【正文】 、聞嗅、觸摸 、游戲、品味、聞嗅、觸摸 、游戲、品味、聞嗅、觸摸 、傾聽(tīng)、品味、聞嗅、擺弄玲玲一邊唱歌，一邊跳舞，這表現(xiàn)出的注意品質(zhì)是（）。 幼兒表達(dá)意見(jiàn)時(shí)，成人的下列反應(yīng)中不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。教師?yīng)隨著兒童游戲的發(fā)展，而不斷地給子支持，站在兒童的立場(chǎng)上去思考游戲的進(jìn)程，及時(shí)給幼兒提出合理化的建議，以刺激游戲活動(dòng)的進(jìn)一步展開。教師要關(guān)心兒童游戲的意愿，應(yīng)善于察言觀色，從兒童的語(yǔ)言、表情、動(dòng)作上來(lái)揣摩兒童的游戲心態(tài)，為他們順利開展游戲鋪平道路。教師要滿足兒童充分游戲的心理需要，使兒童的游戲達(dá)到一個(gè)理想的境界，充分的表現(xiàn)，盡情的體驗(yàn)，心滿意足地離開游戲區(qū)。當(dāng)兒童碰到困難求助于教師時(shí)，教師通常不急于馬上給予答案，而是介入游戲之中與幼兒共同探索，用同伴的口吻與幼兒討論。教師要滿足兒童對(duì)游戲材料的需求，在投放游戲材料時(shí)應(yīng)做到豐富、充足且富于變化。⑤平行介入游戲，巧妙扮演角色。④提出合理化建議。③提出啟發(fā)性的問(wèn)題。兒童游戲是建立在實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上的，豐富兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，可以使兒童游戲的主題和內(nèi)容變得多姿多彩。（4）學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)器械練習(xí)。（2）學(xué)前兒童基本體操練習(xí)，主要包括體操動(dòng)作練習(xí)和隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)兩個(gè)方面?！居蛯＜医馕觥浚?）學(xué)前兒童基本動(dòng)作練習(xí)?！居蛯＜医馕觥坑變簣@數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容：（1）分類、排序和對(duì)應(yīng)；（2）數(shù)、計(jì)數(shù)和數(shù)的運(yùn)算；（3）幾何圖形；（4）量和計(jì)量；（5）時(shí)間和空間。解析：教師職業(yè)道德最基本的內(nèi)容是愛(ài)崗敬業(yè)（即忠于人民的教育事業(yè)）。解析：作品取樣系統(tǒng)是一個(gè)系統(tǒng)性的架構(gòu)，包括三個(gè)基本要素，發(fā)展指引與發(fā)展檢核表、作品集（或檔案）和綜合報(bào)告。解析：兒童在2～3歲的時(shí)候，掌握代名詞“我”，是兒童自我意識(shí)萌芽的最重要標(biāo)志。解析：認(rèn)識(shí)立體圖形的順序是球體、正方體、圓柱體、長(zhǎng)方體。這是兒童思維發(fā)展不平衡的表現(xiàn)?！居蛯＜医馕觥俊＝馕觯河變浩谑钦Z(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。心理現(xiàn)象又稱心理活動(dòng)，它包括心理過(guò)程、個(gè)性心理等?！居蛯＜医馕觥俊獭居蛯＜医馕觥俊獭！居蛯＜医馕觥俊獭６?、填空題【育萃專家解析】不低于或者高于【答案]社會(huì)、藝術(shù)【育萃專家解析】地方【育萃專家解析】財(cái)政撥款【育萃專家解析】教育建議【育萃專家解析】后繼學(xué)習(xí)；終身發(fā)展【育萃專家解析】考核【育萃專家解析】人際交往能力、對(duì)交往情境的判斷能力、組織自己思想的能力【育萃專家解析】潛移默化【育萃專家解析】藝術(shù)教育三、判斷題【育萃專家解析】。1【育萃專家解析】A。1【育萃專家解析】A。1【育萃專家解析】D。解析：滲透的科學(xué)教育活動(dòng)包括：日常生活中的科學(xué)教育、游戲活動(dòng)中的科學(xué)教育、其他教育活動(dòng)中的科學(xué)教育等。解析：“樂(lè)意與人交談，講話禮貌”是幼兒語(yǔ)言教育“表述部分”中“情感態(tài)度目標(biāo)”的內(nèi)容。解析：《兒童權(quán)利公約》第一部分第三條指出：“關(guān)于兒童的一切行為，不論是由公私社會(huì)福利機(jī)構(gòu)、法院、行政當(dāng)局或立法機(jī)構(gòu)執(zhí)行，均應(yīng)以兒童的最大利益為一種首要考慮。