【正文】 兒一日活動的組織應(yīng)動靜交替，注重幼兒的實踐活動，保證幼兒、自由活動。幼兒園應(yīng)與___密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。人園（所）后家訪又分為_______和重點家訪兩種。三、判斷題園長負責(zé)制是幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)體制，可謂幼兒園內(nèi)部管理的靈魂。（）幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)幼兒的操作興趣，體驗操作過程，發(fā)展初步的探索（）增強幼兒的自我保護意識是幼兒園體育的重要內(nèi)容。（）線條是中小班兒童畫中最基本的成分。（）用腋下表給嬰幼兒測體溫，表示發(fā)燒的度數(shù)是370C。（）學(xué)前教育學(xué)形成和發(fā)展的孕育階段是在15世紀前。簡述影響幼兒心理健康的心理因素。五、論述題針對師幼關(guān)系的不同類型及影響因素，試述建立良好的師幼關(guān)系的策略參考答案一、單項選擇題【育萃專家解析】A?！居蛯＜医馕觥緽?！居蛯＜医馕觥緼。解析：注意的分配是在同一時間內(nèi)把注意力集中于兩種或兩種以上對象或活動上的特性。解析：一般能力的核心是思維能力。解析：香蕉是水果、玉米是糧食，香蕉和玉米是不同類的兩種食物，幼兒根據(jù)其表面顏色劃分為一類，表明幼兒是根據(jù)食物的表面屬性進行分類的，因此本題選擇C【育萃專家解析】D。【育萃專家解析】B。成人應(yīng)注重自己言行的榜樣作用，避免簡單生硬的說教。解析：皮亞杰是瑞士當(dāng)代著名兒童心理學(xué)家及教育家，發(fā)生認識論的創(chuàng)始人，最早提出了認知結(jié)構(gòu)和認知發(fā)展階段的理論，畢生從事兒童認知發(fā)展的研究，創(chuàng)造性地建立了一套嶄新的兒童認知發(fā)展理論。解析：幼兒的心理發(fā)展水平?jīng)Q定了幼兒對事物的學(xué)習(xí)具有初淺性的特點。解析：《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》中專業(yè)能力內(nèi)容包括：環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用；一日生活的組織與保育；游戲活動的支持與引導(dǎo)；教育活動的計劃與實施；激勵與評價；溝通與合作；反思與發(fā)展。1【育萃專家解析】D。1【育萃專家解析】C。學(xué)校不得分設(shè)重點班和非重點班。解析：在幼兒語言教育活動中，教師應(yīng)盡量使用幼兒熟悉的語言而非術(shù)語或成人語，方便幼兒思考和理解。解析：數(shù)學(xué)是思維的“體操”，可以鍛煉學(xué)生的思維能力，使其不斷發(fā)展。解析：《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園管理條例（試行）》明確規(guī)定：“幼兒園實行園長負責(zé)制，園長在設(shè)置者和教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)下”“負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)全園工作”。解析：幼兒和成人享有基本的權(quán)利，但是特殊領(lǐng)域權(quán)利上有差異。解析：《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出，幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力。解析：幼兒體育的內(nèi)容包括身體的運動與鍛煉、安全教育與保健教育、生活衛(wèi)生習(xí)慣教育、心理衛(wèi)生教育。【育萃專家解析】。藝術(shù)教育是美育的有力手段。