高中地理高效課堂研討會總結(jié)-wenkub.com
2024-10-28 21:54 本頁面
【正文】 通過這次研討會，五位老師的精彩課堂深刻的震撼了我們，為他們扎實的教學(xué)功底、先進(jìn)的教學(xué)理念、精彩的教學(xué)藝術(shù)所折服；聆聽省專家周家亮老師的報告和其他縣市的成功經(jīng)驗，為我們打造高效課堂提供理論依據(jù)；我們以此為契機(jī)，決心繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率，打造高效課堂，上學(xué)生喜歡的課，做學(xué)生喜歡的老師。12月29日上午和下午先后觀摩了肥城市實驗中學(xué)肖玉華老師的新授課《財產(chǎn)屬于誰，留給誰》、泰山學(xué)院附中李欣老師的《成功需自信》（七）、泰安東岳中學(xué)武欣慧的復(fù)習(xí)課《依法享有財產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán)》（八）、肥城儀陽中學(xué)周群老師的《你了解自己的情緒嗎》（七）、新泰實驗中學(xué)郭秀玲老師的《法律保護(hù)我們的生命健康權(quán)》（八）；以上各位老師都曾經(jīng)在國家、省級講課中獲得過優(yōu)質(zhì)課一等獎，被他們精彩的講課所感染：共性是目標(biāo)明確有一定的針對性，都利用了生活中典型素材創(chuàng)設(shè)問題情境，設(shè)置問題讓學(xué)生探討；特別之處：泰山學(xué)院附中李欣老師的點評有深度、恰到好處，新泰實驗中學(xué)郭秀玲老師選取的素材處處來源于生活，設(shè)置的問題有梯度，對學(xué)生的問題一問到底、窮追不舍；泰安東岳中學(xué)武欣慧老師圍繞復(fù)習(xí)目標(biāo)、抓住主要觀點引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，同時總結(jié)答題規(guī)律、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。同時，對學(xué)生來說也更直觀的去了解一些抽象的問題，觀看一些圖片動畫，開闊學(xué)生視野，也提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（3）教師們在教學(xué)中都很熟練使用計算機(jī)多媒體教學(xué)。（2）注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。只有這樣做數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果才會好。三、讓學(xué)生在課堂上“活動”起來，參與到數(shù)學(xué)教學(xué)中去。其次教師要勇于創(chuàng)新，大膽對教材進(jìn)行“再加工”、“再創(chuàng)造”，使教材更加切合學(xué)生的實際，提高課堂教學(xué)的有效性。也讓我學(xué)到了一些新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念，引發(fā)了我對高效課堂教學(xué)方面的思考。在短短的兩天時間里，觀摩了優(yōu)質(zhì)課專家講座和課堂教學(xué)、同課異構(gòu)。我們學(xué)生的素養(yǎng)就提高了四、小組的作用要充分發(fā)揮出來。課堂上，學(xué)生能說的，讓學(xué)生說，學(xué)生能問的，讓學(xué)生問，學(xué)生能寫的，讓學(xué)生寫。三、上課過程中真正突出學(xué)生的主體地位。二、抓好預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)。像這樣的課堂，今天還在繼續(xù)上演著這樣的悲劇。然而，當(dāng)前最要緊的就是部分教師用老方法教新課程，方法還是那樣的方法，將學(xué)生視為知識的容器，肢解文本，嚼碎后喂給學(xué)生，學(xué)生得到的是無味的知識殘渣。下面，結(jié)合我鄉(xiāng)的教學(xué)實踐做一個簡單分析：一、轉(zhuǎn)變觀念是創(chuàng)設(shè)有效課堂的前提。中學(xué)部教導(dǎo)處2013年5月8日第三篇：高效課堂研討會高效課堂研討會眾所周知，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方法就是老師講，學(xué)生聽的“注入式”、“填鴨式”。四、會議取得的效果本次階段性總結(jié)會的召開，是我校推進(jìn)高效課堂工作以來教育理念的智慧碰撞，也是一次教育情懷的溝通交流。三是要堅定信心，持之以恒。他從以下三個方面對高效課堂的下一步工作提出要求。老師們敞開心扉暢談體會，相互交流學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同探討解決辦法。兩個月的活動開展以來，老師們的課堂教學(xué)發(fā)生了很大變化，由教師強(qiáng)調(diào)自我展現(xiàn)的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)橹卦谥笇?dǎo)的“學(xué)”，由不敢放手讓學(xué)生學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榇竽憞L試智慧點撥，教師的專業(yè)能力也在鉆研探究中大大提高。二、會議
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