解析：《幼兒園班級(jí)管理》第二部分幼兒園班級(jí)管理的環(huán)節(jié)中提到“幼兒園班級(jí)工作組織與實(shí)施包括：教師間要有明確分工；對(duì)幼兒進(jìn)行編組；合理規(guī)劃幼兒活動(dòng)空間；合理安排幼兒在園時(shí)間；班級(jí)物品的安排。解析：教師職業(yè)道德的作用主要有教育作用、調(diào)節(jié)作用、導(dǎo)向作用、促進(jìn)作用、評(píng)價(jià)作用和示范作用等。題干中通過(guò)競(jìng)賽贏得相應(yīng)的名次屬于自我提高內(nèi)驅(qū)力的內(nèi)容。解析：自我提高內(nèi)驅(qū)力是指?jìng)€(gè)體由自己的學(xué)業(yè)成績(jī)而獲得相應(yīng)的地位和威望的需要。由此對(duì)應(yīng)的評(píng)價(jià)范圍包括自我系統(tǒng)、主體系統(tǒng)和道德系統(tǒng)，生長(zhǎng)發(fā)育不包括在內(nèi)?！居蛯＜医馕觥緿。解析：個(gè)性的整體性是一個(gè)人的個(gè)性體現(xiàn)在其心理的各個(gè)方面。解析：嬰幼兒的行為發(fā)展到社會(huì)需求，體現(xiàn)其情緒發(fā)展的社會(huì)化特點(diǎn)。這體現(xiàn)了思維具有邏輯性的特點(diǎn)。【育萃專家解析】A。解析：情緒記憶是對(duì)自己體驗(yàn)過(guò)的情緒和情感的記憶。解析：運(yùn)動(dòng)覺(jué)和皮膚覺(jué)的聯(lián)合是指觸摸覺(jué)。五、論述題論述如何組織與指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)。簡(jiǎn)述學(xué)前兒童社會(huì)教育的原則。（）教師職業(yè)道德最基本的內(nèi)容是為人師表。()自我意識(shí)萌芽的最重要標(biāo)志是學(xué)會(huì)叫自己的名字。這是兒童思維發(fā)展不平衡的表現(xiàn)。（）幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是詞匯發(fā)展最為豐富的時(shí)期。（）做好新生人園的重點(diǎn)是幫助幼兒盡快對(duì)新環(huán)境建立起安全感。實(shí)施美育的主要途徑是______三、判斷題幼兒的游戲主要是在教師的直接指導(dǎo)下進(jìn)行的。幼兒在運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交流的同時(shí)，也在發(fā)展著_____、________、_____。《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以為幼兒_______和_______奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標(biāo)，以促進(jìn)幼兒德、智、體、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心。幼兒每天的戶外活動(dòng)時(shí)間一般應(yīng)不少于_______小時(shí)，其中體育活動(dòng)時(shí)間不 少于_______小時(shí)，季節(jié)交替時(shí)要堅(jiān)持。 二、填空題《中華人民共和國(guó)教師法》第二十五條規(guī)定，教師的平均工資應(yīng)當(dāng)_____國(guó)家公務(wù)員的平均水平，并逐步提高?！?歲 ～4歲 ～5歲 ～6歲1具有一定的力量和耐力，這一目標(biāo)屬于健康子領(lǐng)域的（）。 1滲透的學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)包括（）的科學(xué)教育。”確立這一原則的是（）。 合理規(guī)劃幼兒活動(dòng)空間、合理安排班級(jí)物品的管理，這些工作都屬于幼兒園工作管理中的（）的環(huán)節(jié)。 老師通過(guò)競(jìng)賽激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，屬于（）。 麗麗脾氣急，在生活中還表現(xiàn)出動(dòng)作快，吃飯快，做事喜歡一氣做完，易沖動(dòng)……這反映麗麗個(gè)性的（）特征。 不管外包裝怎么改變，兒童不用去嘗，依然能判斷糖是甜的，這反映了兒童的（）。第一篇：2019年云南臨滄學(xué)前教育特崗教師招聘真題試卷七2019年云南臨滄學(xué)前教育特崗教師招聘真題試卷七一、單項(xiàng)選擇題運(yùn)動(dòng)覺(jué)和皮膚覺(jué)的聯(lián)合是指（）。 春游過(guò)去兩天了，小明還沒(méi)有忘記當(dāng)時(shí)的歡樂(lè)情景的記憶屬于（）。 嬰幼兒的行為由最初的生理需求，發(fā)展為社會(huì)需求，體現(xiàn)了嬰幼兒情緒發(fā)展的（特點(diǎn)。 