【正文】 的重點在于培養(yǎng)幼兒（）。 二、填空題（育萃教師祝你考試順利?。┮粋€小朋友玩飛盤出了一身汗，教師不顧他滿身的汗水，手把手地糾正他扔飛盤的動作，教師的行為違背了學(xué)前教育特殊原則的 原則。1923年著名的教育學(xué)家 創(chuàng)辦了我國最早的幼兒教育實驗學(xué)校南京鼓樓幼稚園。幼兒園是對幼兒實施 和 的機(jī)構(gòu)。幼兒教師應(yīng)具備的專業(yè)知識有、。幼兒一日活動的組織應(yīng)動靜交替，注重幼兒的實踐活動，保證幼兒、自由活動。三、判斷題（育萃教師祝你考試順利?。┯變簣@正餐間隔時間一般為5小時。（）一般情況下，骨折現(xiàn)場急救處理的第一步是把傷者移到擔(dān)架上。（）目前我國廣大農(nóng)村地區(qū)幼兒教育以家庭教育為主要教育類型。（）杜威曾經(jīng)說:“教師不是簡單地從事于訓(xùn)練一個人，而是從事于適當(dāng)?shù)纳鐣畹男纬伞＃ǎ┯變簣@教育應(yīng)以上課為基本活動，保教并重，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。()四、簡答題（育萃教師祝你考試順利?。┡囵B(yǎng)觀察力的要點有哪些?簡述《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中社會領(lǐng)域的目標(biāo)。五、論述題（育萃教師祝你考試順利?。┯變焊拍钫莆盏囊话闾攸c。 以下幾種游戲中，（）屬于創(chuàng)造性游戲。 幼兒園教育活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)遵循全面性原則、（）、可變性原則和安全性原則。 D轉(zhuǎn)折期兒童的發(fā)展是通過（）。東東不能理解媽媽說的反話，這是因為幼兒理解事物具有（）。 思維的兩個特點是（）。這種幫助孩子控制情緒的方法是（）。 1在嬰兒期，兒童常常通過哭、喊、扔?xùn)|西等來吸引成人的關(guān)注。 1以下①一⑦種教師行為中，違反教師職業(yè)道德及有關(guān)政策法規(guī)的是（）。）.。、高效 、高質(zhì)量 、普惠性 、高質(zhì)量二、填空題健康是指人在身體、心理和_______方面的良好狀態(tài)。這是我國第一所由自己創(chuàng)辦的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。對學(xué)前兒童實施 教育是我國學(xué)前教育的基本出發(fā)點，也是我國學(xué)前教育法規(guī)所規(guī)定的學(xué)前兒童教育的任務(wù)。學(xué)前教育是指從 到六歲兒童的教育。幼兒教育的主要對象是。三、判斷題幼兒園的教育活動既要適合幼兒的現(xiàn)階段水平，又要具有一定的挑戰(zhàn)性，這樣才能促進(jìn)幼兒不斷發(fā)展。（）幼兒園的品德教育應(yīng)當(dāng)以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主并貫穿于幼兒生活以及各項活動之中。（）一般情況下，在教學(xué)活動中，教師對幼兒的指導(dǎo)主要是知識指導(dǎo)、技能指導(dǎo)與學(xué)習(xí)品質(zhì)指導(dǎo)。（）系列活動要在幼兒一日活動中開展，包括生活活動、區(qū)域活動、教學(xué)活動。（）主題活動是指圍繞五大領(lǐng)域的某一中心內(nèi)容作為組織課程內(nèi)容的主線來組織教育教學(xué)的活動。（）四、簡答題正確的兒童游戲教育觀應(yīng)是怎樣的?簡述幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則。怎樣減少學(xué)前兒童的攻擊性行為?五、論述題小班幼兒人園后如果出現(xiàn)哭鬧行為，拒絕人園，請教師分析原因并提出解決 一、單項選擇題【育萃專家解析】A?！居蛯＜医馕觥緽。創(chuàng)造性游戲是指幼兒“自己創(chuàng)造出來”的游戲，包括（主題）角色游戲、表演游戲和結(jié)構(gòu)游戲；有規(guī)則的游戲則是指“預(yù)先包含一定的內(nèi)容和規(guī)則”的游戲，包括運動性游戲和教學(xué)游戲兩種形式的游戲。解析:“剩余精力說”的代表人物是英國的斯賓塞，其主要觀點是游戲是兒童和高等動物對剩余精力的一種無目的的消耗，即游戲是剩余精力的發(fā)泄。解析:幼兒園教育活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則包括:全面性原則、參與性原則、可變性原則和安全性原則。解析:做好幼兒園幼小街接工作要堅持長期性而非突擊性的原則。因此，不應(yīng)該把幼小街接工作僅僅當(dāng)作兩個教育階段的過渡問題，而是要放到終身教育的大背景下去考慮。解析:在兒童心理發(fā)展的兩個階段之間，會出現(xiàn)心理發(fā)展在短期內(nèi)突然急劇變化的情況，稱兒童心理發(fā)展的轉(zhuǎn)折期。