【正文】 學(xué)和諧，突出高職職業(yè)特色；管理和諧，打造教書育人基礎(chǔ)；環(huán)境和諧，營(yíng)造校園文化氛圍。（二）研究成果較豐富課題組共完成院級(jí)課題1個(gè)，省級(jí)以上刊物公開發(fā)表論文17篇，其中核心刊物2篇，獲獎(jiǎng)?wù)撐?篇。課題組有長(zhǎng)達(dá)7年的校園文化建設(shè)研究與實(shí)踐，從2004年起，便開展了院級(jí)課題《我校校園文化建設(shè)研究》課題的研究與實(shí)踐活動(dòng)，使校園文化的理念在學(xué)校逐漸生根發(fā)芽。學(xué)院圖書館與特立公園融為一體，山青水秀，鳥語(yǔ)花香，盡顯山水校園特色，校園綠化覆蓋率高達(dá)50%。建筑面積2萬(wàn)多平方米的對(duì)外國(guó)際漢語(yǔ)傳播基地大樓于今年5月竣工，1萬(wàn)多平方米的校園文化廣場(chǎng)正在建設(shè)中。成立了“通識(shí)教育指導(dǎo)委員會(huì)”，以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)校園文化建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)。校園行為文化建設(shè)實(shí)踐形式多樣．通過開展形式多樣的“校園藝術(shù)文化節(jié)”活動(dòng)，將文化素質(zhì)教育滲透到校園文化藝術(shù)活動(dòng)中，從而使學(xué)生從中受到教育與陶冶，提高其文化藝術(shù)修養(yǎng)和人文素質(zhì)。近年來，學(xué)院通過開展校園文化建設(shè)活動(dòng)，取得良好社會(huì)效益。五、改進(jìn)與完善精神和文化，相對(duì)于每所高職院校來說，都是內(nèi)在的，有鮮明的特色與個(gè)性。在這方面，還有待探索和研究。如何處理高職院校校園文化建設(shè)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的關(guān)系問題，尚需進(jìn)一步研究。高職院校已是高等教育的半壁江山，但還不是一個(gè)學(xué)科，與高職院校校園文化建設(shè)相關(guān)的高等職業(yè)教育學(xué)科建設(shè)問題，已經(jīng)作為課題組下一步研究目標(biāo)，《高等職業(yè)教育學(xué)研究》作為院級(jí)重點(diǎn)課題，已于2009年6月立項(xiàng)，目前正在研究中，已經(jīng)取得部分階段性成果。從2006年開始，課題組對(duì)高職院校校園文化建設(shè)的內(nèi)涵、研究模型、校園文化建設(shè)的功能、與先進(jìn)文化的融合、建設(shè)良好校風(fēng)的路徑、行為文化建設(shè)的方法、和諧校園建設(shè)途徑等方面，進(jìn)行了認(rèn)真的研究，全面反映了高職院校校園文化建設(shè)的整體風(fēng)貌。其中行為文化的提法具有一定創(chuàng)新性。二、課題研究成果豐富。共分為四篇、十六章，每章分為若干小節(jié)，每一篇的四章構(gòu)成一個(gè)體系，本書理論研究的基點(diǎn)，是針對(duì)高職院校校園文化建設(shè)中存在的具體現(xiàn)象和問題，因此，對(duì)實(shí)際工作具有一定的指導(dǎo)作用。三、通過課題研究促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。二是校園物質(zhì)文化建設(shè)成效顯著，校園綠化覆蓋率高達(dá)50%。三是促進(jìn)了校園制度文化建設(shè)，使校園文化建設(shè)成為學(xué)校的常規(guī)工作。五是校園文化建設(shè)實(shí)踐取得豐碩成果，近年來，學(xué)院通過開展校園文化建設(shè)活動(dòng)，取得良好社會(huì)效益。四、該課題研究目標(biāo)明確，研究?jī)?nèi)容具體實(shí)在，研究過程真實(shí)，研究方法得當(dāng)，研究措施有力，研究結(jié)果可信。對(duì)指導(dǎo)高職院校校園文化建設(shè)有較好的理論指導(dǎo)與實(shí)踐參照。經(jīng)專家組鑒定，同意結(jié)題，鑒定結(jié)論為良好。高職教育集高等學(xué)歷教育與職業(yè)教育為一體，其校園文化核心是高等教育文化與職業(yè)文化的結(jié)合與融合。