幼兒社會(huì)發(fā)展的評(píng)價(jià)范疇不包括（）。 教師職業(yè)道德的作用主要表現(xiàn)為教育作用、調(diào)節(jié)作用、導(dǎo)向作用及（）作用。 B總結(jié)評(píng)估 “關(guān)于兒童的一切行為，不論是由公私社會(huì)福利機(jī)構(gòu)、法院、行政當(dāng)局或立法機(jī)構(gòu)執(zhí)行，均應(yīng)以兒童的最大利益為首要考慮。A.《中華人民共和國(guó)教育法》 B.《世界人權(quán)宣言》 C.（（）L童權(quán)利法 D.《兒童權(quán)利公約》1“樂(lè)意與人交談，講話禮貌”是幼兒語(yǔ)言教育中的（）。、游戲中的、集體性的、游戲中的、其他教育活動(dòng)中 、集體性的、其他教育活動(dòng)中 、游戲中的、其他教育活動(dòng)中1能達(dá)成“會(huì)自己系鞋帶”這一目標(biāo)所屬的年齡段為（）。 1開始學(xué)習(xí)基本舞步“小跑步”的年齡是（）。2001年9月我國(guó)出臺(tái)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）））所定的“五個(gè)領(lǐng)域”課程包括：健康、語(yǔ)言、科學(xué)、根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，為保障和促進(jìn)課程對(duì)不同地區(qū)、學(xué)校、學(xué)生的要求，實(shí)行國(guó)家、_______和學(xué)校三級(jí)課程管理?！?6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》每個(gè)領(lǐng)域由學(xué)習(xí)發(fā)展目標(biāo)和_______兩部分組成?！吨腥A人民共和國(guó)教師法》第二十四條規(guī)定，教師_______結(jié)果是受聘任教、晉升工資、實(shí)施獎(jiǎng)懲的依據(jù)。幼兒園社會(huì)領(lǐng)域的教育具有_______的特點(diǎn)。（）幼兒園的心理環(huán)境主要指幼兒園的人際關(guān)系及形成的心理氣氛等。（）心理現(xiàn)象又稱心理活動(dòng)。（）同一兒童能演算較抽象的數(shù)學(xué)題，但在理解歷史事件時(shí)卻不能離開具體的形象。（）在兒童認(rèn)識(shí)立體圖形時(shí)，認(rèn)識(shí)球體比認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體更快。()作品取樣系統(tǒng)的評(píng)價(jià)包括三個(gè)基本部分：作品集、成長(zhǎng)檔案和觀察記錄表。（）四、簡(jiǎn)答題培養(yǎng)觀察力的要點(diǎn)有哪些?簡(jiǎn)述幼兒園數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容。簡(jiǎn)述學(xué)前兒童體育活動(dòng)的基本內(nèi)容。參考答案一、單項(xiàng)選擇題【育萃專家解析】D?！居蛯＜医馕觥緾。例如：“一朝被蛇咬，十年怕井繩”。解析：兒童不用嘗就知道糖是甜的，說(shuō)明兒童以前吃過(guò)糖，且概括出糖的本質(zhì)特征，因此，不管外包裝如何改變，兒童都能判斷出糖是甜的?！居蛯＜医馕觥緼?！居蛯＜医馕觥緼。麗麗脾氣急，在生活、做事上都有表現(xiàn)。解析：幼兒社會(huì)性發(fā)展的主要評(píng)價(jià)內(nèi)容包括自我系統(tǒng)的發(fā)展、情緒情感的發(fā)展、社會(huì)交往的發(fā)展和品德發(fā)展?！居蛯＜医馕觥緾。它不直接指向知識(shí)和學(xué)習(xí)任務(wù)本身，而是把學(xué)業(yè)成績(jī)看成是贏得地位和自尊的根源?！居蛯＜医馕觥緼?！居蛯＜医馕觥緿。”【育萃專家解析】D。”1【育萃專家解析】A。1【育萃專家解析】D。教師要根據(jù)活動(dòng)形式的不同，進(jìn)行不同程度的指導(dǎo)。解析：《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：5～6歲的幼兒會(huì)自己系鞋帶。解析：《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中健康子領(lǐng)域的動(dòng)作發(fā)展內(nèi)容包含3個(gè)目標(biāo)：具有一定的平衡能力，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏；具有一定的力量和耐力；手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)。