20xx-20xx學年度上學期期末模塊質(zhì)量調(diào)研試題-在線瀏覽
2024-09-14 07:45本頁面
【正文】 細胞液的濃度及在缺水萎蔫狀態(tài)時各細胞液的濃度關(guān)系分別是A．A＞B＜C和A＞B＜C B．A＜B＜C和A＜B＜CC．A＞B＞C和A＜B＜C D．A＜B＜C和A＞B＞C2．下列跨膜運輸?shù)纳砘顒樱粚儆谥鲃舆\輸?shù)氖茿．消化道中的氨基酸進入胃黏膜細胞 B．甲狀腺濾泡細胞吸收碘離子C．原尿中的葡萄糖進入腎小管上皮細胞 D．葡萄糖進入人的紅細胞3． 對植物細胞質(zhì)壁分離和復原實驗進行分析，不能證實的是A．原生質(zhì)層具有選擇透過性 B．細胞處于生活狀態(tài)或已死亡C．細胞液和周圍溶液的濃度關(guān)系 D．溶質(zhì)分子進出細胞的方式4．將洋蔥表皮細胞浸泡在一定濃度的KNO3溶液中，發(fā)生了質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象，與質(zhì)壁分離及其復原有關(guān)的細胞器和相關(guān)生理過程分別是 A．液泡 主動運輸 B．線粒體、液泡 自由擴散、主動運輸C．線粒體 主動運輸 D．線粒體 自由擴散5．紅莧菜細胞的液泡中含有呈紫紅色的花青素。20112012學年度上學期期末模塊質(zhì)量調(diào)研試題 高一生物 第Ⅰ卷（ 共60分）一．選擇題（本題包括40小題，共60分。每小題給出的四個選項中，只有一個選項最符合題目要求，請將正確答案寫出，用2B鉛筆涂在答題卡上相應(yīng)的位置，否則不得分。將紅莧菜的葉片切成小塊后放入水中，水的顏色無明顯變化。其原因是A．細胞壁在加溫后受到破壞B．水溫升高，花青素的溶解度加大C．加溫使細胞膜和液泡膜失去了控制物質(zhì)進出的功能D．加溫使花青素分子的活性加大而容易透過細胞膜6．將水稻和番茄培養(yǎng)在含有等量各種營養(yǎng)元素的培養(yǎng)液中一段時間后，發(fā)現(xiàn)水稻培養(yǎng)液中鈣離子增多,而鎂離子和硅酸鹽離子均不同程度的減少；番茄培養(yǎng)液中硅酸鹽離子增多，而鎂離子和鈣離子也不同程度的減少。分析產(chǎn)生該結(jié)果的可能原因是①研磨不充分，色素未能充分提取出來 ②乙醇加入量太多，稀釋了色素提取液③乙醇加入量太少，色素未提取出來 ④未加碳酸鈣粉末，葉綠素分子已被破壞A．①③④ B．①②④ C．③④ D．①② CO2釋放量 O2吸收量a 10 0b 8 3c 6 4d 7 717．在a、b、c、d條件下，測得某植物種子萌發(fā)時CO2和O2體積變化的相對值如右表。每隔一段時間用CO2濃度檢測儀測定玻璃罩內(nèi)CO2濃度，繪制成如圖所示曲線。下列敘述中與實驗結(jié)果不符合的是A．有氧呼吸中，線粒體內(nèi)進行的是第二．三階段B．線粒體內(nèi)能分解丙酮酸，不能分解葡萄糖C．葡萄糖只能在細胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)被分解成丙酮酸D．水是在細胞質(zhì)基質(zhì)中生成的23．二氧化碳跨膜運輸?shù)姆绞绞茿．主動運輸 B．自由擴散 C．協(xié)助擴散 D．胞吞與胞吐24．某種毒素抑制了動物細胞的有氧呼吸,該毒素最有可能作用的細胞結(jié)構(gòu)是A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B．線粒體 C．高爾基體 D．核糖體25．右圖表示氧濃度與植物細胞CO2釋放量的關(guān)系，貯藏蔬菜和水果時，貯藏室內(nèi)的氧氣濃度應(yīng)調(diào)節(jié)到圖中的對應(yīng)點是A．a(chǎn)點 B．b點 C．c點 D．d點26．下列有關(guān)細胞生命歷程的說法正
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