作為交通類高職院應(yīng)結(jié)合專業(yè)結(jié)構(gòu)、辦學(xué)模式、所在區(qū)域等因素，依托具體的交通運(yùn)輸行業(yè)文化形態(tài)，不斷增加校園文化亮點(diǎn)。校園文化建設(shè)包括學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)和制度文化建設(shè)，這三個(gè)方面建設(shè)的全面、協(xié)調(diào)的發(fā)展，將為學(xué)校樹立起完整的文化形象。有研究人員在對(duì)高職院校校園文化特征闡述時(shí)認(rèn)為：由于人才培養(yǎng)定位、專業(yè)定位、生源層次等方面的特殊性，使得高職院校校園文化除了具有一般校園文化的共性之外，還具有應(yīng)用性、職業(yè)選定性、特色性、行業(yè)指向性、文化地域性等個(gè)性特征，正是基于這種共性和個(gè)性差異，在高職院校的校園文化建設(shè)中，首要的事情就是做好本校校園文化定位。[1]它包括了蘊(yùn)含交通運(yùn)輸行業(yè)核心價(jià)值觀和體現(xiàn)企業(yè)特色的精神文化；體現(xiàn)交通發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)、職業(yè)理念及企業(yè)發(fā)展目標(biāo)的制度最新【精品】范文 參考文獻(xiàn)專業(yè)論文文化；體現(xiàn)交通企業(yè)外在形象的物質(zhì)文化。實(shí)現(xiàn)校園文化與交通文化的快速對(duì)接，構(gòu)建具有獨(dú)特魅力和個(gè)性的校園文化，更好地實(shí)現(xiàn)交通高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)院才具有吸引交通企業(yè)的巨大魅力和競(jìng)爭(zhēng)力。交通行業(yè)文化對(duì)校園文化的影響交通企業(yè)種類繁多，涉及到社會(huì)生活中一個(gè)關(guān)鍵的領(lǐng)域就是“行”。這種期望具有先進(jìn)性、超前性、開放性、大眾性、公平性等特點(diǎn)。（1）隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展和我國(guó)綜合國(guó)力的增強(qiáng)，越來越多氣勢(shì)恢宏的交通設(shè)施相繼建成，這一點(diǎn)反映在交通高職院校校園文化總體規(guī)劃中，就要有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的氣魄，在精神凝練、學(xué)院規(guī)劃、學(xué)院管理和學(xué)院教職工的行為方式和思維方式、校訓(xùn)、校名的書寫等方面都要體現(xiàn)，要體現(xiàn)出雄渾大氣的一面；（2）交通發(fā)展的實(shí)踐始終吸收和體現(xiàn)了人類科學(xué)技術(shù)發(fā)展的最新成果，包括交通工具和交通設(shè)施等的優(yōu)秀科技文化成果。這一點(diǎn)體現(xiàn)在交通高職院校，就是指在長(zhǎng)期發(fā)展歷史中積淀形成的核心價(jià)值觀，這是靈魂和最為寶貴的精神財(cái)富，需要很好地傳承下去。為更好的傳承和弘揚(yáng)交通高職院校精神，交通高職院校校園文化建設(shè)應(yīng)從多層面、多角度展開，既要做好交通知識(shí)的傳承，還要站在科技前沿，及時(shí)把握交通科技時(shí)代精神及要領(lǐng)，不斷發(fā)揮學(xué)最新【精品】范文 參考文獻(xiàn)專業(yè)論文院科研優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造學(xué)科技、用科技、創(chuàng)科技的濃厚氛圍，正確處理好傳承與創(chuàng)新、執(zhí)行規(guī)范與張揚(yáng)個(gè)性之間的辯證關(guān)系。交通高職院?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)處于校園文化的表層，是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，優(yōu)美的校園基礎(chǔ)設(shè)施能給人舒暢、自然、耳目一新的感覺。