解析：適合小班幼兒學(xué)習(xí)的舞步有走步、小碎步、小跑步；適合中班幼兒學(xué)習(xí)的舞步有蹦跳步、后踢步、點(diǎn)步、踞步；適合大班幼兒學(xué)習(xí)的舞步有踵趾步、踵趾跳躍步、踏跳步、踏踢步、娃娃步、十字步、進(jìn)退步、彈簧步等。解析:幼兒的游戲主要由自己完成，教師擔(dān)當(dāng)提供資源者和協(xié)助者的角色。解析:幼兒園心理環(huán)境是指幼兒園內(nèi)對(duì)學(xué)前兒童發(fā)展產(chǎn)生影響的一切心理因素的總和，主要包括幼兒園人際關(guān)系、幼兒園精神氛圍、教師的教育觀念與行為等。解析:心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象及其規(guī)律的科學(xué)。【育萃專家解析】。詞匯的發(fā)展是語(yǔ)言發(fā)展的主要標(biāo)志之一，具體有詞匯的數(shù)量不斷增加、內(nèi)容不斷豐富、詞匯范圍不斷擴(kuò)大等。解析：同一兒童能演算較抽象的數(shù)學(xué)題，但在理解歷史事件時(shí)卻不能離開具體的形象?！居蛯＜医馕觥俊??！居蛯＜医馕觥??！居蛯＜医馕觥??！居蛯＜医馕觥?。四、簡(jiǎn)答題【育萃專家解析】（1）培養(yǎng)幼兒觀察的興趣，培養(yǎng)獨(dú)立觀察的能力；（2）教給幼兒觀察的方法；（3）引導(dǎo)幼兒參加各種實(shí)踐活動(dòng)；（4）語(yǔ)言在提高觀察力中是不可缺少的因素?！居蛯＜医馕觥浚?）情感支持原則；（2）生活教育原則；（3）正面教育原則；（4）實(shí)踐性原則；（5）一致性原則?；緞?dòng)作即人體的基本活動(dòng)能力，是指人們?cè)谌粘Ｉ詈蜕鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)中所必需的、最基本的身體運(yùn)動(dòng)技能，包括走、跑、跳、投、攀登、鉆、爬。（3）學(xué)前兒童體育游戲。五、論述題【育萃專家解析】（1）兒童游戲的激發(fā)與引導(dǎo)①豐富兒童的生活經(jīng)驗(yàn)。②創(chuàng)設(shè)適宜的游戲環(huán)境。在兒童游戲活動(dòng)的過(guò)程中，教師要善于把握時(shí)機(jī)，提出啟發(fā)性的問(wèn)題，激發(fā)兒童的想象和思考，使游戲不斷深入，以促進(jìn)游戲的發(fā)展。當(dāng)兒童的游戲未能向前發(fā)展的時(shí)候，教師應(yīng)適當(dāng)?shù)亟o予提示、建議，及時(shí)提出合理化建議以幫助兒童更好地開展游戲。（2）兒童游戲的支持與推進(jìn)①滿足兒童的物質(zhì)需求。②共同探索游戲奧秘。③滿足兒童充分游戲的心理需求。④關(guān)心兒童的游戲意愿。⑤關(guān)注游戲的發(fā)展進(jìn)程。第二篇：2019年云南臨滄學(xué)前教育特崗教師招聘真題試卷八2019年云南臨滄學(xué)前教育特崗教師招聘真題試卷八一、單項(xiàng)選擇題“心理學(xué)有一段漫長(zhǎng)的過(guò)去，但僅有一短暫的歷史”，這一觀點(diǎn)出自于（）。保持與幼兒差不多的高度 ，及時(shí)打斷幼兒 感知覺(jué)是認(rèn)知的開端，其主要的途徑有（）。 通常認(rèn)為，一般能力的核心是（）。，缺乏有意性、功用和情境進(jìn)行分類 人們依據(jù)一定的道德標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)現(xiàn)實(shí)的道德關(guān)系和自己或他人的道德行為等所產(chǎn)生的愛(ài)憎好惡等心理體驗(yàn)是（）。 以發(fā)生認(rèn)識(shí)論為基礎(chǔ)構(gòu)建學(xué)前兒童教育觀的是（）。 1以下不屬于《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》中專業(yè)能力內(nèi)容的是（）。 1《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定，縣級(jí)以上人民政府及其教育行政部門應(yīng)當(dāng)縮小學(xué)校之間辦學(xué)條件的差距，促進(jìn)學(xué)校（）。不能代替幼兒去學(xué)習(xí)，盡量啟發(fā)幼兒自己去理解，便于幼兒思維成熟 ，使學(xué)習(xí)內(nèi)容具體可感1（）是思維的“體操”。幼兒園是對(duì)幼兒實(shí)施 和 的機(jī)構(gòu)。當(dāng)代兒童觀認(rèn)為學(xué)前兒童是獨(dú)立的人，具有個(gè)體性和獨(dú)特性，同時(shí)也是具有巨大 的個(gè)體。幼