【正文】 才能夠在幼兒園從事教育教學活動。解析：《36歲兒童學習與發(fā)展指南》頒布的時間是2012年。解析：《36歲兒童學習與發(fā)展指南》指出，人際交往和社會適應是幼兒社會學習的主要內容，也是其社會性發(fā)展的基本途徑。法律援助實質上是為弱勢群體實施的一種專業(yè)性法律幫助，使其在法律上享受到與社會其他階層一樣的待遇，不會因為經(jīng)濟和智力等因素而失去其維護合法權益的權利?！居蛯＜医馕觥俊！居蛯＜医馕觥?。解析：放開“二胎”政策有利于改善人口比例失調的現(xiàn)狀，促進男女比例協(xié)調發(fā)展。解析：嬰幼兒屏氣發(fā)作是嬰幼兒時期常見的發(fā)作性神經(jīng)官能癥，屬于情緒障礙。龍龍的思維就是一種典型的具體形象思維。解析：幼兒主要的思維方式就是具體形象思維。解析：思維力是幼兒智力發(fā)展的核心部分。解析：幼兒記憶發(fā)展的特點：（1）無意記憶占優(yōu)勢，有意記憶逐漸發(fā)展；（2）記憶的理解和組織程序逐漸提高；（3）形象記憶占優(yōu)勢，語詞記憶逐漸發(fā)展；（4）幼兒記憶的意識性和記憶方法逐漸發(fā)展；（5）通過機械記憶來學習語言或其他事物。例如，2～3歲是兒童口頭語言發(fā)展的關鍵期，4～5歲是兒童書面語言發(fā)展的關鍵期。解析：關鍵期最早是由動物學家勞倫茲提出。解析：3～5歲幼兒常出現(xiàn)“造詞現(xiàn)象”，是由于他們所掌握的詞匯量太少，而且對詞匯掌握不正確所致，一般會隨著兒童對詞義的理解及詞匯量的增加逐漸消失。解析:兒童心理發(fā)展的年齡特征是指在一定的社會和教育條件下，幼兒在每個不同的年齡階段中表現(xiàn)出來的一般的、本質的、典型的特征。解析:間接合作指幼兒教師與家長在非面對面的情況下，借助一定手段間接溝通的方法，家園聯(lián)系手冊屬于家園合作方法中的間接合作方式。B項符合題目要求?！居蛯＜医馕觥緽?！居蛯＜医馕觥緿?！居蛯＜医馕觥緽。【育萃專家解析】A。表現(xiàn)性目標強調兒童的個性化，關注兒童創(chuàng)造性的培養(yǎng)。解析:美國課程論專家艾斯納認為，課程計劃中應該區(qū)分兩種目標，即教學性目標和表現(xiàn)性目標。解析:班級是最直接的教育單位，班級一切工作，一切教育與管理手段對幼兒均具有直接的教育影響作用。解析:《幼兒園工作規(guī)程》第三條明確提出，幼兒園的任務是:貫徹國家的教育方針，按照保育與教育相結合的原則，遵循幼兒身心發(fā)展特點和規(guī)律，實施德、智、體、美等方面全面發(fā)展的教育，促進幼兒身心和諧發(fā)展。簡述如何對幼兒的早期閱讀教育活動進行指導五、論述題論述如何組織與指導幼兒進行游戲活動。（）四、簡答題簡述影響幼兒心理健康的心理因素。（）元素性音樂教育思想是鈴木音樂教育體系的基本核心。（）幼兒科學學習的核心是體驗探究過程。（）《36歲兒童學習與發(fā)展指南》頒布的時間是2001年。（）教育法律救濟是為弱勢群體實施的一種專業(yè)性的法律幫助。幼兒體操活動中帶操人示范作用很重要，帶操人應動作準確，做_______三、判斷題放開“二胎”的政策將有效地改善獨生子女任性、霸道、自私的社會性問題?！队變簣@教育指導綱要（試行）））提到的五大領域中，每個領域都可以提煉出一個關鍵的能力，如健康自我保護能力；語言_______能力；社會_______能力；科學_______能力；藝術能力。《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）））的基本理念是：_______為本，_______為先，能力為重，終身學習。《中華人民共和國未成年人保護法》第三十三條規(guī)定，國家采取措施，預防未成年人沉迷__《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》指出，保障適齡兒童接受_____、學前教育，建立幼兒園保教質量評估監(jiān)管體系。 1嬰幼兒在情緒急劇變化時出現(xiàn)的屏氣發(fā)作現(xiàn)象屬于（）。 1龍龍認為“兒子”就是年齡比較小的人，他知道自己是爸爸的兒子，卻不能理解爸爸也是兒子。 1幼兒記憶發(fā)展的特點不包括（）。過了這個時期，同樣的刺激對其影響很小或沒有影響。 3～5歲幼兒常出現(xiàn)“造詞現(xiàn)象”，如將“粉紅”說成“小紅”，把“灰色”說成“小黑”，這是幼兒（）的表現(xiàn)。 下面家園合作的方法中，屬于間接合作的方式的是（）。 （）不僅是幼兒健康成長所必需，也是幼兒最重要的學習內容和學習途徑。 