【正文】 家長聯(lián)系、溝通、交流,爭取家長支持，形成家校合力。，做到定期查與不定期抽查、自查與他人查、組內(nèi)查與教導處查相結(jié)合，檢查考核結(jié)果和績效考核掛鉤，促進各項教學工作的有效落實。由領(lǐng)導分組聽課，做到一看——教師的課前準備、課堂秩序和組織學生情況；二聽——聽教師的教和學生的學是否有效；三查——查教師的備課、作業(yè)布置和批改情況?！半A段檢測”常態(tài)化，持續(xù)化。（三）、加強引領(lǐng)，提升研修品質(zhì)。深入教研組，指導教研活動，深入課堂，加強聽課、評課，在實踐中提高教學指導能力。、備課組考核機制。開展優(yōu)秀教研組、備課組的爭創(chuàng)活動。本學期，繼續(xù)圍繞優(yōu)課研磨活動，組織教師開展立足課堂,面向?qū)W生、服務教學實際的校本科研。備課組積極開展好真正意義上的集體備課、集體研課，鼓勵教師以輕負擔高質(zhì)量為追求目標，研究教材、研究學生、研究教法。第一，注重分層培養(yǎng)，定目標，定任務，新教師與師傅間相互聽課，相互探討。第三，對青年教師著重從課堂教學、班級管理、業(yè)務水平等方面對他們進行跟蹤，嚴格要求，及時反饋，不斷提升前進目標。我們更要重視對老師隨堂課的觀察和指導。每位教師必須認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，不上無準備的和隨意無目標的隨堂課。每學期聽課節(jié)數(shù)的要求：每學期校長、分管教學的校級領(lǐng)導、分管教導聽課不少于20 節(jié)，其他行政不少于15節(jié)；教研組長不少于15節(jié)，備課組長聽10節(jié)以上，其他教師不少于8節(jié)，五年內(nèi)退休的教師不少于6節(jié)，05年青年教師聽15節(jié)以上。（方案另定）教導處要組織好這些活動，加強指導，以此為契機，進一步提高課堂教育教學能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展。組織好對青年教師的指導工作，促進青年教師快速成長的同時，學校也要充分發(fā)揮學校骨干教師的示范效應，并且將努力尋求骨干教師對外展示的機會，提升骨干層次。（五）積極探索，推進基于課程標準的教學與評價工作注重學生學科素養(yǎng)培育，立足過程，加強研討，加強指導，有序推進基于課程標準的教學與評價工作開展，促進教師專業(yè)成長，推進學校教學改革。著眼整體，進行課程內(nèi)容處理，組織單元整體備課。繼續(xù)做好優(yōu)秀綜合實踐作業(yè)的收集與展示工作。本學期，以課堂教學及教師經(jīng)驗交流的形式組織展示活動。，繼續(xù)探索學科評價的途徑、方法及運行機制,完善教師教學工作考核機制。豐富學校體育活動項目，認真參加校園體育聯(lián)盟活動，力爭在籃球、足球、毽球、乒乓等項目有提升，讓更多的孩子喜歡體育，掌握運動技能，提升學生體質(zhì)水平，讓孩子的笑聲在校園內(nèi)回蕩，打造校園體育文化特色。召開春季運會。（3）經(jīng)常組織開展科技、藝術(shù)、體育活動，豐富學生的課余生活,陶冶學生的情操，促進學生智力和身心健康和諧的發(fā)展，增添校園的文化氛圍。組織和指導學生積極參加市、區(qū)各類活動和競賽，爭取優(yōu)良成績。利用午會講座向?qū)W生宣傳衛(wèi)生保健知識，養(yǎng)成良好的個人及飲食衛(wèi)生習慣。其他相關(guān)（1）開展學科活動，抓競賽，全面提高學生素質(zhì)。（2）認真落實“兩綱”精神，根據(jù)課程計劃進行專題教育。（3）、加強圖書館管理，及時做好新書的推薦介紹，提高圖書的出借率和閱讀量。各班要制定好讀書計劃，推選讀書目錄，組織管理好晨讀活動，做好晨讀活動的各項記錄和資料收集工作。（4）、關(guān)注學生心理發(fā)展，展開個別輔導、心理咨詢工作，使每位學生健康成長。2016年2月第三篇：小學第二學期教學工作計劃八里莊中心小學2020—2021學年第二學期教學工作計劃八里莊中心小學2021年3月3日一、指導思想本學期我校將繼續(xù)以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，認真落實市、區(qū)教育工作會議精神，緊緊圍繞“立德樹人”的根本任務，堅持教育以育人為本、辦學以教師為本、教學以質(zhì)量為本、課堂以學生為本的發(fā)展理念，以高度的責任感和使命感，筑牢安全防線，細化常規(guī)工作，優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量。二、總體思路本學期繼續(xù)以“以人為本，狠抓常規(guī)，實效教研、提高質(zhì)量”為工作思路。三、重點工作及措施（一）加強疫情防控，常態(tài)化、規(guī)范化，確保安全有序開學。返校前要落實對師生員工的健康監(jiān)測要求，全面排查各類設(shè)施設(shè)備安全隱患，完善季疫情防控工作方案、疫情防控應急預案和聯(lián)防聯(lián)控機制，做好防疫物資儲備和校園環(huán)境衛(wèi)生整治。嚴格做好晨午檢、消毒工作，堅持日報告、零報告制度，做好每日師生出缺勤跟蹤。