在新校區(qū)建設(shè)伊始，交通高職院校要高度重視硬件的投入、教學(xué)條件的改善等淺層次的校園文化建設(shè)，這是交通高職院校校園文化建設(shè)的重要組成部分，切不可忽視。（4）交通高職院校校園文化建設(shè)中就是要在校園活動(dòng)的豐富性、多彩性上下功夫。這一點(diǎn)體現(xiàn)在交通高職院校校園文化建設(shè)中就是要在校園活動(dòng)策劃的新穎性和參與者的廣泛性上做出努力。在交通高職院校園文化建設(shè)中就是要在政務(wù)公開、決策民主以及關(guān)注弱小群體上有所體現(xiàn)。所以，體現(xiàn)在校園文化的建設(shè)上，既要考慮建設(shè)具有共同的一般交通特色的文化，又要體現(xiàn)具有鮮明的個(gè)性特點(diǎn)，突出特色中的特色，如主要以公路橋梁、汽車運(yùn)用、物流管理、交通信息化等專業(yè)群為主的學(xué)校，可以著重打造“道橋文化”、“汽車文化”、“物流文化”等板塊，并將它們有機(jī)融合，以形成交通高職院校園文化的多樣性特征。交通高職院校學(xué)生是準(zhǔn)“交通人”，其在全面接受交通文化前需要一個(gè)適應(yīng)性的平臺(tái)。（2）以“校企合作、工學(xué)結(jié)合”辦學(xué)模式改革為抓手，搭建與交通文化對(duì)接的平臺(tái)。而實(shí)施這個(gè)模式的關(guān)鍵因素在于人。每年安排專業(yè)教師分批到交通企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，使學(xué)校教師與交通企業(yè)實(shí)現(xiàn)“零距離”對(duì)接。其次，加強(qiáng)和一些交通企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，使企業(yè)興趣盎然地投入到辦學(xué)的具體事務(wù)中來，能有效地保障教學(xué)內(nèi)容與交通社會(huì)的需求同步。如聘請(qǐng)交通企業(yè)專家、知名人士、技術(shù)能手參與教學(xué)改革；定期邀請(qǐng)交通企業(yè)管理層來校對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通文化和規(guī)章制度教育；調(diào)入具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的交通技術(shù)人員參與學(xué)校實(shí)訓(xùn)教育；組織學(xué)生到交通企業(yè)參觀實(shí)習(xí)，進(jìn)行工學(xué)交替等。（3）把握交通運(yùn)輸行業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)，加強(qiáng)準(zhǔn)“交通人”職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。因此，針對(duì)行業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)，培養(yǎng)良好的“交通人”職業(yè)素質(zhì)對(duì)交通高職院校學(xué)生影響深遠(yuǎn)。此外還必須通過各種各樣的活動(dòng)進(jìn)行輔助教育，如開展主題班會(huì)、專業(yè)技能比賽尤其是集體項(xiàng)目比賽，聘請(qǐng)事業(yè)成就突出的校友回?！艾F(xiàn)身說法”，以及社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)。每年定期舉行與交通運(yùn)輸行業(yè)特色接軌的大型科技文化節(jié)、藝術(shù)文化節(jié)和各類各項(xiàng)靈活多樣的、健康有益的科技、文化活動(dòng)。這對(duì)提高學(xué)生對(duì)交通問題的認(rèn)識(shí)水平，促進(jìn)學(xué)生和整個(gè)交通系統(tǒng)融為一體，進(jìn)而自覺關(guān)注交通現(xiàn)實(shí)的發(fā)展，提高學(xué)生對(duì)交通問題的興趣和解決交通問題的能力等方面將會(huì)有顯著成效。如包含一定專業(yè)知識(shí)和技能的測(cè)量大賽、CAD大賽、信息檢索大賽、模型制作大賽、橋梁結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽等科技活動(dòng)。