學(xué)校生活和引導(dǎo)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的詞語，有的表達(dá)愛國之情的三字經(jīng)，有講思想方法、給人啟迪的成語，有提倡團(tuán)結(jié)合作的，有教學(xué)生怎樣做人的對聯(lián)，還有反映人和動物和諧相處的拍手歌。本冊教科書與九年義務(wù)教育同冊教材相比，大幅度地更新了課文，更新率達(dá)50％。童話、寓言、詩歌、散文、故事、科普文章以及日記等應(yīng)有盡有，有較強(qiáng)的可讀性和趣味性。⑸突破傳統(tǒng)教材的呈現(xiàn)方式，增強(qiáng)親和力。教材的呈現(xiàn)方式，有利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究。⑹教材內(nèi)容具有開放性和彈性。在識字方面，每課要求認(rèn)識的字體現(xiàn)基本要求，學(xué)有余力的學(xué)生可以多認(rèn)。認(rèn)識450個字，會寫350個字。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運用。會使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。對寫有興趣，能把看到的，想到的寫下來，在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。四、教學(xué)措施這冊教科書是以專題形式編排的，語文園地中安排的各項訓(xùn)練也都圍繞專題設(shè)計的，所以備課時胸中要有全局。每組教材圍繞哪個專題，有哪些內(nèi)容，有哪些要求，重點培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的能力、習(xí)慣，怎樣進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，在體現(xiàn)自主、合作學(xué)習(xí)上有哪些措施，什么時候布置學(xué)生進(jìn)行哪些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，教師要做到心中有數(shù)。采用多種形式的見面活動，增加學(xué)生與生字的接觸機(jī)會，提高學(xué)生的識字水平。樹立大語文觀，把課內(nèi)閱讀與課外閱讀相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。二、班級情況分析：二年級二班共有學(xué)生52名，其中男生34名，女生20名。但結(jié)合學(xué)生日常表現(xiàn)及歷次考核情況來看，學(xué)生已有的知識和能力呈現(xiàn)出多種層次，這給課堂教學(xué)帶來了許多意想不到的難題。另外，本班男女學(xué)生數(shù)比例失調(diào)，男生將近女生的兩倍，男生中調(diào)皮的孩子比較多，班級整體風(fēng)氣活躍有余、沉靜不足，比較浮躁。三、班級工作思路：掌握學(xué)生情況，對癥下藥。根據(jù)班級實際情況，加強(qiáng)分層指導(dǎo)，對學(xué)生作業(yè)實行分層布置。改進(jìn)教師教學(xué)策略和學(xué)生學(xué)習(xí)方式。重視對學(xué)生進(jìn)行安全教育和心理健康教育。同時搞好家長的培訓(xùn)。加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識。調(diào)查了解學(xué)生已有的學(xué)習(xí)情況，在與家長充分溝通和密切觀察學(xué)生基礎(chǔ)上，為學(xué)生建立個人檔案，作為教師教學(xué)的依據(jù)。抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。根據(jù)小學(xué)生的特點，要把生活中的每一個細(xì)節(jié)，每一件小事都作為培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的素材，切實體現(xiàn)“小事情，大教育”的辦學(xué)理念，提醒學(xué)生時時刻刻注意自己的言行舉止。并進(jìn)行“爭星”活動：根據(jù)一天的表現(xiàn)，看誰能獲得一顆星，一周得到五顆星的，就可以被評為本周的“小明星”，給予適度獎勵，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時進(jìn)行點撥指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。首先，要抓課堂行為習(xí)慣。并能在上課之前及時做好各種準(zhǔn)備，上課時能遵守紀(jì)律，專心聽講，課后能及時整理學(xué)習(xí)用品。教師要在平時嚴(yán)格要求，不放過任何細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫、認(rèn)真作業(yè)、規(guī)范答題等的習(xí)慣。再次，要培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣。并通過分組教學(xué)，提供學(xué)具等，培養(yǎng)學(xué)生與人合作的習(xí)慣、動手探索的習(xí)慣。加強(qiáng)分層指導(dǎo)根據(jù)本班實際將學(xué)生分為A、B、C三個層次，進(jìn)行