在常態(tài)化疫情防控下，以對學生、對家長、對社會高度負責的態(tài)度，落實落細各項措施，有力有序有質(zhì)量做好教學工作，建立常態(tài)化疫情防控和教學質(zhì)量雙提升的協(xié)調(diào)機制，確保師生身心健康、校園平安穩(wěn)定和教學質(zhì)量的全面提升。堅持研究型管理方式，工作中具體做到六個一：每月一測；每周一會，每周一研；每日一聽，每天一結(jié)，每日一學。堅持工作做實做細做深。堅持日日聽課制度，預約課、推門課、指導課、跟蹤課、解剖課等。（2）加大常規(guī)檢查力度。有檢查必有總結(jié)，有總結(jié)必有通報，在檢查與通報中，使每位教師看到成績，明白不足，揚長避短，與時俱進，向扎實的常規(guī)要質(zhì)量，并把常規(guī)檢查的結(jié)果與教職工綜合考評掛鉤，促使每位教師認真落實教學常規(guī)，努力提高教學質(zhì)量。課前：數(shù)學2分鐘口算、語文2分鐘口語練習。是基于目標達成的備課，是以單元為整體的單元備課。繼續(xù)使用電子備課和手寫備課的備課模式，采取個人備課和集體備課相結(jié)合合的備課方式。教材教參做勾畫批注，備課實行2周的壓周備課，每月檢查一次。(正確理解二次備課)課堂：高效上好每一堂課，不搞形式主義，不追求課堂的形式，追求課堂的實效，關(guān)注新課教學的達成率，提高課堂40分鐘的質(zhì)量。堅決杜絕不得上無準備課，不備課進課堂、不按課標要求上課、不按進度上課。上好每一節(jié)常態(tài)課。注意作業(yè)整體時間，設(shè)計分層作業(yè)。做到堂堂清、日日清，批改作業(yè)做到“有發(fā)必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必評”，并要保證批改的正確率。教導處要隨時了解學生的作業(yè)情況（課堂和家庭），對學生作業(yè)的布置及批改進行監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題，第一時間約談。（2）落實檢查工作。（3）做好對學生“聽說讀寫”能力的培養(yǎng)。日常聽課隨時檢查學生的各方面能力。每學期除做好期中期末兩次大的監(jiān)測外，教師要自己每單元結(jié)束自己進行專項和單元的自測，每月主管主任組織進行測試，了解本學段學生學習情況，發(fā)現(xiàn)知識漏洞及時補救。音體美等學科教師也要對學生進行評價，認真開展好學科質(zhì)量“過程考核”工作。重點幫扶對象薄弱班級、薄弱學科，定期調(diào)查教師教學的各個環(huán)節(jié)，找出問題解決的辦法，形成比學趕幫的良好氛圍，逐步消除“薄弱年級、薄弱學科”的“蛇腰”現(xiàn)象，使班級交接交的安心，接的順心，以促進全面、穩(wěn)定、快速的提高教學質(zhì)量。認真作好質(zhì)量分析。（3）抓好“兩頭生”，在培優(yōu)補差記錄中建立后進生質(zhì)量跟蹤檔案，以年級為單位進行跟蹤調(diào)查，及時發(fā)現(xiàn)并化解問題。做到對后進生的“六個照顧”：座位照顧、發(fā)言照顧、作業(yè)照顧、批改照顧、輔導照顧、表揚照顧。放學后需補差的，提前聯(lián)系好家長，讓家長晚點來接。各班加強圖書角的建設(shè)、管理，營造誦讀氛圍，開展師生的全學科閱讀工作。●路隊背誦古詩，做到每日一詩。每月一次讀書交流活動，每學期開展一次讀書展示活動?！衩恐苋挛鐚W校圖書室開門借書。●組織讀書節(jié)活動，評選閱讀之星和書香班級、書香家庭等。精心組織學生社團活動，滿足學生個性化發(fā)展的需求，注重學生特長的培養(yǎng)與個性的發(fā)展，通過活動的開展展示學生的風采，豐富學生的校園生活，不斷促進學生全面發(fā)展。（3）開展學科實踐活動各學科主管組織教師梳理本冊教材實踐活動的主題材料，精心設(shè)計實踐活動內(nèi)容，提升實踐能力。各年級各學科要挖掘教材資源，打破學科界限，設(shè)計綜合實踐活動。實踐活動做到年級有計劃，課時有保證，活動有方案，過程有指導，人人有任務，學生有展示，成果有積累，課程有評價，最后有反思。本學期除學科實踐活動外，還準備開展開展一次跳蚤市場實踐活動和讀書展示活動。（三）加強教科研管理，研課堂，促課改，促進教師專業(yè)化成長。以科研帶動教研，以教研促進教師專業(yè)成長。本學期以小組合作團隊為主題開展各項市區(qū)各級科研課題。圍繞課題積極撰寫有關(guān)科研論文，積極組織教師參加市各類教育科研、教學研究、課題研究活動，支持教師參加各類優(yōu)質(zhì)課、一師一優(yōu)課競賽。每個教研組有個教研主題，教研主題以課題和教學中的重難點來定。按教研室統(tǒng)一的教研要求，提前定計劃、定內(nèi)容。（1）規(guī)范教研內(nèi)容?！叭龑W”(學先進教育理論，學先進教學方法，學各地先進經(jīng)驗)?！拔逖芯俊?研究課程標準，研究學生、學法和教法，研究教材重頡與難點，研究教學目標與分層作業(yè)設(shè)計，研究檢測質(zhì)量分析)從而使學校的教學教研工作逐步走上經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化的軌道。周二下午56節(jié)課語數(shù)，周四上午12節(jié)課科任。要充分發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的引領(lǐng)作用。以語數(shù)學科為主打造一課一單的備課模式、學科助理參與課堂的上課模式研究小組團隊合作