（5）開展行業(yè)資格考試和技能培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)師生人生價(jià)值，打造特色校園文化的人文性。考取有關(guān)公路橋梁、試驗(yàn)檢測(cè)、汽車維修等方面的各類資格證書和參加有關(guān)機(jī)電動(dòng)車或船舶駕駛技術(shù)培訓(xùn)應(yīng)成為師生員工業(yè)余時(shí)間的努力方向。參考文獻(xiàn)[1] [J].城市環(huán)境與城市生態(tài)，2003（6）：37.[2] [J].武漢理工大學(xué)學(xué)最新【精品】范文 參考文獻(xiàn)專業(yè)論文報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2006（5）：697700.[3] [N].中國(guó)教育報(bào) 2009223（2）.[4][J].遼寧高職學(xué)報(bào)，2007，（11）作者簡(jiǎn)介楊濤（1963―），女，大學(xué)本科，湖南，副教授，主要研究方向：職業(yè)教育。學(xué)校始建于XXX年，占地XX平方米，建筑面積XX平方米。學(xué)校共有X個(gè)教學(xué)班,X余名學(xué)生，圖書資料齊全，電教器材、實(shí)驗(yàn)設(shè)備先進(jìn)，環(huán)境優(yōu)美，是X基礎(chǔ)教育的窗口學(xué)校。二、安全、德育與健康文化建設(shè)方面我校始終堅(jiān)持國(guó)旗下講話的有利契機(jī)，對(duì)師生進(jìn)行安全教育和愛國(guó)、愛家、愛校、愛人的德育教育；利用班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育和心理健康教育；為校醫(yī)務(wù)室注冊(cè)掛牌，聘任專職醫(yī)師、藥師對(duì)學(xué)生進(jìn)行體檢和生理教育；創(chuàng)辦“校園之聲”廣播節(jié)目進(jìn)行素質(zhì)教育宣傳；創(chuàng)辦?？缎挠辍贩?wù)廣大師生；積極開辟第二課堂，定期舉辦校園文化藝術(shù)界和教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)；進(jìn)行安全演練、文明禮儀教育、體質(zhì)鍛煉，努力構(gòu)建“平安、和諧校園”；開展讀書筆記活動(dòng)與古詩(shī)詞誦讀活動(dòng)，營(yíng)造“書香校園”；進(jìn)行“感動(dòng)XX十大人物”評(píng)選頒獎(jiǎng)活動(dòng)，激勵(lì)廣大師生向優(yōu)秀人物學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師生道德觀念；認(rèn)真做好“十星”活動(dòng)，給每一位同學(xué)成功的機(jī)會(huì)；加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升教育教學(xué)水平。具體開展了“孝敬父母、關(guān)心鄰里、關(guān)愛孤寡老人”活動(dòng)、上街打掃衛(wèi)生活動(dòng)、“學(xué)生十要十不準(zhǔn)”學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)、“五個(gè)一”（召開一次學(xué)雷鋒主題班會(huì)、開展一次學(xué)雷鋒、做好事心得體會(huì)交流活動(dòng)，開展一次學(xué)雷鋒時(shí)間，開展一次組織紀(jì)律教育，開展一次學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)）活動(dòng)、“道德銀行”活動(dòng)、校紀(jì)校風(fēng)整頓活動(dòng)等一系列行之有效、提高師生素質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)利用校園廣播、?？葘?duì)本次活動(dòng)進(jìn)行積極宣傳、制造氛圍，使我校處處有學(xué)雷鋒的歌聲、處處有學(xué)雷鋒的行動(dòng)，我們將繼續(xù)將本次活動(dòng)熱能傳下去，建立長(zhǎng)效機(jī)制，繼續(xù)強(qiáng)化活動(dòng)，為我校蒸蒸日上的教育事業(yè)不斷奮斗。我校多次開展網(wǎng)