高中地理高效課堂研討會(huì)總結(jié)-在線瀏覽
2024-10-28 21:54本頁(yè)面
【正文】 價(jià)方面發(fā)生的改變及收獲，客觀分析了教學(xué)模式中存在的問(wèn)題及困惑。兩個(gè)月的活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，老師們的課堂教學(xué)發(fā)生了很大變化，由教師強(qiáng)調(diào)自我展現(xiàn)的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)橹卦谥笇?dǎo)的“學(xué)”，由不敢放手讓學(xué)生學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榇竽憞L試智慧點(diǎn)撥，教師的專(zhuān)業(yè)能力也在鉆研探究中大大提高。教師們也就探討高效課堂模式中的出現(xiàn)的困惑進(jìn)行了交流。老師們敞開(kāi)心扉暢談體會(huì)，相互交流學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同探討解決辦法。劉安源書(shū)記在總結(jié)發(fā)言中對(duì)中學(xué)部的高效課堂教研工作給予了充分肯定，他認(rèn)為與開(kāi)學(xué)初召開(kāi)的培訓(xùn)研討會(huì)相比，老師們有了更多實(shí)踐后的感悟、體會(huì)和思考，有了更多的積累和經(jīng)驗(yàn)、收獲和喜悅，更趨于真實(shí)，更富有意義。他從以下三個(gè)方面對(duì)高效課堂的下一步工作提出要求。在談到教師在教學(xué)中的作用時(shí)，侯科長(zhǎng)指出，“不怕教師課堂缺位，只怕教師課前缺位”，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)做好課前的自主鉆研、同伴教研，面對(duì)“不怕學(xué)生學(xué)不會(huì)，只怕學(xué)生不參與”的現(xiàn)狀，教師應(yīng)該思考的是如何真正引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主參與學(xué)習(xí)。三是要堅(jiān)定信心，持之以恒。教改是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，不可能一步到位，需要我們不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐與探索。四、會(huì)議取得的效果本次階段性總結(jié)會(huì)的召開(kāi)，是我校推進(jìn)高效課堂工作以來(lái)教育理念的智慧碰撞，也是一次教育情懷的溝通交流。會(huì)議進(jìn)一步堅(jiān)定了教師們的信心，加深了對(duì)高效課堂的認(rèn)識(shí)，侯科長(zhǎng)的指導(dǎo)為我們指明了工作方向也幫助大家明確了高效課堂教學(xué)改革的下一步目標(biāo)。中學(xué)部教導(dǎo)處2013年5月8日第三篇：高效課堂研討會(huì)高效課堂研討會(huì)眾所周知，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方法就是老師講，學(xué)生聽(tīng)的“注入式”、“填鴨式”。能力的培養(yǎng)被削弱，課堂氣氛單調(diào)乏味，教學(xué)效率也不高，嚴(yán)重違背了教育教學(xué)規(guī)律，束縛了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。下面，結(jié)合我鄉(xiāng)的教學(xué)實(shí)踐做一個(gè)簡(jiǎn)單分析：一、轉(zhuǎn)變觀念是創(chuàng)設(shè)有效課堂的前提。其實(shí)，我認(rèn)為最重要的應(yīng)該是教師的觀念轉(zhuǎn)變問(wèn)題。然而，當(dāng)前最要緊的就是部分教師用老方法教新課程，方法還是那樣的方法，將學(xué)生視為知識(shí)的容器，肢解文本，嚼碎后喂給學(xué)生，學(xué)生得到的是無(wú)味的知識(shí)殘?jiān)W(xué)生被動(dòng)的接受，于是語(yǔ)文課堂，變成了對(duì)課文的講解，沒(méi)有了學(xué)生對(duì)文本的感悟與體驗(yàn)。像這樣的課堂，今天還在繼續(xù)上演著這樣的悲劇。新課程標(biāo)準(zhǔn)最核心的理念是“自主、合作、探究”。二、抓好預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)。因此，也就無(wú)需徹底搞懂，更重要的是要把問(wèn)題找出來(lái)，寫(xiě)在筆記本或者書(shū)上，等到上課時(shí)，與老師所講內(nèi)容進(jìn)行對(duì)照，從而提高印象水平和學(xué)習(xí)效率。三、上課過(guò)程中真正突出學(xué)生的主體地位?！逼鋵?shí)，我們不是要課課精彩，但必須課課精心。課堂上，學(xué)生能說(shuō)的，讓學(xué)生說(shuō)，學(xué)生能問(wèn)的，讓學(xué)生問(wèn)，學(xué)生能寫(xiě)的，讓學(xué)生寫(xiě)。讓每一節(jié)課，都成為學(xué)生的課堂，成為學(xué)生自主探究合作的課堂。我們學(xué)生的素養(yǎng)就提高了四、小組的作用要充分發(fā)揮出來(lái)。六、細(xì)節(jié)不可忽視。在短短的兩天時(shí)間里，觀摩了優(yōu)質(zhì)課專(zhuān)家講座和課堂教學(xué)、同課異構(gòu)。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我的教育觀念又一次得到洗禮,也讓我更進(jìn)一步掌握了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課堂發(fā)展方向和目標(biāo),下面談一下通過(guò)這次學(xué)習(xí)自己的一些心得體會(huì)：幾位名師的課堂教學(xué)，在我看來(lái)，不同的教師演繹不同的風(fēng)采，卻展現(xiàn)同樣的精彩。也讓我學(xué)到了一些新的教學(xué)方法和新的教
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