幼兒園課程的（）強調的是個性化，目標指向培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性。第一篇：2019年云南大理學前教育特崗教師招聘刷題卷七2019年云南大理學前教育特崗教師招聘刷題卷七一、單項選擇題我國幼兒園教育的目標是（）。、智、體、美等方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展 、情緒、智能和社會性的發(fā)展 班級保教人員的言談舉止對幼兒具有極強的示范作用，這說明班級保教工作具 有（）的特點。 幼兒教師講故事給孩子聽的教育方式屬于（）。 投形盒、拼圖、嵌板等屬于什么游戲的玩具?（） 布置自然角的時候，家長提供花卉、植物，教師帶領幼兒一起布置環(huán)境，并利用廢棄物制作各種花架，此做法中沒有體現(xiàn)出的幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設原則是（）。 兒童在每個年齡階段形成并表現(xiàn)出來的一般的、典型的、本質的心理特征被稱為（）。 ，詞意掌握不準確1在某個時期內，個體對某種刺激特別敏感。這個時期稱為（）。 1幼兒智力發(fā)展的核心部分是（）。說明他的思維是（）。 二、填空題學前教育機構不得從事違背幼兒教育規(guī)律和損害幼兒身心健康的活動，嚴禁教授，不得組織奧數(shù)培訓、珠腦心算、外語、拼音、寫字等活動。幼兒每天的戶外活動時間一般應不少于_______小時，其中體育活動時間不 少于_______小時，季節(jié)交替時要堅持。我們實行國家、地方、學校三級課程管理，其目的是為了改變課程管理過于集中的狀況，增強課程對不同地區(qū)、學校及_______的適應性。語言是一種非常復雜的符號結構系統(tǒng)，按其結構來說，包括語音、詞匯、___日常生活活動具有_______、習慣性、情感性等方面的特點。（）影響嬰幼兒教育心理健康的因素是生物因素和心理因素兩大類。（）創(chuàng)造性游戲和集體活動是幼兒社會發(fā)展的基本途徑。（）幼兒園教師必須具有《教師資格條例》規(guī)定的幼兒園教師資格證。（）教師應利用和創(chuàng)設各種情境，組織多種多樣的活動，讓學前兒童參與其中，這是學前兒童社會教育的實踐性原則。（）教師應引導幼兒學會用心靈去感受和觀察，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》中要求幼兒教師應具備哪些基本的教育理念?簡述《關于幼兒教育改革與發(fā)展指導意見》提出的我國幼兒教育改革的總目標。參考答案一、單項選擇題【育萃專家解析】A。【育萃專家解析】A。【育萃專家解析】C。教學性目標是在課程計劃中預先規(guī)定好的，它指明兒童在完成一項或幾項學習活動后所應習得的具體行為，如知識、技能等，旨在使兒童掌握現(xiàn)成的文化。使用表現(xiàn)性目標意在實現(xiàn)兒童多樣性、個體性的反應效果，而非反應的一致性。解析:幼兒教師選擇“講故事”作為教育幼兒的方式，體現(xiàn)出幼兒教師在教育內容上有所選擇。解析:幼兒園一日生活中的生活活動不僅是幼兒健康成長所必需，也是幼兒最重要的學習內容和學習途徑。解析:投形盒、拼圖、嵌板等屬于智力游戲的玩具。解析:教師帶領幼兒一起布置自然角，體現(xiàn)環(huán)境創(chuàng)設原則中的幼兒參與性原則；利用廢棄物制作各種花架，體現(xiàn)環(huán)境創(chuàng)設原則中的經(jīng)濟性原則；家長提供花卉、植物，體現(xiàn)環(huán)境創(chuàng)設原則中的開放性原則?！居蛯＜医馕觥緼?！居蛯＜医馕觥緾。【育萃專家解析】D。1【育萃專家解析】D。兒童心理發(fā)展的關鍵期是指某些行為或心理技能的發(fā)展存在某一特定時期，在適當?shù)臈l件下才會出現(xiàn)，如果錯過了這個時期或是缺乏必要的條件，這種行為或技能就難以產生甚至永遠不能產生，并將對以后的發(fā)展產生難以挽回的影響。1【育萃專家解析】B。1【育萃專家解析】B。1【育萃專家解析】B。幼兒主要借助事物的具體形象、表象以及對表象的聯(lián)想進行思維，比如認為兒子就是年齡比較小的、爺爺就是頭發(fā)白的等。1【育萃專家解析】B。二、填空題【育萃專家解析】小學內容【育萃專家解析】網(wǎng)絡【育萃專家解析】基本的、有質量的【育萃專家解析】2；1【育萃專家解析】幼兒；師德【育萃專家解析】學生【育萃專家解析】表達；交往；思維；創(chuàng)造【育萃專家解析】語法【育萃專家解析】自在性【育萃專家解析】鏡面三、判斷題【育萃專家解析】。