解析：由于中小班幼兒抽象能力不強，作為形象表現(xiàn)要素的線條成為其繪畫中最基本的成分。解析：幼兒園可在正餐之外安排點心，點心應(yīng)以“低脂肪、低熱量”為主，不吃甜食和油煎炸的食物，著重補充維生素C。解析：兒童體溫（以腋下溫度為準）超過37℃可認為發(fā)熱，體溫在37qC38℃、【育萃專家解析】√?！居蛯＜医馕觥?。四、簡答題【育萃專家解析】（1）觀察學(xué)習(xí)：指的是幼兒通過觀察他人所表現(xiàn)的行為及其結(jié)果而發(fā)生的替代性學(xué)習(xí)。（3）探索學(xué)習(xí)：探索學(xué)習(xí)是讓幼兒自己在環(huán)境中發(fā)現(xiàn)問題，獨立地解決問題，同時獲得知識。（5）自主學(xué)習(xí)：自主學(xué)習(xí)是以幼兒作為學(xué)習(xí)的主體，通過幼兒獨立地分析、探索、實踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標?！居蛯＜医馕觥浚?）需要；（2）動機；（3）自我意識；（4）情緒。根據(jù)城鄉(xiāng)的不同特點，逐步建立以社區(qū)為基礎(chǔ)，以示范性幼兒園為中心，靈活多樣的幼兒教育形式相結(jié)合的幼兒教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。五、論述題【育萃專家解析】要建立良好師幼關(guān)系，教師必須樹立正確的教育觀念，在與幼兒的交往或互動的過程中采取相應(yīng)的策略。關(guān)愛給幼兒帶來自信、安全、信任感，同時也形成了幼兒對教師的信賴關(guān)系。（2）與幼兒經(jīng)常性的平等交談。（3）參與幼兒的活動。師幼關(guān)系雖然包括教師對幼兒進行指導(dǎo)的意義，但并不總是指引與被指引的關(guān)系，而應(yīng)該是平等的人與人之間的關(guān)系。（4）與幼兒建立個人關(guān)系。（5）積極回應(yīng)幼兒的社會性行為。第三篇：2019年云南臨滄學(xué)前教育特崗教師招聘刷題卷七2019年云南臨滄學(xué)前教育特崗教師招聘刷題卷七一、單項選擇題教師應(yīng)成為幼兒的支持者、合作者和（）。 以下幾種游戲中，（）屬于創(chuàng)造性游戲。 幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指（）。 兒童堅持性發(fā)生明顯質(zhì)變的年齡約在（）。 東東看動畫片著迷了，飯也不吃，媽媽說“那你就看個夠吧，別吃飯了”，東東就以為真的不用吃飯了。 要讓短時記憶的信息進人長時記憶，必須采用（）。～～4歲 ～～6歲1思維的兩個特點是（）。這種幫助孩子控制情緒的方法是（）。 1嬰兒最早的學(xué)習(xí)方式是（）。在剛?cè)藞@時，當(dāng)與家人暫時分離后，幼兒出現(xiàn)情緒不安的表現(xiàn)稱為______。影響幼兒園同伴關(guān)系的主要因素是外表和_______?！吨腥A人民共和國教師法》第二十五條規(guī)定，教師的平均工資應(yīng)當(dāng)_____國家公務(wù)員的平均水平，并逐步提高。幼兒每天的戶外活動時間一般應(yīng)不少于_______小時，其中體育活動時間不 少于_______小時，季節(jié)交替時要堅持。()幼兒教師在幼兒教育中的重要作用是一個環(huán)境的創(chuàng)造者、觀察者、指導(dǎo)者。（）“教師講、幼兒聽”是灌輸式的機械教育。（）為了保證游戲?qū)τ變旱慕逃饔?，教師?yīng)該樹立指導(dǎo)游戲的權(quán)威。（）家庭是幼兒園重要的合作伙伴。（）心理現(xiàn)象又稱心理活動。（）四、簡答題簡述幼兒科學(xué)教育領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標簡述幼兒科學(xué)教育的總目標。幼兒身心健康的標志有哪些?五、論述題請分析“幼兒園小學(xué)化”這一教育現(xiàn)象背后的原因，一、單項選擇題【育萃專家解析】A?！