20xx年英語高效課堂教學模式課題研討會總結(jié)-在線瀏覽
2024-10-10 14:54本頁面
【正文】 充分體現(xiàn)了無痕教學，學生由始至終處于熱情高漲的學習狀態(tài)，體現(xiàn)了教師身后的教學功底，如在學習本課對話后，胡老師為讓學生保持學習的熱情，自編一首描述秋天的小詩，教師飽含深情的朗讀一下子把學生吸引到了秋天的美景中，自然過渡到新知拓展環(huán)節(jié)：秋天去野餐，要準備購物。、語流、語調(diào)，及時修正學生在學習中出現(xiàn)的語音、語法問題。不僅達到了知識的掌握，同時也滲透了熱愛生活，熱愛大自然的情感教育。水果沙拉和蔬菜沙拉來鞏固新詞水果蔬菜類單詞。另一個游戲是為了操練what’sthat…?不拘泥與文本，把課文中what’sthatinEnglish?句式拓展為what’sthatinthebox?的新穎形式呈獻，教師先展示盒子里的水果和蔬菜，之后充分利用讓學生才盒子里是什么，不僅提升了學生學習的興趣，更重要的培養(yǎng)了他們的注意力和記憶力，效果超好。教師在設(shè)計這節(jié)課中，充分注意到“學中用，用中學，學用結(jié)合”的教學要求，亮點多處：，頭腦風暴巧妙、迅速地進入本節(jié)課對話的學習，學生學的自如，興趣高漲。，教師巧妙地融入了whatdoesyourfather/motherdo？句型引領(lǐng)學生在自如的交流中新知得以
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1