獨生子女群體的任性、霸道、自私等社會性問題的解決需要家庭、社會、學校各方面長期的共同努力。解析：在學前兒童身心發(fā)展的過程中，影響其教育心理健康的因素一般可以分為生物、心理和社會三類。解析：教育法律救濟是指教育法律關系主體的合法權益受到侵犯并造成損害時，獲得恢復和補救的法律制度?！居蛯＜医馕觥??！居蛯＜医馕觥??！居蛯＜医馕觥俊！居蛯＜医馕觥??！居蛯＜医馕觥俊??！居蛯＜医馕觥俊！居蛯＜医馕觥俊?。四、簡答題【育萃專家解析】（1）需要；（2）動機；（3）自我意識；（4）情緒。（2）幼兒為本尊重幼兒權益，以幼兒為主體，充分調動和發(fā)揮幼兒的主動性；遵循幼兒身心發(fā)展特點和保教活動規(guī)律，提供適合的教育，保障幼兒快樂健康成長。（4）終身學習學習先進學前教育理論，了解國內外學前教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法；優(yōu)化知識結構，提高文化素養(yǎng)；具有終身學習與持續(xù)發(fā)展的意識和能力，做終身學習的典范。根據(jù)城鄉(xiāng)的不同特點，逐步建立以社區(qū)為基礎，以示范性幼兒園為中心，靈活多樣的幼兒教育形式相結合的幼兒教育服務網(wǎng)絡。【育萃專家解析】對幼兒的早期閱讀教育活動進行指導可以采取以下方法：（1）培養(yǎng)良好的閱讀習慣，掌握正確的閱讀方法。（3）以“聽”輔助，引導幼兒早期閱讀。（5）利用角色扮演，提高幼兒閱讀物的能力和興趣。兒童游戲是建立在實際經(jīng)驗的基礎上的，豐富兒童的生活經(jīng)驗，可以使兒童游戲的主題和內容變得多姿多彩。③提出啟發(fā)性的問題。④提出合理化建議。⑤平行介入游戲，巧妙扮演角色。教師要滿足兒童對游戲材料的需求，在投放游戲材料時應做到豐富、充足且富于變化。當兒童碰到困難求助于教師時，教師通常不急于馬上給予答案，而是介入游戲之中與幼兒共同探索，用同伴的口吻與幼兒討論。教師要滿足兒童充分游戲的心理需要，使兒童的游戲達到一個理想的境界，充分的表現(xiàn)，盡情的體驗，心滿意足地離開游戲區(qū)。教師要關心兒童游戲的意愿，應善于察言觀色，從兒童的語言、表情、動作上來揣摩兒童的游戲心態(tài)，為他們順利開展游戲鋪平道路。教師應隨著兒童游戲的發(fā)展，而不斷地給子支持，站在兒童的立場上去思考游戲的進程，及時給幼兒提出合理化的建議，以刺激游戲活動的進一步展開。 教師將同樣大小的A,B兩個杯子裝滿水后，當著孩子的面將B杯的水倒入細高的C杯中，問孩子A杯的水和C杯的水是否一樣多，孩子的回答是不一樣多，這種說明孩子的思維發(fā)展正處于（）。順順想說明的是外公是不是也要變得和爺爺一樣有很多白頭發(fā)了。 嬰幼兒在情緒急劇變化時出現(xiàn)的屏氣發(fā)作現(xiàn)象屬于（）。 每個學生都是好的，每個孩子都會成為好孩子，這體現(xiàn)了（）。 兒童離開托幼機構（）以上，應當進行健康檢查后方可再次人托幼機構。 下列不屬于幼兒園語言教育的方法的是（）。 1小班幼兒要正確判斷兩組物體哪組多，哪組少，適宜的方法是（）。 1兒童在感受、表現(xiàn)音樂的過程中最普遍的形式是（）。 二、填空題 36歲幼兒注意的特點是____占優(yōu)勢，有意注意逐漸發(fā)展。幼兒的社會性主要是在_______中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來的。學前教育機構不得從事違背幼兒教育規(guī)律和損害幼兒身心健康的活動，嚴禁教授，不得組織奧數(shù)培訓、珠腦心算、外語、拼音、寫字等活動。《幼兒園工作規(guī)程》要求，幼兒園教師必須具有_______規(guī)定的教師資格證。我們實行國家、地方、學校三級課程管理，其目的是為了改變課程管理過于集中的狀況，增強課程對不同地區(qū)、學校及_______的適應性。（）兒童最容易辨別的圖形是三角形。()目標實現(xiàn)過程中受挫時引起的緊張而不愉快的情緒體驗是憤怒。（）【2016（）教師職業(yè)道德既是一種行為規(guī)范，又是一種文化現(xiàn)象。（）園長負責制是幼兒園的領導體制，可謂幼兒園內部管理的靈魂。（）四、簡答題正確的兒童游戲教育觀應是怎樣的?如何理解幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的參與性原則?早期依戀的發(fā)展經(jīng)歷哪幾個階段?學前兒童