20xx-20xx學(xué)年度上學(xué)期班級計劃-在線瀏覽
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【正文】 ，多參加體育鍛煉，畢竟身體是革命的本錢。五、班費管理上學(xué)期，班費的開支減少了不必要的開支，這學(xué)期仍要繼續(xù)發(fā)揚。給班級團體樹立活躍，快樂，幸福，和諧的氣氛，并且積極配合班委開展有利于同學(xué)們身心健康的班級活動。努力為班上同學(xué)服務(wù)，做力所能及的事情幫助生活中有困難的同學(xué)。切實發(fā)揮班費“取之于民，用之于民”的精神。讓班費為全班同學(xué)所用、所需。有人說大學(xué)里我們的遺憾太多太多，但在這些遺憾中，你又想抓住什么？我們想說青春無悔，8班永在！數(shù)學(xué)學(xué)院2012級第八支部2013年10月18日第三篇：班級學(xué)期計劃班級學(xué)期計劃六年級一班良好的開端等于成功的一半。一、繼續(xù)加強對學(xué)生的常規(guī)管理（一）衛(wèi)生、兩操，我打算在這個學(xué)期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細的獎罰措施，以便在以后對學(xué)生的管理中做到有章可循，使這兩項工作在新的學(xué)期里取得進步。在班級明確值日生工作，并責(zé)任到人，實行值日組長負責(zé)制，值日生組長即學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活管理組小組長。結(jié)合班級各科的特點，開展有益的學(xué)習(xí)活動，提高整個班級的學(xué)習(xí)成績。（四）在班級的各項活動中培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。二、德育工作具體化（一）發(fā)揮班主任的核心作用，組織科任集體加強課堂學(xué)科教學(xué)德育滲透，發(fā)揮課堂陣地作用。（三）將學(xué)生的考評成績與思想評定工作相結(jié)合，激勵先進，鞭策后進。三、做好形式多樣的家訪工作（一）應(yīng)定期做好與家長的溝通工作。（二）發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良動態(tài)及時與家長聯(lián)系，協(xié)助老師工作。（四）精心設(shè)計每一次家長會，使之達到事半功倍的效果。新學(xué)期，我計劃繼續(xù)保留家長與班主任間的信息反饋渠道，以經(jīng)常性地了解家長對學(xué)校的要求。充分利用午會課對學(xué)生進行生命教育，讓學(xué)生了解自己，了解生命，珍惜生命，學(xué)會感恩。班級三名教師的配備沒有變化，在平時的工作中，我們和保育老師進行各項工作的配合和銜接，以保證班級各項工作得以正常開展。本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對性地因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。二、針對班級幼兒的發(fā)展情況，我們制定了本學(xué)期班級工作重點：（一）目標(biāo)：加強主題活動的探索性和操作性，使主題活動更好地促進幼兒發(fā)展。在主題活動中，我們將重點發(fā)展孩子的自我表現(xiàn)力，帶孩子更多地參與社會實踐活動，讓孩子更大膽更自信更加敢于表現(xiàn)自己。本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿生成主題活動，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。正確地看待孩子在主題中異常的表現(xiàn)，不勉強孩子做不情愿的發(fā)言和操作。B創(chuàng)設(shè)條件，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，感性經(jīng)驗和游戲語言。（2）主題展開活動區(qū)域：銀行、星星舞臺、寶寶說新聞、棋社、圖書館、金陵美食、智力大比拼等。B幼兒從家中帶來各種茶葉、小型按摩工具、圖書。D裝有各種廢舊材料的“百寶箱”。B幼兒能使用禮貌語言進行交往。D能處理同伴間出現(xiàn)的糾紛。（2）在智力游戲中，鼓勵幼兒仔細觀察、分析、比較等一系列智力活動，養(yǎng)成愛動腦筋的習(xí)慣。措施：每周進行園部統(tǒng)一制定的美術(shù)的活動。豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力，激發(fā)幼兒對美術(shù)的更大興趣；剪紙活動在原來基礎(chǔ)上繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對物體特征的把握能力。（四）目標(biāo)：與家長共同做好幼小銜接工作。另外，請小學(xué)教師來園講述小學(xué)生活規(guī)則，參觀小學(xué)，調(diào)整座位，適當(dāng)延長活動時間等等，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。創(chuàng)設(shè)與主題內(nèi)容相關(guān)的環(huán)境，根據(jù)主題的變化，及時更新主題探索墻面內(nèi)容。創(chuàng)設(shè)有主題的自然角，鼓勵幼兒各自種植各種不同的植物，放在自然角互相觀察、認識各種植物的不同特點。對于家長溝通欄中家長提出的問題及時答復(fù)。建立班級圖書館，鼓勵家長們互相交換閱讀育兒類書籍，提高自身對幼兒教育的認識和理解。利用家長資源為班級開展各項活動提供有益的幫助。五、個別教育：加強個別幼兒的教育工作，做到因人而異，讓孩子充分展示自己的優(yōu)點，更加自信。寬容對待個別幼兒的特殊行為，走近孩子，了解孩子，和家長共同引導(dǎo)孩子健康發(fā)展。針對班級幼兒發(fā)展情況，舉行班級家長會。和孩子一起豐富自然角的內(nèi)容，參與自然角的管理。積極參與幼兒園網(wǎng)站建設(shè)，完善班級論壇。發(fā)動家長及小朋友參與主題活動的資料收集，帶一些可供觀賞、種植的植物等，豐富我班的自然角。設(shè)計親子游戲，鼓勵家長積極參與。四月份安全區(qū)域管理規(guī)范檢查。實施好班級的主題活動。教師業(yè)務(wù)技能考核—賽課。平時就能做到物品用完即放回原處，班級物品擺放整潔、有序。收集美術(shù)資料，并加以修改和整理，能讓活動更好的實施。五月份教師業(yè)務(wù)技能考評——區(qū)域活動和幼兒常規(guī)評比。幼小銜接活動。全園消防演習(xí)。讓家長了解幼兒活動及在園情況，聽取家長代表意見，發(fā)動家長共同參與幼兒園管理。托幼銜接工作。學(xué)期結(jié)束，各類總結(jié)工作。結(jié)合班級幼兒的特點及在幼兒園的生活的積累，制作幼兒成長記錄。平時注意積累，將資料裝訂好。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間
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