在學(xué)校高效課堂研討會上的發(fā)言-wenkub.com
2024-11-14 18:30 本頁面
【正文】 同時，也衷心祝愿各基層單位在新的一年再創(chuàng)佳績。創(chuàng)造一個培養(yǎng)機制（崗位輪換）從公司這幾年的發(fā)展來看，經(jīng)營、安全質(zhì)量、得到了先后的重視，也取得了有目共睹的成效，公司現(xiàn)在是時候?qū)崒嵲谠谥匾暼瞬排囵B(yǎng)了。能建立一個精簡高效的團隊第三、能鞭策后進。說到人才的培養(yǎng)機制，在這里我想推銷一個方法，就是崗位輪換，我很樂意在這里與大家分享對這個方法的看法。三、很贊同一位公司領(lǐng)導(dǎo)在參加分公司民主生活會上講過的一句話：在人才培養(yǎng)方面，先不要去理會留不留得住人才，先思考公司能不能把他（她）培養(yǎng)成人才。公司機關(guān)每一年都有關(guān)于分配方面的文件發(fā)布，但這份文件是適用于機關(guān)部室的，只要求分公司參照執(zhí)行，而不是一定要依照執(zhí)行。小組書面總結(jié)，交教導(dǎo)處存檔。組長提煉要點，準(zhǔn)備展示抽簽展示，其他小組質(zhì)疑補充。第四篇：高效課堂研討高效課堂研討2015一）研討主題：學(xué)科團隊的作用和培訓(xùn) 展示主題：學(xué)科團隊的作用與培訓(xùn)學(xué)科團隊有哪些人構(gòu)成？學(xué)科班長和學(xué)科組長的作用是什么？如何培訓(xùn)學(xué)科班長和學(xué)科組長？二）研討步驟：分組自學(xué)討論。通過誓師大會、班會、宣傳欄、個別談話等多種形式，讓每個學(xué)生明確努力方向，在班內(nèi)營造良性的競爭氛圍。老師參考復(fù)習(xí)資料，精選、精講、精練，既減輕了學(xué)生負擔(dān)，又提高了學(xué)習(xí)效率。班主任全面掌控，努力營造你追我趕、團結(jié)協(xié)作的良好學(xué)風(fēng)。俗話說：火車跑的快，全靠車頭帶，一個團隊要想發(fā)展的好，必須有領(lǐng)頭雁，在班級中，這個領(lǐng)頭雁就是尖子生，對于尖子生和邊緣生的培養(yǎng)，我們充分利用導(dǎo)師制，將尖子生和邊緣生平均分給科任教師，實行一師包四制讓老師們對自己所負責(zé)的學(xué)生不定期進行輔導(dǎo)，針對出現(xiàn)的問題，對癥下藥，注重對這部分學(xué)生學(xué)法上的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。會上學(xué)校與科任教師簽訂了工作目標(biāo)責(zé)任書，討論如何包抓學(xué)生的問題，加大了獎懲力度。為了不辜負學(xué)校對我們的期望，我們提早作了工作安排。為了學(xué)生更好的持續(xù)發(fā)展，這級學(xué)生一直沒有分班調(diào)整。一、前期工作小結(jié) 總體上說可概括為四個字：穩(wěn)、早、勤、諧。三是評價激勵讓學(xué)生樂于展示，對于展示好的及時給于表揚，對于積極主動展示的也及時給予贊揚。再說第二個問題，如何組織學(xué)生預(yù)習(xí)。第三個環(huán)節(jié)為反饋練習(xí)，可以用教材中的配套練習(xí)，也可以自己選擇補充一些練習(xí)，主要針對本節(jié)所學(xué)的知識和方法。導(dǎo)學(xué)案的編寫以問題為核心，體現(xiàn)導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)思、導(dǎo)練的功能，所設(shè)計的問題一般不多也不過碎，主要是引導(dǎo)學(xué)生閱讀并思考，并且盡量少用一個一個填空的方式，避免學(xué)生呢個照課本內(nèi)容對號入座，抑制學(xué)生思維。由于水平有限，不當(dāng)之處，請批評指正。二、幾點建議。，開學(xué)初學(xué)科組每人一節(jié)公開課的得到落實。，教師要做學(xué)生的知心朋友，互相尊敬，互相理解，互相信任。在寬松的氛圍下學(xué)習(xí)，更有利于知識的生成。教師通過運用現(xiàn)代教學(xué)手段使教學(xué)信息的容量增大，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的
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