薄居蛯＜医馕觥緼。【育萃專家解析】B。創(chuàng)造性游戲是指幼兒“自己創(chuàng)造出來”的游戲，包括（主題）角色游戲、表演游戲和結(jié)構(gòu)游戲；有規(guī)則的游戲則是指“預(yù)先包含一定的內(nèi)容和規(guī)則”的游戲，包括運動性游戲和教學(xué)游戲兩種形式的游戲。解析:“剩余精力說”的代表人物是英國的斯賓塞，其主要觀點是游戲是兒童和高等動物對剩余精力的一種無目的的消耗，即游戲是剩余精力的發(fā)泄。解析:幼兒園環(huán)境是指幼兒園內(nèi)幼兒身心發(fā)展所必須具備的一切物質(zhì)條件和精神條件的總和?！居蛯＜医馕觥緼。【育萃專家解析】B?！居蛯＜医馕觥緼。應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說，并能得到積極回應(yīng)。解析：幼兒理解事物具有表面性，所以不能理解反話。解析：短時記憶的信息進入長時記憶必須通過不斷的復(fù)述才能完成。解析：幼兒對數(shù)概念的掌握隨年齡增長而提高，其中4～5歲是幼兒數(shù)概念發(fā)展的關(guān)鍵期。解析：思維有兩個突出特點，即概括性和間接性。解析：冷卻法是孩子的情緒十分激動時，可以采取暫時置之不理的辦法，孩子自己會慢慢地停止哭喊。解析：工具性攻擊是指兒童渴望得到一種物體、權(quán)力或空間，并且努力去得到它，他們?yōu)榇送?、喊或者攻擊檔路的人。解析：兒童最早是依靠各種各樣的無條件反射來適應(yīng)新環(huán)境，隨后，在無條件反射的基礎(chǔ)上形成條件反射。二、填空題【育萃專家解析】近遠規(guī)律【育萃專家解析】觀察力；想象力【育萃專家解析】分離性焦慮【育萃專家解析】多血質(zhì)【育萃專家解析】性格【育萃專家解析】獎學(xué)金【育萃專家解析】不低于或者高于【答案]社會、藝術(shù)【育萃專家解析】地方【育萃專家解析】2；1三、判斷題【育萃專家解析】√?！居蛯＜医馕觥俊??！居蛯＜医馕觥俊獭＜w活動不能充分考慮每個幼兒的特點、興趣、需要，幼兒的表現(xiàn)機會少，不利于有針對性地培養(yǎng)各種能力。【育萃專家解析】√。解析:教師對游戲的指導(dǎo)用語應(yīng)有啟發(fā)性，口氣不應(yīng)十分肯定。解析:教師的絕對權(quán)威反而影響游戲的教育作用。解析:區(qū)域內(nèi)容主要包含表現(xiàn)性活動區(qū)（裝扮區(qū)、表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)）、探索性活動區(qū)（益智區(qū)、科學(xué)區(qū)、沙水區(qū)、種植飼養(yǎng)區(qū)）、運動性活動區(qū)（固定運動器械區(qū)、可移動運動器械區(qū)、自然游戲區(qū)）、欣賞性活動區(qū)（閱讀區(qū)、展示區(qū)）。解析:《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，家庭是幼兒園重要的合作伙伴?！居蛯＜医馕觥俊獭Ｐ睦憩F(xiàn)象又稱心理活動，它包括心理過程、個性心理等。解析：幼兒正確發(fā)音的能力是隨著發(fā)音器官的成熟和大腦皮層對發(fā)音器官的調(diào)節(jié)機能的發(fā)展而提高的。在正確的教育下4歲兒童能基本掌握本民族語言的全部語音。特別是4歲左右，可以說是培養(yǎng)兒童正確發(fā)音的關(guān)鍵期。因此必須注意幼兒，特別是3～4歲兒童的正確發(fā)音。四、簡答題【育萃專家解析】（1）科學(xué)探究①親近自然，喜歡探究；②具有初步的探究能力；③在探究中認識周圍的事物和現(xiàn)象。【育萃專家解析】（1）對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。（3）能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。