高中地理高效課堂研討會(huì)總結(jié)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 師教學(xué)智慧化，學(xué)生學(xué)習(xí)自主化的目標(biāo)。最喜人的是學(xué)生們的變化——合作意識(shí)、小組學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)明顯增強(qiáng)了，自主學(xué)習(xí)能力有所提高，相應(yīng)得到培養(yǎng)和鍛煉的還有他們的語(yǔ)言表達(dá)能力、合作交流能力和組織協(xié)調(diào)能力。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服不足，現(xiàn)做如下總結(jié)：一、會(huì)議的目的開學(xué)以來(lái)、中學(xué)部本著“高效課堂三步走”的原則、制訂了詳細(xì)的計(jì)劃方案，在中學(xué)部六、七、八三個(gè)年級(jí)組分別展開了研討課、展示課、過(guò)關(guān)課三輪賽課活動(dòng)。每一節(jié)課不僅有學(xué)生的課堂反思和總結(jié)，教師也應(yīng)該在每節(jié)課后做好反思。不論我市的“三五四”教學(xué)策略還是“大課堂教學(xué)”，其本質(zhì)都是把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí)，教師起引導(dǎo)作用。第一篇：高中地理高效課堂研討會(huì)總結(jié)高中地理高效課堂研討會(huì)總結(jié)七中召開了由蘭山區(qū)高一、高二的所有任課教師參加的高效課堂研討會(huì)。真正地在教學(xué)中體現(xiàn)“自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)”的教學(xué)理念。教學(xué)中要嚴(yán)格按照相老師的“三五四”教學(xué)策略設(shè)計(jì)好“預(yù)習(xí)交流—互動(dòng)探究—當(dāng)堂達(dá)標(biāo)—質(zhì)疑反思”的教學(xué)流程。此次大會(huì)大家針對(duì)“高效課堂模式”各抒己見、暢所欲言，在富有學(xué)術(shù)氛圍的氣氛中，大會(huì)取得了圓滿成功。兩個(gè)月的活動(dòng)開展以來(lái)，老師們的課堂教學(xué)發(fā)生了很大變化，由教師強(qiáng)調(diào)自我展現(xiàn)的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)橹卦谥笇?dǎo)的“學(xué)”，由不敢放手讓學(xué)生學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榇竽憞L試智慧點(diǎn)撥，教師的專業(yè)能力也在鉆研探究中大大提高。他從以下三個(gè)方面對(duì)高效課堂的下一步工作提出要求。四、會(huì)議取得的效果本次階段性總結(jié)會(huì)的召開，是我校推進(jìn)高效課堂工作以來(lái)教育理念的智慧碰撞，也是一次教育情懷的溝通交流。下面，結(jié)合我鄉(xiāng)的教學(xué)實(shí)踐做一個(gè)簡(jiǎn)單分析：一、轉(zhuǎn)變觀念是創(chuàng)設(shè)有效課堂的前提。像這樣的課堂，今天還在繼續(xù)上演著這樣的悲劇。三、上課過(guò)程中真正突出學(xué)生的主體地位。我們學(xué)生的素養(yǎng)就提高了四、小組的作用要充分發(fā)揮出來(lái)。也讓我學(xué)到了一些新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念，引發(fā)了我對(duì)高效課堂教學(xué)方面的思考。三、讓學(xué)生在課堂上“活動(dòng)”起來(lái)，參與到數(shù)學(xué)教學(xué)中去。（2）注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。同時(shí)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也更直觀的去了解一些抽象的問(wèn)題，觀看一些圖片動(dòng)畫，開闊學(xué)生視野，也提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)這次研討會(huì)，五位老師的精彩課堂深刻的震撼了我們，為他們?cè)鷮?shí)的教學(xué)功底、先進(jìn)的教學(xué)理念、精彩的教學(xué)藝術(shù)所折服；聆聽省專家周家亮老師的報(bào)告和其他縣市的成功經(jīng)驗(yàn)，為我們打造高效課堂提供理論依據(jù)；我們以此為契機(jī)，決心繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率，打造高效課堂，上學(xué)生喜歡的課，做學(xué)生喜歡的老師。12月29日上午和下午先后觀摩了肥城市實(shí)驗(yàn)中學(xué)肖玉華老師的新授課《財(cái)產(chǎn)屬于誰(shuí)，留給誰(shuí)》、泰山學(xué)院附中李欣老師的《成功需自信》（七）、泰安東岳中學(xué)武欣慧的復(fù)習(xí)課《依法享有財(cái)產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán)》（八）、肥城儀陽(yáng)中學(xué)周群老師的《你了解自己的情緒嗎》（七）、新泰實(shí)驗(yàn)中學(xué)郭秀玲老師的《法律保護(hù)我們的生命健康權(quán)》（八）；以上各位老師都曾經(jīng)在國(guó)家、省級(jí)講課中獲得過(guò)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，被他們精彩的講課所感染：共性是目標(biāo)明確有一定的針對(duì)性，都利用了生活中典型素材創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，設(shè)置問(wèn)題讓學(xué)生探討；特別之處：泰山學(xué)
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