由于兒童心理發(fā)展的轉(zhuǎn)折期常常出現(xiàn)對成人的反杭行為，或各種不符合社會行為準(zhǔn)則的表現(xiàn)。解析：兒童是在對物體的操作和與人的交往中發(fā)展知識、能力和個性，而不是簡單地靠教師的講授、演示操作或觀看電視卡通節(jié)目發(fā)展的。解析：幼兒理解事物具有表面性，所以不能理解反話。解析：短時記憶的信息進(jìn)入長時記憶必須通過不斷的復(fù)述才能完成。解析：思維有兩個突出特點，即概括性和間接性。解析：冷卻法是孩子的情緒十分激動時，可以采取暫時置之不理的辦法，孩子自己會慢慢地停止哭喊。解析：性別穩(wěn)定性是指兒童對自己的性別不隨其年齡、情境等的變化而改變這一特征的認(rèn)識。解析：嬰兒的探索活動主要借助自己的身體，如當(dāng)他哭喊時，總能引發(fā)養(yǎng)育者的撫慰反應(yīng)，經(jīng)過多次重復(fù)，嬰兒就學(xué)會了“哭喊是一種重要的方式”，這個就是嬰兒使用工具的第一個階段將自己身體作為工具。解析：④⑦的內(nèi)容是教師管理學(xué)生的正確做法，不符合題目要求，予以排除。解析：《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》規(guī)定：發(fā)展學(xué)前教育，必須堅持公益性和普惠性，努力構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學(xué)前教育公共服務(wù)體系，保障適齡兒童接受基本的、有質(zhì)量的學(xué)前教育。解析:《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，幼兒園教育活動內(nèi)容的選擇應(yīng)同時體現(xiàn)以下原則:（1）既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。（3）既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。解析:幼兒園是社會公共教育機(jī)構(gòu)。保育主要就是照顧兒童的生活起居，保證其茁壯成長；教育就是通過有目的、有計劃、有組織的活動，對兒童的身心施加影響?！居蛯＜医馕觥??！居蛯＜医馕觥?。教師適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，結(jié)合學(xué)生的自身努力，學(xué)生發(fā)展的程度和效果會達(dá)到理想狀態(tài)。解析:教師在教學(xué)活動中對幼兒的指導(dǎo)，主要是激發(fā)感知的興趣和基本常識內(nèi)容，題干所述指導(dǎo)應(yīng)是義務(wù)教育階段教師的指導(dǎo)內(nèi)容。解析:幼兒園教育工作評價實行以教師自評為主，園長以及有關(guān)管理人員、其他教師和家長等參與評價的制度。解析:幼兒園一日活動主要包括生活活動、教學(xué)活動、區(qū)域活動、戶外活動等?！居蛯＜医馕觥?。【育萃專家解析】。【育萃專家解析】。幼兒園與家庭、社區(qū)合作是社會發(fā)展對幼兒教育提出的客觀要求，又是幼兒教育自身發(fā)展的內(nèi)部需要。【育萃專家解析】（1）環(huán)境與教育目標(biāo)的一致性原則；（2）發(fā)展適宜性原則；（3）幼兒參與性原則；（4）開放性原則；（5）安全性原則；（6）經(jīng)濟(jì)性原則?！居蛯＜医馕觥?川減少環(huán)境中易產(chǎn)生攻擊行為的刺激；（2）給予榜樣示范；（3）滿足幼兒的心理需要，使幼兒在寬松的環(huán)境中成長。但是有些情緒波動較大的兒童，在幼兒園哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重，這種行為反映了兒童的社會適應(yīng)性很差，有很強(qiáng)的分離焦慮。第四篇：2019年昭通學(xué)前教育(幼兒)特崗教師招聘刷題卷二2019年昭通學(xué)前教育（幼兒）特崗教師招聘刷題卷二一、單項選擇題（育萃教師祝你考試順利?。﹥和钤绨l(fā)展的是身體的中部動作，然后是雙臂和腿部動作，最后是腕、手及手指動作，這表明兒童動作發(fā)展遵循了（）。 下列心理過程中不屬于認(rèn)知過程的是（）。 兒童之間絕大多數(shù)的社會性交往是在（）中發(fā)生的。我們認(rèn)為這些幼兒傾向于（）學(xué)習(xí)風(fēng)格。這種差異反映的兒童學(xué)習(xí)類型的要素是（）。 《幼兒園工作規(guī)程》明確指出“幼兒園是對3周歲以上學(xué)齡前幼兒實施（）的機(jī)構(gòu)。A.《中華人民共和國教師法》 B.《中華人民共和國義務(wù)教育法》 C《中華人民共和國基礎(chǔ)教育法》 D.《中華人民共和國教育法》1學(xué)前兒童語言教育的途徑主要有四個方面，其中（）是當(dāng)前兒童獲得語言經(jīng)驗的主要教育形式。 、演示法 1教師如果對同一種行為的要求經(jīng)常前后差異較大，不僅會讓幼兒心態(tài)迷惑，無所適從，