（5）愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。（2）針對性原則①教育活動的設(shè)計針對社會領(lǐng)域教育的內(nèi)容；②針對幼兒的實際情況。（4）全體性原則活動的設(shè)計要面向班級全體幼兒，不管是集體活動還是小組活動，都要努力使全體幼兒在原有社會性發(fā)展水平上得到提高。在設(shè)計活動時，要將這三者有機地結(jié)合起來并融入教育活動之中?！居蛯＜医馕觥浚?）智力發(fā)展正常；（2）情緒穩(wěn)定，情緒反應(yīng)適度；（3）樂于與人交往，人際關(guān)系融洽；（4）行為統(tǒng)一協(xié)調(diào)；（5）性格特征良好。教師和家長不同程度地對兒童的學(xué)習(xí)和發(fā)展有一種“重成就、重學(xué)業(yè)、重知識”的傾向，從小背書包、學(xué)寫字是常見的，公眾一直期待和支持他們認同的以知識學(xué)習(xí)甚至是讀寫算為主的幼兒園教育，這在很大程度上左右著幼兒園教育。幼兒教育的空間資源、人力資源等在一定程度上造成了幼兒園教育“小學(xué)化”。班級人數(shù)超過國家標準一倍的幼兒園在縣及縣以下大量存在，甚至還有不少班級人數(shù)達8090人。③制度的原因。（2）解決方案: ①確立學(xué)前教育的獨立地位與性質(zhì)，牢固樹立學(xué)前教育不是小學(xué)預(yù)備教育的理念。學(xué)前教育不是小學(xué)的附屬教育，不是小學(xué)的預(yù)備教育。②加大各級政府和教育行政部門對幼兒教育“小學(xué)化”的治理力度。教育部門的態(tài)度如何，在很大程度上決定著社會對幼兒園評價的取向。建議教育部加強調(diào)研，發(fā)布文件和規(guī)定，明確責(zé)任，提出要求，制定措施，在全國范圍內(nèi)加大治理力度，規(guī)范幼兒園辦學(xué)行為。要通過明察暗訪、定期座談、接受投訴等方式，強化對幼兒園的監(jiān)督、檢查。③加強幼兒園園長和幼兒教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)。幼兒教師是幼兒教育的直接實施者，端正幼兒園園長和幼兒教師的教育思想，提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力對糾正幼兒教育小學(xué)化傾向顯得尤為重要。第四篇：2019年云南臨滄學(xué)前教育特崗教師招聘真題模擬九2019年云南臨滄學(xué)前教育特崗教師招聘真題模擬九一、單項選擇題y36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》從五個領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。 幼兒園基本的語言教育活動形式有談話活動、講述活動、聽說游戲、文學(xué)活動和（）。 讓幼兒親自擺弄材料，在探索、思考、交流中獲得初步數(shù)學(xué)經(jīng)驗的方法是（）。、汗量、視力、動作等 、汗量、呼吸、視力等 、汗量、呼吸、動作等 、汗量、呼吸、動作等幼兒園歌唱活動中最為基礎(chǔ)的目標是（）。這個年齡階段大概是（）。 在幼兒園里開展的“聽聲音、采東西”“氣味真正多”“小小品嘗會”等活動，是有關(guān)什么的探索?（）、功能及保護 、體驗人體內(nèi)部主要器官的活動和功能下列幼兒心理健康問題中，屬于不良習(xí)慣的是（）。 1盧梭根據(jù)兒童的發(fā)展將教育分為幾個階段?（） 1學(xué)前教育行動研究的目的是（）。這體現(xiàn)了幼兒園教學(xué)活動的特點是（）。 二、填空題兒童動作發(fā)展過程：頭和軀干一雙臂和腿一手，表明兒童動作發(fā)展遵循的規(guī)律是_____智力一般指認知能力，包括注意力、____________________________、記憶力、________________等。培養(yǎng)認真細致的性格及穩(wěn)定的興趣